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文献检索:
[校长专稿]
构建以人为本管理机制 促进教师专业成长
[新课程与教学]
让小学数学课堂焕发生命光彩
让学生在自主探究中发展——新课程语文教学初探
[教学评价]
数学课堂评价点滴
[学习方式探究]
培养小学生质疑能力的三个着眼点
谈谈如何引导学生掌握正确的学习方法
[教学方式探究]
让课堂成为学生自主创新活动的天地
关于数学课堂交流的几点思考
[教法探究]
以“思”促悟 发展语言
对估算教学的几点思考
[创新教育]
小学数学教学如何实施创新教育
[课题研究]
关注学生发展 创新教学方式
[教学策略]
新课标下拓展性阅读教学策略
让学生在语言学习中享受快乐
多元解读的误区与对策
综合性学习的“双自主”教学策略
[识字教学]
一年级新教材识字教学初探
快乐识字我做主——识字教学探微
低年级语文识字教学之我见
[美术教育]
小学阶段色彩教学的思考
关于美术课导入设计的探讨
[德育教学]
探究 体验 感悟——品德与生活课程实施策略
浅议品德与社会课教学
[心理健康教育]
语文教学怎样关注学生的心理健康问题
[教坛纵横]
关于课堂讨论的内容与时机的把握策略
正确把握语文教育的特点
浅谈数学教学中的“任务驱动”
[作业设计]
语文个性化作业的设计
培养学生反思意识 促进学生有效学习
[幼儿教育]
幼儿园探索型区域活动初探
构建有生命力的幼儿课程

厦门市集美区侨英中心小学
平和县玉溪小学
《福建教学研究》封面

主管单位:福建省教育厅

主办单位:福建省普通教育教学研究室

地  址:福州市五四路217号1207室

邮政编码:350003

电  话:0591-87801974

单  价:4.00

定  价:48.00


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