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文献检索:
  • 高考英语阅读理解题的特点及解题技巧
  • 本文分析了近三年高考英语全国卷I 阅读理解题的选材与命题特点,从命题的角度分析了答案项与干扰项的关系,并结合实例探讨了阅读理解题的解题思路与技巧。
  • 新课程标准理念下中学英语教学目标的确定
  • 本文结合教学实例,分析了当前中学英语教学实践中目标定位方面的误区,并从新课程标准的理念出发,提出了教学目标定位的基本依据、指导原则以及实现教学目标的有效途径。
  • 2006年泉州市初中毕业、升学考试英语学科评价报告
  • 本报告对2006年福建省泉州市(课改实验区)初中毕业、升学考试英语学科试卷的结构和特点进行了分析和评价,指出了目前英语课堂教学中存在的问题,并对英语教学的改革提出了建议。
  • 广州市高中英语新课程学生适应情况的调查及思考
  • 本文通过调查和分析广州市高中学生对高中英语新课程改革的适应情况后发现,广州市高中学生对高中新课程标准所提倡的理念有一定的了解,基本能接受根据新课程标准编写的教材和新的课堂教学模式,但同时存在如何培养学生新的学习理念以及如何引导学生优化学习方法等问题。
  • 如何使学习困难生适应小组合作学习
  • 本文以合理组建合作小组、丰富合作内容、提高合作能力以及养成合作习惯等为要点,探讨了在高中英语合作学习中学习困难生难以适应小组合作学习的问题,并提出了解决问题的办法。
  • 初中生常见英语错误类型及诱因分析
  • 本研究从西宁市5所初中随机抽取965名学生,采用命题作文的方式进行了英语写作测试,从测试试卷中提取了3896例可辨认语言错误,分析和比较了各类错误产生的原因及所占比例;另外,在各年级问还做了量化比较,以期发现高年级和低年级的学生所犯语言错误之差异及变化规律。
  • 初中语法教学活动设计(祈使句、被动语态)
  • 一、祈使句 活动1:三明治家族 语法点:祈使句 词汇:表示蔬菜、肉类、水果和佐料的名词以及表示烹饪的动词
  • 高中课型课例交流与研究
  • All in the Mind:Scientific Metaphors(SEFC Book 2B Unit 18) 一、教学课型:综合技能课(45分钟) 综合技能课是让学生综合运用所学语法、词汇和句型,通过读、写活动达到有效输出的课型。在综合技能课中,教师可以先让学生阅读与本单元主题相关的篇章,以拓宽学生的视野,扩充其文化信息,为后续的书面表达做铺垫;然后,学生根据教师或教材创设的情景进行写作训练。
  • 高三核心词汇复习
  • 2006年福建省泉州市初中毕业、升学考试英语试题
  • 情态动词表示推测的用法
  • 情态动词可以表示说话人对事情发生的可能性的推测。情态动词表示推测时,肯定句一般用must,may/might,would,ought to;否定句用can’t/could not,may not/might not;疑问句用can/could.
  • 欢迎订阅2007年《中小学外语教学》(中学篇)和邮购2006年《中小学外语教学》(中学篇)合订本
  • 第二届全国外语教师教育与发展研讨会征文通知
  • 《中小学外语教学》封面