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文献检索:
  • 英语课堂学习活动质量的思考与对策
  • 课堂教学是由一个个学习活动构成的。本文结合英语课堂教学实例讨论了有效课堂学习活动的特征,并借助案例分析介绍了围绕学习目标以及有效学习活动的特征设计课堂学习活动的具体方法。
  • 如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念——以一切听说课为例
  • 本文通过对一节外教执教的听说课的分析,从面向全体学生、注重语言实践、创造性使用教材、重视策略指导以及合理利用师生资源等五个方面阐述如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念,以期引起广大一线教师的共鸣。
  • 英语研究课教研模式的研究与改进
  • 开展研究课是英语教研活动中促进教师成长和教学研究的重要环节。本文从开畏研究课的步骤谈起,剖析了当前英语研究课存在的问题,从拟定研究课计划、重新定位研究课、设计和使用研究课观课议课表、督促授课教师及时写教学反思等方面讨论了改进英语研究课教研模式的方法和途径。
  • 以学生为本的集体备课
  • 体现以学生为本的集体备课必须把对学生的研究放在首位。备课过程中,只有突出学生的主体地位、考虑学生的现有水平、关注学生的情感态度、注重学生的学习策略、联系学生的生活实际,才能打造出真正的高效英语课堂。
  • 对高中英语课堂沉默现象的探讨
  • 本文针对高中英语课堂教学中的沉默现象,结合一位青年教师执教的一节阅读公开课中的课堂沉默片段,从教师和学生的角度分析了课堂沉默现象产生的原因,并提出了改进策略。
  • 初中英语教师课堂反馈例析
  • 本文剖析了当前初中英语课堂教学中教师反馈应用失当的事例,探讨了在新课程背景下如何优化课堂反馈,提高学生英语学习的兴趣和效率,培养学生的综合语言运用能力。
  • 基于同一话题的高三英语写作教学
  • 本文分析了高三英语写作教学存在的问题,结合教学实践提出了基于同一话题的高三英语写作教学途径——话题导入、句式拓展、任务呈现、限时写作和习作自评,并讨论了实施时应注意的事项。
  • 谈初中英语阅读课词汇教学的呈现策略和应用策略
  • 本文剖析了笔者所在地区初中英语词汇教学的现状和成因,通过分析一位教师在2011年省优质课评比活动中的课例,阐述了词汇教学中的呈现策略和应用策略,并据此提出了词汇的目标需具体有层次、音与形结合需持之以恒、语境的创设需追求真实、词汇的复现需循环提升等观点。
  • 高中英语阅读课堂有效教学的尝试
  • 本文结合笔者执教的一节阅读课,阐述了如何引导学生开展听说结合、读写结合、说写结合的综合训练,实现“读前导入、读中导读、读后导用”的有效阅读教学,旨在更有效地践行新的教材观,培养学生的英语阅读能力和构建篇章的能力,有效达到高中英语阅读教学的目的。
  • 2012年国际阅读学术研讨会在首都师范大学召开
  • 2012年国际阅读学术研讨会于11月9日在首都师范大学外语学院召开。国际阅读协会(I—RA)国际部项目专员AmyKushner、国际事务部主任SakilMohammad、中国阅读协会有关领导出席会议。《中华读书报》、《中小学外语教学》、《基础英语教育》、筷语沙龙》和《421世纪报》等媒体应邀参加了会议。
  • 首届广东省高等院校外语专业师范生教学技能大赛总决赛在华南师范大学举行
  • 首届广东省高等院校外语专业师范生教学技能大赛总决赛于2012年10月13日在华南师范大学外文学院举行。本次大赛由广东教育学会外语教学专业委员会主办,华南师范大学外国语言文化学院承办。经过将近10个月的精心筹备和多次预备会议,最终来自全省24所高校的学生报名参加了本次大赛本科组和大专组的选拔赛和决赛。本科组有华南师大、湛江师院、韩山师院、广东技术师范学院、深圳大学、广州大学、肇庆学院、惠州学院、嘉应学院等13所;大专组有汕头、阳江、汕尾、罗定、揭阳、河源、江门等职业技术学院及广东第二师范学院等11所学校。经过统一的本科题和大专题选拔赛,最后共选出48名英语师范类专业本科和大专学生参与此次总决赛。
  • 评选“我最喜爱的十篇优秀论文”,参加幸运读者抽奖活动
  • 为更好地为广大读者服务,加强我刊和读者之间的沟通和交流,促进优秀英语教学研究成果的推广,本刊拟举办《中小学外语教学》(中学篇)2012年度“我最喜爱的十篇优秀论文”评选活动。评选范围包括《中小学外语教学》(中学篇)在2012年度刊登的所有文章,参与的读者须选出10篇文章。我们会从参与此次活动的读者中抽出20名幸运读者,中奖者将获得中小学外语教学编辑部赠送的2013年中学篇全年期刊。我刊将在2013年第3期刊登读者选出的10篇优秀论文条目,同时发布幸运读者名单。
  • 《中小学外语教学》封面
      2013年
    • 01
    • 02