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文献检索:
  • 谈谈我国中学英语教学中的语法问题
  • 语法问题在我国英语教学改革的讨论中历来是一个有争议的问题。一般认为,中国的成年人在国内学英语,应在积累一定语言知识的基础上学点语法,因为它能加快英语习得的进度,打好英语学习的基础。但也有人认为,我国英语教学水平不高,究其原因就在于语法教得太多;不学语法照样可以掌握英语,而且还可以掌握得更好。近年来,在我国英语教材编写者中流传着“淡化语法”的论调,也许就是第二种意见的翻版。
  • 中学英语教材词汇语料库调查
  • 本文利用语料库方法对国内一套中学英语教材的词汇进行了调查。研究发现,在词汇广度上,不少新课程标准要求的词汇和“基本词”在教材中来呈现或呈现频数过低;在词汇深度上,一些基本词汇在常用语义、典型范式与搭配方面缺失。调查表明,语料库和大量基于语料库调查的实证资源有助于改进教材词汇的编排、编写和评估。
  • 以新课程理念推进高考英语改革——简要评析2007年新课改实验区高考英语试卷
  • 本文通过对2007年四个高中新课程实验省区的高考英语试卷的简要评析,并结合一些典型试题的具体分析,提出了试卷在落实新课程理念方面的五个主要特点。本文不仅仅是对四个省区高考英语试卷的一次评析,更重要的是引入了对今后的高考英语试卷如何更好地体现新课程改革的成果,如何对高中英语教学起到良好的导向作用的深入思考和进一步探索。
  • 高中英语写前活动的设计
  • 本文探讨了英语写作教学的写前活动设计,提出了写前活动的设计原则,并通过具体的课堂教学案例,总结出了头脑风暴、以听导写、以说助写、读写结合以及小组活动五种写前活动的方式,以帮助学生克服消极的心理,激发他们的写作热情,提高写作教学的实效。
  • 高考书面表达阅卷情况分析与写作指导
  • 本文分析了NMET2007浙江卷书面表达题的特点,并以考生作文为例,对评分标准中规定的五个档次的例文进行了评析,并提出了一些修改建议,同时针对教师如何对学生进行有效的写作指导提出了建议。
  • 英汉差异对学生英语写作的影响
  • 本文从词法、句法以及语篇结构等方面分析了英语和汉语的差异,以期帮助学生在写作时减少母语的干扰,提高英语写作水平。
  • 高考英语阅读理解新题型考点分析与解题点拨
  • 本文通过研究近几年各地高考自主命题英语试卷的改革趋势,分类梳理了英语阅读理解的新题型,并对几种阅读理解的新题型进行了考点分析和解题点拨。
  • 高中课型课例交流与研究
  • 一、教学课型:阅读与写作课 二、教材分析 1.教学内容(教材内容见文末) 2.教材内容分析及教材处理
  • 英语介词省略初探
  • 本文归纳了英语介词省略的情况,并说明了介词省略时应注意的问题。
  • 浅谈“非人称主语句”
  • 一、引入问题 在做冠词、名词专题练习时,笔者遇到这样一道选择题:
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