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文献检索:
  • 英语语音的交际功能及其教学方法
  • 本文针对高考英语口试中反映出的中国学生普遍存在的英语语音问题,分析了目前中学英语语音教学中存在的偏差,同时对语音的交际功能进行了探讨,提出语音教学应以培养学生的交际能力为目的,并举例说明了如何把交际法教学原则应用到语音教学活动中。
  • 初中英语语法教学的理念与实践
  • 本文从初中英语教学实际出发,围绕“初中英语教学要不要讲语法?究竟应如何实施语法教学?”等问题,提出了两个关于语法教学的问题链,即观念的问题链和操作的问题链,并探讨了在新课程背景下实施语法教学的具体方法。
  • 英语公开课:问题与对策
  • 本文分析了英语公开课存在的教法单一、投入浪费以及弄虚作假等问题。笔者认为。公开课应鼓励多种风格的教学,课型的展示应多样化。同时,也有必要改变对公开课的评价定式。
  • 建构主义理论指导下的综合技能教学探索
  • 本文阐述了建构主义的学习观和教学观,并用具体的课例展现了建构主义理论对教学SEFC教材中综合技能(Integrating Skills)部分的启示。
  • 利用策略教学提高学生写作能力的行动研究
  • 本文介绍了行动研究在提高学生英语写作能力中的应用,从发现问题、提出对策、设计方案、结果分析和反思研究五个方面进行了阐述和分析。本行动研究以策略训练为手段,通过分析得出结论:实施策略训练有利于增强学生的写作意识,提高学生的写作能力和使用策略的能力。
  • 高中英语课堂教学设计的几个误区
  • 本文结合课例分析了当前高中英语课堂教学设计中存在的几个误区,并有针对性地提出了解决问题的方案。
  • 初中英语合作学习中存在的问题及对策
  • 合作学习是促使学生自主参与学习的有效方式,但目前合作学习在操作层面上还存在表面化的问题。本文结合教学案例分析了合作学习表面化的成因,并提出了相应的对策。
  • 高中英语教材读前活动的再设计
  • 本文针对现行高中英语教材Pre—reading设计存在的不足,结合教学案例,提出了对该教材读前活动再设计的四条原则。
  • 探究学优生的学习品质,有效促进学困生的转化
  • 本文对初中学优生与学困生的家庭状况、认知策略、情感态度和学习环境等几个方面进行了调查和分析,旨在发现初中学优生和学困生的成因,以帮助教师找到有效转化学困生的对策。
  • 高三核心词汇复习
  • 初中语法教学活动设计(宾语从句、状语从句、定语从句)
  • 一、宾语从句活动 1:箴言传送 语法点:由that引导的宾语从句 词汇:say,think,tell,that
  • 高三英语限时阅读训练--Blogs
  • 高三英语限时阅读训练--Key Factors of Success
  • 英语短语动词的四种特性
  • 本文通过对大量含有短语动词的例句进行分析、比较和归类,总结了英语短语动词的四种特性:封闭性、半开放性、开放性和自由性。
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  • 《中小学外语教学》封面