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文献检索:
  • 课堂教学语料库在英语教学研究中的应用——英语课堂会话语篇分析系列论文综述
  • 本文从研究的对象、研究的理论框架以及语料库在研究中的应用三个方面,对近年来基于课堂教学语料库的英语教学研究作了较为详细的述评,旨在描述此类研究在国内的现状及其发展趋势,并在总结以往研究成果的同时,为英语教学和研究工作者提供方法上的借鉴。
  • 培养英语自主学习能力的实例——介绍一个自选阅读项目
  • 本文从实践角度出发,依据自主学习的理论,以英语课外阅读为例,从计划、执行、自我监控和评估三个阶段描述了一个自选语言学习项目的运作过程,并对实践过程中可能出现的问题进行了分析。
  • 高中生英语写作过程的特点
  • 本文拟用有声思维方法对高中生的英语写作行为进行研究,以总结高中生英语写作过程中的特点。
  • 英语教材的取舍和调整:本质、内容和方法
  • 传统的教材观认为,教材的作用在于规范,即规范教师的教学和学生的学习,规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材;教师的教学过程就是将教材中的知识传递给学生。新课程改革要求教师改变原有的课程观、教材观和教学观,重新认识教材的本质和功能,创造性地使用教材。教材不再是教学中唯一的“法定文化”,教材的功能逐渐由控制和规范教学转向为教学服务(郭晓明,2001)。
  • 对新版SEFC教材听力理解部分的处理
  • 新版SEFC教材所体现的新理念和新方法让教师耳目一新。该教材中的听力理解部分从形式上看,有填空题、选择题、问答题、填表和画图;从体裁上看,有对话、新闻、采访、播音、短剧和故事等。这些内容时代感强,信息量大,贴近单元主题,录音的语音语调自然纯正,是学生掌握英语语言和文化的理想渠道;但该部分的材料几乎都有一个共同的特点,即词汇量大,句型复杂,语速较快。
  • 新课程理念下的教材观
  • 本文分析了北师大版初中英语新教材的特点,论述了树立新教材观的意义,并从操作层面上就如何创造性地灵活处理和使用教材提出了几点可行性建议。
  • 通过表演学习英语
  • 表演是学生喜闻乐见的趣味性活动之一。笔者将表演引入高中英语课堂,旨在利用表演活动增强学生的学习动机和自信心,提高其语言表达能力、人际交往能力和合作能力,并培养其创造力、想像力和注意力。
  • “暑期英语强化培训”项目介绍
  • Summer Training Progmm(暑期英语强化培训班)(以下简称强化班)是美国英语学会与中国教育部国际交流协会长达20年的合作项目。该项目由美国英语学会派遣受过专门培训的北美教师到中国任教,由各项目单位承担招生,并负责暑期培训的教学管理工作。湖北省教学研究室参与此项目达14年之久。
  • 初中英语任务型教学示例(JEFC Book 3)
  • 任务:询问物品的价格;目的:围绕猜测物品的价格开展听说活动,并采用游戏的方式训练重点句型,以达到寓教于乐的目的。材料:一些日常用品;语言技能:Listening and speaking;语言知识:关于猜测与询问价格的词汇与句型
  • 高中综合语言技能训练(SEFC Book 2A)
  • The Unfortunate Thief
  • Carl lost his job. This poor man had so tittle money that he spent his days at home. He watched his neighbor‘s room, where an old professor rived. He found that the rooms were full of antique furniture and vases. Then an idea came up to his mind, ““““““““Why haven‘t I got an antique vase? I could sell it for a lot of money.““““““““
  • 初三英语限时阅读训练——The Wedding Dresses
  • Enid‘s wedding(婚礼) dress arrived at five o‘clock in the evening just seventeen hours before her marriage!
  • 高三英语限时阅读训练——Malls
  • Malls are popular places for Americans to go. Some people spend so much time at malls that they are called mall rats. Mall rats shop until they drop in the hundreds of stores under one roof.
  • Topics
  • Informal conversation is an important part of any business relationship. Before you start a discussion, however, make sure you understand which topics are suitable and which are considered taboo(禁忌) in a particular culture. Latin Americans enjoy sharing information about their local history, art, and customs. You may expect questions about your family, and be sure to show pictures of your children.
  • Pronunciation
  • The producer appeared behind the recording studio window and smiled and waved to me like an old friend. And after I had read out a little test piece, he said, ““That‘s fine, wonderful, your voice is perfect, lively, wonderful.““ Then I read a longer passage in English about the delights of touring in Britain, and another about the delights of visiting London, and both were ““excellent““ and ““just right““, and I began to consider a job in radio.
  • 2004年初中毕业生学业考试四省实验区联考英语试卷(本试题满分100分,考试时间90分钟)
  • 从一道高考题谈“with + 复合宾语”结构
  • 该题中出现了“with+复合宾语”结构。这种结构不仅是历年高考的一个考点,也在中学课本中频频出现。本文拟结合高考题和教材,将“wich+复合宾语”结构和用法作一归纳,供教师备课和学生学习时参考。
  • “张鑫友中学英语系列”出版了
  • 《中小学外语教学》封面

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