设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 英语课堂教学中的即时评价
  • 科学的评价体系是实现课程目标的重要保障,而课堂教学即时评价是英语课堂制学的主要评价方式。笔者通过对三位教师的课堂进行观察,探讨和反思英语课堂教学中即时评价的有效性。
  • 关于背诵的理性思考
  • 背诵对提高学生综合语言运用能力起着重要作用;背诵有其自身的许多优点,但在具体使用时也有不少需要注意的地方。
  • 2005年高考全国卷(1)与江苏卷阅读理解评析
  • 2005年高考考纲与前几年相比文字简练,篇幅更短(除复习方法部分外),即使是试卷结构和题型完全相同的试卷也有各自的特点。本文试图分析全国卷(1)(以下简称全国卷)和江苏卷的阅读理解试题的共性与个性,读者可以从中领悟其命题原则、设题思路以及2006年的高考走势。
  • 对中学英语教师多项选择题审题能力的问卷调查及分析
  • 本文从审题的微观角度,如考点与答对概率、考点档次、干扰项与题干的协调、题意的严谨性以及否定式题干等问题入手,调查并分析中学英语教师对多项选择题的审题能力。
  • 对高中英语选修课的再认识
  • 本文分析了目前高中英语选修课的开设情况及其不足,并结合高中英语课程标准中等于开设选修课的相关理念和笔者在开设选修课中的点滴体会,提出了应对策略。
  • 以任务优化英语语法教学
  • 本文介绍了采用任务型教学途径优化英语语法教学的具体做法,并结合教学实践提出了语法教学中应注意的问题。
  • “阅读写作一体化”教学初探
  • 阅读写作一体化教学是将阅读与写作自然地结合在一起进行教学。它突出以学生为中心,引导学生主动参与阅读写作训练,内化英语知识,提高其综合运用英语的能力。
  • 初中英语语法教学新探
  • 本文从理论与实践方面阐述初中英语语法教学理念、语法教学原则和语法教学方法。
  • 中考试题交流与研究
  • 随着基础教育课程改革的推进.评价与考试改革势在必行,为了指导各地的评价与考试改革.教育部组织有关专家进行了关于初中毕业与普通高中招生制度改革的研究.并时初中毕业学业考试的命题提出了指导性意见.同时印发了《课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导》.要求课程改革实验区在继续适当采用传统题型的同时.积极尝试新的题型。为了帮助广大英语教师和教研员把握中考命题改革的方向.本刊开设了“中考试题交流与研究”专栏。其宗旨是为广大英语教师和教研员提供试题交流与研究的平台。让大家及时了解和分享各地中考命题改革中的一些新经验。
  • 高中课型课例交流与研究
  • 根据新课程标准编写的教材具有话题广泛、活动设计灵活、语言信息量大和词汇丰富等特点如何根据教学实际的需要,灵活且创造性地使用教材.以完成课程标准中提出的教学目标与任务,是广大高中英语教师所面临的重要课题,本刊自2005年第9期起开设“高中课型课例交流与研究”栏目,旨在为高中英语教师提供研究教材与教法,交流教学技能和教学经验的平台。
  • Quality in Software Engineering
  • Sleeping Position and Personality
  • 2005年全国普通高等学校招生统一考试英语(上海卷)
  • 从心理模式理解英语介词at,in以及on的用法
  • 英语中介词数量虽少,但却是最难掌握的词类之一。作为最灵活的一类虚词,它们几乎无法翻译成汉语,并且每个常用介词的主要用法都在10种以上,与名词、形容词和动词的搭配更是难以计数。因此,仅凭强化记忆是很难完全掌握它们的,也无法做到举一反三;而这一点对正确使用介词却是非常重要的。一个值得深思的问题是,尽管英语介词的用法复杂,在各种具体的语境里,以英语为母语的人士为何会不约而同地选择相同的一个或几个介词?
  • 《中小学外语教学》封面