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  • 浅谈校园文化建设
  • 强化学生自我教育意识之管见
  • 在品德课教学中培养学生的责任心
  • 构建对话平台 生成教学精彩
  • 寻求小学语文教学的“本真”境界
  • 开放课堂教学 开发学生潜能
  • 提高课堂教学有效性的策略探究
  • 多媒体数学教学的反思
  • “新农村少儿舞蹈美育教材”教学体会
  • 让学生自信地走进体育课堂
  • 让词语在学生心中“活”起来
  • 浅谈阅读教学的价值引导
  • 遵循心理规律 改进习作教学
  • 也说生活与作文
  • 五年级语文综合性学习的几点尝试
  • 让“课前演讲”焕发生命活力
  • 让学生学会倾听、质疑和合作
  • 小学生数学语言表达能力的培养
  • 浅谈小学生数感的习得方式
  • 让学生主动参与数学学习
  • 以音乐之美 塑健全人格
  • 以课题研究为载体 促进教师专业成长
  • 寻找数学教研的着力点
  • 讲究教学策略培养空间观念
  • 用好课堂教学资源的一种智慧——变
  • 肢体语言:小学英语教学的另类资源
  • 充分调动学生资源 有效推进科学探究
  • 追求真实、体验和超越的作文评价
  • 把数学试卷评判的话语权交还给学生
  • 尊重差异 改进评价 促进体育“待进生”发展
  • 浅谈幼儿同显性和隐性管理的综合运用
  • 幼儿家长与教师沟通现状的调查与思考
  • 幼儿交往退缩行为的干预与矫正——基于一名交往退缩幼儿的个案研究
  • 大班角色游戏与主题活动的整合
  • 在语言活动中培养幼儿的表达能力
  • 谈传统曲艺在幼儿教学活动中的运用
  • 幼儿园开展剪纸教学活动的尝试
  • 中国教育学会外语教学专业委员会召开第15次年会暨第11届全国外语教研工作会议
  • 我省举办小学、幼教教研员专业发展研习班
  • 首届全国小学语文教师素养大赛召开
  • 第十届全国小学英语课堂教学观摩暨学习策略研讨会召开
  • 福州市宁化小学
  • [校长专稿]
    浅谈校园文化建设
    强化学生自我教育意识之管见
    [教学方式]
    在品德课教学中培养学生的责任心
    构建对话平台 生成教学精彩
    寻求小学语文教学的“本真”境界
    开放课堂教学 开发学生潜能
    提高课堂教学有效性的策略探究
    多媒体数学教学的反思
    “新农村少儿舞蹈美育教材”教学体会
    让学生自信地走进体育课堂
    [读写教学]
    让词语在学生心中“活”起来
    浅谈阅读教学的价值引导
    遵循心理规律 改进习作教学
    也说生活与作文
    [学习方式]
    五年级语文综合性学习的几点尝试
    让“课前演讲”焕发生命活力
    让学生学会倾听、质疑和合作
    小学生数学语言表达能力的培养
    浅谈小学生数感的习得方式
    让学生主动参与数学学习
    以音乐之美 塑健全人格
    [教研员沙龙]
    以课题研究为载体 促进教师专业成长
    寻找数学教研的着力点
    讲究教学策略培养空间观念
    [课程资源]
    用好课堂教学资源的一种智慧——变
    肢体语言:小学英语教学的另类资源
    充分调动学生资源 有效推进科学探究
    [教学评价]
    追求真实、体验和超越的作文评价
    把数学试卷评判的话语权交还给学生
    尊重差异 改进评价 促进体育“待进生”发展
    [幼儿教育]
    浅谈幼儿同显性和隐性管理的综合运用
    幼儿家长与教师沟通现状的调查与思考
    幼儿交往退缩行为的干预与矫正——基于一名交往退缩幼儿的个案研究
    大班角色游戏与主题活动的整合
    在语言活动中培养幼儿的表达能力
    谈传统曲艺在幼儿教学活动中的运用
    幼儿园开展剪纸教学活动的尝试
    [专题报道]
    中国教育学会外语教学专业委员会召开第15次年会暨第11届全国外语教研工作会议
    我省举办小学、幼教教研员专业发展研习班
    首届全国小学语文教师素养大赛召开
    第十届全国小学英语课堂教学观摩暨学习策略研讨会召开

    福州市宁化小学
    《福建教学研究》封面

    主管单位:福建省教育厅

    主办单位:福建省普通教育教学研究室

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    邮政编码:350003

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