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文献检索:
  • 普通高中英语课程标准(实验)(二)
  • 教学行动研究中数据的收集和分析
  • 数据收集是教学行动研究的一个重要步骤。数据收集主要通过观察、问卷调查、访谈或录音等手段,由研究者、教师或学生实施。本文将从教师作为研究者的角度对各种数据收集的方法进行探讨。
  • 《全日制普通高级中学英语教科书》介绍
  • 国外任务型语言教学研究的现状及趋势
  • 本文从众多任务型语言教学研究者中挑选出有代表性的学者,试图从他们的研究中梳理出任务型语言教学研究的发展历程,并在综述他们研究成果的基础上探讨该研究领域中的焦点问题及发展趋势。
  • 运用“自我成就评价卡”激发学生的成就动机
  • 本文以学生成就动机为理论依据,设计并运用了自我成就评价卡和成就评价交流卡,对课堂管理模式和小学外语教学改革具有一定的借鉴意义。
  • 用英语教学数、理、化、生学科的尝试
  • 本文主要介绍用英语进行数学、物理、化学和生物等学科教学的研究,尝试在省一级重点中学能否进行以“学科内容为核心”的英语教学,即“双语教学”。实践证明,在优秀学生群体中可以尝试双语教学,但采用选修课形式为宜。
  • 初中英语任务型教学示例(JEFC Book2A)
  • 高中英语阅读技能训练(SEFC Book2A)
  • 高中综合语言技能训练(SEFC Book 1A)
  • 初三英语限时阅读训练
  • 2003年普通高等学校招生全国统一考试英语(北京卷)
  • 《中小学外语教学》封面