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  • 新课程理念下小学数学课堂教学新特征
  • 精彩课堂需要预设与生成有机融合
  • 浅谈“情智”激励的体验式教学尝试
  • 把握辩证关系 促进和谐发展——小学语文新课程阅读教学反思
  • 从《少年闰土》看阅读教学的读写结合
  • 低年级“创新识字”方法巧归纳
  • 小学语文教学情感场的营造
  • 多重尝试 让英语故事学习更精彩
  • 浅谈新课程小学数学练习的设计
  • 关于数学体验式教学的探讨
  • 浅议综合实践活动课程的常态实施
  • 将作文教学植根于低年级的说写训练
  • 新课程作文教学的几点思考
  • 小镜头 大学问——加强师生课前交流有效性的探索
  • 浅谈如何提高品德课教学的实效性
  • 品德课引进课外教学资料策略举要
  • 小学数学“情理和谐”教学情境探索
  • 提高数学教学情境有效性的探讨
  • 小学科学课课堂教学的结束形式
  • 浅谈科学课教学如何引导学生有效反思
  • 优化教学活动 提升阅读品质——浅谈小学低年级学生阅读能力的培养
  • 如何在数学教学中促进学生思维能力的发展
  • 在小学数学学习中初步培养直觉思维
  • 小学数学教学中创新能力的培养
  • 平行班“游戏超市”形式新探
  • 浅议幼儿园“前阅读”活动及其环境创设
  • 浅谈语言教育活动中创造性思维的培养
  • 构筑人文环境 践行人本管理
  • 社区资源——科学教育的活教材
  • 幼儿园区域活动浅谈
  • 好学 自强 协作 创新——福州教育学院附属第三小学
  • 浅谈如何在建设开发校本课程中培养教师
  • 从理念走向实质的小学数学校本教研
  • [教学方式探究]
    新课程理念下小学数学课堂教学新特征
    精彩课堂需要预设与生成有机融合
    浅谈“情智”激励的体验式教学尝试
    把握辩证关系 促进和谐发展——小学语文新课程阅读教学反思
    从《少年闰土》看阅读教学的读写结合
    低年级“创新识字”方法巧归纳
    小学语文教学情感场的营造
    多重尝试 让英语故事学习更精彩
    浅谈新课程小学数学练习的设计
    关于数学体验式教学的探讨
    [综合实践活动研究]
    浅议综合实践活动课程的常态实施
    [作文教学]
    将作文教学植根于低年级的说写训练
    新课程作文教学的几点思考
    [有效教学探讨]
    小镜头 大学问——加强师生课前交流有效性的探索
    浅谈如何提高品德课教学的实效性
    品德课引进课外教学资料策略举要
    小学数学“情理和谐”教学情境探索
    提高数学教学情境有效性的探讨
    小学科学课课堂教学的结束形式
    浅谈科学课教学如何引导学生有效反思
    [能力培养]
    优化教学活动 提升阅读品质——浅谈小学低年级学生阅读能力的培养
    如何在数学教学中促进学生思维能力的发展
    在小学数学学习中初步培养直觉思维
    小学数学教学中创新能力的培养
    [幼教专栏]
    平行班“游戏超市”形式新探
    浅议幼儿园“前阅读”活动及其环境创设
    浅谈语言教育活动中创造性思维的培养
    构筑人文环境 践行人本管理
    社区资源——科学教育的活教材
    幼儿园区域活动浅谈

    好学 自强 协作 创新——福州教育学院附属第三小学
    [校本教研]
    浅谈如何在建设开发校本课程中培养教师
    从理念走向实质的小学数学校本教研
    《福建教学研究》封面

    主管单位:福建省教育厅

    主办单位:福建省普通教育教学研究室

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