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文献检索:
  • 外语教学中诸要素的协调发展
  • 在外语教学中,教师必须对语言知识、语言技能、情感态度、方法策略、文化意识及学生身心发展等诸要素加以辩证处理,使之协调发展,才能取得最佳的教学效果。
  • 中小学英语教师自主专业发展的途径
  • 本文阐述了教师自主专业发展的概念、特征和中小学英语教师自主专业发展的五种途径,即教学反思、教育科研、同事互助、教师发展档案以及参加专业组织活动。
  • 词汇墙教学方法简介
  • 本文介绍了在美国第二语言课堂中经常使用的词汇教学方法——词汇墙教学方法,探讨了该方法的内涵和特性,并结合教学课例介绍了美国教师如何在英语教学中引导学生参与词汇墙建设,运用词汇墙教学方法开展说、读、写、做活动,促进学生语言技能的自主发展,培养其自主学习、合作学习和自我探究的能力。
  • 如何设计完形填空题
  • 完形填空题是考查中学生英语阅读理解能力的重要题型。本文通过对完形填空题的基本形式、命题原则、命题方法和技巧的说明,阐述了完形填空题的命题思路和在命题过程中可能出现的若干问题及注意事项。
  • 概念图在高中英语阅读教学中的应用
  • 作为一种可视化的教与学的策略,概念图能使信息表征重点突出,条理清楚,层次分明。教师若能将概念图与其人教学策略有机结合,便能为学生的阅读活动提供“脚手架”,为综合运用阅读策略搭建平台。概念图同时能够促进学生思维能力的发展,并能不断重构学生的认知图式。
  • 新课程标准实施过程中的难点及对策
  • 笔者通过对新课程标准实施状况的调查与分析,提出“素质教育”与“交际教育”互补的一种教学方法,以便更好地促进素质教育的发展:
  • 高中英语分层教学的尝试
  • 本文探讨了高中英语教学中分层教学的课堂教学组织模式,即在承认学生个体差异的基础上,针对不同层次学生的英语水平和学习特点因材施教,把教师的教和学生的学有机结合起来,从而达到优化课堂结构,提高教学效率的目的。
  • 初中语法教学活动设计(名词)
  • 活动1:不可数名词大聚会 语法点:不可数名词 词汇:学生已学的各类不可数名词
  • 高三核心词汇复习
  • 2006年普通高等学校招生全国统一考试英语(广东卷)
  • 浅析几组形似的介词词组
  • 英语语言中有大量形式相似但意义迥异的介词词组。本文将简要辨析几组常见的有无冠词的相似的介词词组。
  • 欢迎订阅2007年《中小学外语教学》(中学篇)和(小学篇)
  • 《中小学外语教学》封面

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