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  • 提升校园物质文化品位 推进可持续发展
  • 如何培养小学生语文阅读能力——《小抄写员》教学启示
  • 浅谈多元释词法提高阅读教学的有效性
  • 凸显主体 张扬个性——个性化阅读教学策略
  • 体现新理念 构建新课堂
  • 语文阅读课应凸显教学的生命化
  • 新课程背景下课堂教学有效性的几点反思
  • 我省举办幼教教研员研修班
  • 石狮市第三实验小学
  • 福州市晋安区第三中心小学
  • 探索教科研工作 促进教研员队伍建设——2007年暑期福建省小学数学教研员研修活动综述
  • 农村小学体育活动开展现状与发展研究
  • 让“说”之花处处绽放——谈低年级学生口语交际能力的培养
  • 语文课教学中合作学习之我见
  • 如何发挥教师在新课程教学中的作用
  • 注重评价策略 促进学生发展
  • 让”表演”激活低年级数学课堂
  • 阅读教学因对话而精彩
  • 关注提问艺术 提高教学效率
  • 放飞想象的翅膀--教与学方式的转变
  • 在创新教学中发展学生的个性
  • 浅谈阅读教学中的创新教学
  • 得利于课内 受益于课外 ——浅谈小学数学课后延伸题设计策略
  • 浅谈小学数学概念教学的策略
  • 小学数学教学如何体现“内涵”的探讨
  • 激活学生思维的闪光点 增强语文教学的有效性
  • 加强学法指导 提高学生自主学习能力
  • 浅谈农村小学生课外阅读方法指导
  • 浅谈小学生英语阅读能力的培养
  • 数学考试命题改革应关注的几个方面
  • 链接阅读 源于文本
  • 一课三研 加快教师专业成长——从课题教研中得到的启示
  • 加强幼儿语言训练 提高口头表达能力
  • 征稿通知
  • [校长专稿]
    提升校园物质文化品位 推进可持续发展
    如何培养小学生语文阅读能力——《小抄写员》教学启示
    [新课程与教学]
    浅谈多元释词法提高阅读教学的有效性
    凸显主体 张扬个性——个性化阅读教学策略
    体现新理念 构建新课堂
    语文阅读课应凸显教学的生命化
    新课程背景下课堂教学有效性的几点反思

    我省举办幼教教研员研修班
    石狮市第三实验小学
    福州市晋安区第三中心小学
    [专题报道]
    探索教科研工作 促进教研员队伍建设——2007年暑期福建省小学数学教研员研修活动综述
    [课题研究]
    农村小学体育活动开展现状与发展研究
    [口语交际教学]
    让“说”之花处处绽放——谈低年级学生口语交际能力的培养
    [合作学习探究]
    语文课教学中合作学习之我见
    如何发挥教师在新课程教学中的作用
    [教学评价]
    注重评价策略 促进学生发展
    [教学方式探究]
    让”表演”激活低年级数学课堂
    阅读教学因对话而精彩
    关注提问艺术 提高教学效率
    [学习方式探究]
    放飞想象的翅膀--教与学方式的转变
    在创新教学中发展学生的个性
    [教学策略研究]
    浅谈阅读教学中的创新教学
    得利于课内 受益于课外 ——浅谈小学数学课后延伸题设计策略
    浅谈小学数学概念教学的策略
    [教坛纵横]
    小学数学教学如何体现“内涵”的探讨
    激活学生思维的闪光点 增强语文教学的有效性
    加强学法指导 提高学生自主学习能力
    浅谈农村小学生课外阅读方法指导
    浅谈小学生英语阅读能力的培养
    [命题研究]
    数学考试命题改革应关注的几个方面
    [教学随笔]
    链接阅读 源于文本
    [幼儿教育]
    一课三研 加快教师专业成长——从课题教研中得到的启示
    加强幼儿语言训练 提高口头表达能力
    征稿通知
    《福建教学研究》封面

    主管单位:福建省教育厅

    主办单位:福建省普通教育教学研究室

    地  址:福州市五四路217号1207室

    邮政编码:350003

    电  话:0591-87801974

    单  价:4.00

    定  价:48.00


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