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文献检索:
  • 图式理论、语料库和外语阅读教学
  • 本文以高中英语阅读课为例,指出语料库资源及其检索工具可以辅助提取关于某个话题的内容图式,方便学习相应的语言图式,有利于提高学习者的外语阅读能力。
  • 新课程理念下的课文阅读教学
  • 本文以探讨中学英语教学中课文阅读教学的作用为切入点,详细介绍了笔者在课文阅读教学中采用的模式及其流程,以此展开对课文阅读教学方法的讨论。
  • 浅谈任务型教学的本土化
  • 本文从学习文化和语言环境等角度分析了任务型教学为何要本土化的问题,并结合具体的教学案例阐述了任务型教学本土化的途径。
  • 英语教师职业发展的制约因素与对策
  • 本文通过具体分析英语教师的职业特点和职业要求,从五个方面剖析了制约英语教师职业发展的因素,并提出了促进英语教师职业发展的对策。
  • 新课程背景下的中学英语词汇教学方法
  • 本文简要分析了《新目标英语》教材的词汇特点,并提出了几种词汇教学策略,以增加学生的词汇量,提高学生运用所学词汇的能力。
  • 优化读后活动的方法与设计读后活动的原则
  • 本文从听、说、读、写四个方面阐述了优化读后活动的方法以及设计读后活动应遵循的原则。
  • 高中课型课例交流与研究
  • 一、教学课型:综合技能课 二、教材分析 1.教学内容(教材内容见文末) 2.教学内容分析及教材处理
  • 《牛津高中英语》(译林版)
  • 一、教学课型:听说课 本课(Welcome to the Unit)由四幅插图构成,图片内容均围绕单元中心话题Growing Pains而展开。本课时旨在帮助学生学会用英语表述成长过程中与父母的分歧或冲突,引导学生正确处理与父母的关系。
  • 英语倒装句的强制性与必要性
  • 本文对英语倒装的原因进行了分析,并总结了英语倒装的五大类型:语法倒装、强调倒装、描绘倒装、平衡倒装和衔接倒装。
  • 英语口语中特殊形式的疑问句
  • 在英语书面语中,疑问句一般都遵循语法规则中描述的疑问句的正常语序。但是在口语中,疑问句的语序可以根据具体的语境和语意发生变化,语调也可以随着表达的需要而发生变化(Koshik,2005;Shen,1969)。那么,英语口语中有哪些特殊形式的疑问句呢?
  • what 用法与高考试题分析
  • 纵观历届高考英语试题可以发现,what一词已成为高考命题的热点词汇之一。2007年全国有六套高考试卷考查了what的不同用法,而且有些试卷(如全国卷II、山东卷、辽宁卷和湖南卷)连续两年从不同角度考查了what的用法。本文将结合历届高考英语试题对what的主要用法进行简要分析。
  • 《中小学外语教学》(中学篇)第XXX卷(2007年第1—12期)总目录
  • 严正声明
  • 《中小学外语教学》封面