设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 庆祝人民教育出版社成立55周年:李鹏、李岚清题词 陈至立致信祝贺 免费阅读 收费下载
  • 成立于1950年的人民教育出版社迎来了55岁华诞。2005年12月10日,人教社建社55周年庆祝会在刚落成的新业务大楼举行。李鹏、李岚清为社庆题词。李鹏的题词是:“继承发扬品牌优势编好出好教育图书”。李岚清的题词是:“编一流教材育未来人才”。
  • 周济部长在人民教育出版社建社55周年庆祝会上指出:课程教材要注重培养学生创新精神实践能力 免费阅读 免费下载
  • 教育部部长周济2005年12月10日在人民教育出版社举行的建社55周年庆祝会上指出,课程教材建设是基础教育的重要组成部分,是全面推进素质教育的核心环节。要注重对学生创新精神和实践能力的培养,主动把教育、教学改革的新思想、新观念、新方法创造性地运用到教材内容中去。要以学生为本,贴近学生、贴近实际、贴近生活,体现时代特点,激发学生兴趣,编写出融思想性、知识性、艺术性于一体的高质量教材,为广大青少年学生提供优质的精神食粮。
  • 要理性地看待小学语文教改中的问题——访浙江省教育厅教研室副主任柯孔标 免费阅读 收费下载
  • 柯孔标浙江省教育厅教研室副主任,全国小语会常务理事、学术委员,浙江省教育学会副秘书长、学术委员,浙江省小语会副理事长。长期从事小学语文教学研究工作,编著有《小学语文教学目标编制与检测》《教学评价》《小学生九用字典》等,主编《作文教学创新与创新能力培养》《新编义务教育写字教科书》《义务教育课程标准语文课外读本:语文新天地丛书》《新概念作文起步丛书》《最新小学生课堂作文起步丛书》等,译著有《天才儿童的发现与培养》,在省级以上报刊发表论文40余篇。
  • 引入门墙无意中——特级教师王立根谈作文教学 免费阅读 收费下载
  • 为什么学生总抱怨没有什么东西可写?如何让学生从日常、简单、表面的生活中捕捉到令心灵颤动的瞬间?面对害怕写作文、写不好作文的学生,教师该怎么办?让我们一起来听听福建省语文学会会长、语文特级教师王立根是如何进行作文教学的。
  • 新课改教师压力、教学归因与价值感的关系研究 免费阅读 收费下载
  • 一、教师压力:一个亟待关注的领域 教师作为课程的主体之一,是影响课程实施的重要因素。当前基础教育课程改革中更多关注的是技术层面上教师“应该怎样”,而对这场教育变革中教师的现实压力问题,则没有引起足够的重视。有关来自学校这一新课程改革实施“现场”的调查表明:96%的教师认为在新课程的实施中是有压力的,其中,67.8%的教师认为很有压力或极其有压力感,只有不到28%的教师认为稍有压力或有些压力感。虽然教师压力源的探究不一而足,但有一点是公认的,即新一轮基础教育课程改革要求教师在教育观念和教学实践方面做适当的调整和转变,教师在这一过程中普遍产生了较大的压力。当前不容忽视的是,教师的现实压力已经在某种程度上直接影响了课改的实施。教师个体的生存方式关乎教师的发展。规范的生活、狭隘的生活、重复的生活是长期以来教师主要的生存状况。教师的生成状态既是教师压力的原因,也是导致教育改革不能真正有效落实的一个瓶颈。。因此,如何理解教师在改革中出现的消极心理反应并采取切实有效的措施缓解其心理压力,成为当前课程改革迫切需要解决的一个重要问题。由此,帮助教师实现自身的价值感便成为关注其个体生存状态的重要部分,并成为解决当前课程改革存在问题的一条有效途径。
  • 作文教学应激活学生话语源泉 免费阅读 收费下载
  • 莫里哀的著作中有这样一段对话——哲学教师对茹尔先生说:“凡是散文的东西就是韵文,凡是韵文的东西就是散文。”茹尔先生反问道:“那我们的说话又算什么文呢?”哲学教师回答:“散文啊!”茹尔先生这时才恍然大悟,说:“天哪,我原来说了四十多年的散文,自己还一点儿不知道呢!”因此,莫里哀认为,孩子是天生的“散文家”。
  • 借助情感桥梁 促进师生互动 免费阅读 收费下载
  • “老师,小豪又忘记上课了。我去找他!”《品德与生活》课刚开始,就有学生向我汇报,并自告奋勇。我看看小豪的座位,又是空的。想必他又流连在草丛间、大树下,把上课给忘了。这就是孙小豪,一(1)班的小男生,入学近一学期了,仍是独来独往,整天沉迷于自己的内心世界中。班上的每个同学都喜欢参与品德课的各项有趣的活动,只有他,一直是一个安静的旁观者。
  • 农村小学科学教学的优势与困难分析 免费阅读 收费下载
  • 一提到农村的教育,大家就会联想到那一间间破旧的教室和一群衣着朴实的教师们……诚然,农村的教育没有雄厚的教学经费,缺乏一些高素质的教师。但是,在小学科学的教学方面,农村确有它的优势和长处。从大学毕业至今,我在一所农村小学从事小学科学教学工作已有两年多,对于农村小学科学教学实际有着切身的体会和较深的理解,农村小学科学的教学有很多的优势与长处,也面临着诸多的困难与不足。
  • 科学探究的课堂实施误区及对策研究 免费阅读 收费下载
  • “一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念.也是科学探究的最根本目的。经过两年多的教学实验摸索,笔者对探究性学习有了一个初步的定位和个人理解,对探究性学习方式在课堂教学中如何开展电有了一定的实施策略。笔者认为,真正意义上的探究性学习是一种富有创造性的学习方式,是凸显学生主动性、培养学生创新精神和创造能力的一条有效途径,是符合当前素质教育对人才培养的要求的。笔者还认为,探究性学习在课堂教学中的实施策略应该是:学生在教师的指导下,根据教材特点、自身个性特点和学习硬件条件,从课堂学习中确定探究学习内容,合作或独立开展探究,经历探究的几个过程要素,主动地获取知识、应用知识、解决问题。经历多次这种学习方式,让学生积极主动地建构自己的智能结构,而且能在遇到未知事物、新的问题要去解决时,有意识地按科学探究的步骤去进行,能用科学的方法去完成。另外,在这些学习、实践过程中,使学生能获得丰富的情感体验,塑造良好的心理品质和科学的情感、态度、价值观。
  • 2005年中国基础教育大事记(以时间为序) 免费阅读 免费下载
  • (1)2005年伊始,“两免一补”实施提速。国家从春季学期开始对592个国贫县的约l400万名农村义务教育阶段家庭贫困的中小学生全部免费提供教科书和免收杂费。(2)5月,教育部出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,把推进义务教育均衡发展、促进教育公平公正作为义务教育发展重要的指导思想。(3)6月,中小学校园安全问题引起广泛关注,教育部连续发出紧急通知,要求各地加强中小学安全教育和校园安全工作。(4)7月,中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会在甘肃省张掖市召开。农村中小学现代远程教育工程自2003年实施以来,共建成7.8万余个教学光盘播放点、5、37万余个卫星教学接收点和7504个计算机教室。(5)8月,国家西部地区“两基”攻坚现场汇报会在内蒙古呼和浩特市召开。
  • 解析高效率体育教师的基本特点 免费阅读 收费下载
  • 我们借优质课评选和体育骨干教师培训的机会走访了浙江省绍兴市几所中学的优秀体育教师,并通过体育教师网(www.ty121.cn)和全国的体育名师进行探讨,最后总结、归纳出一些胜任体育这门学科教学的教师特质,以期和同行们共勉。
  • 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册教学建议 免费阅读 收费下载
  • 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册是依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)确定的内容及要求编写的。本册教材的教学要贯彻和体现《数学课程标准》针对第一学段教学内容和学生特点提出的要求和建议.即:让学生在生动具体的情境中学习数学;引导学生独立思考和合作交流;加强估算,鼓励算法多样化;培养学生初步的应用意识和解决问题的能力;等等,同时应该结合教学内容的变化及各地教学与学生的实际,创造性地加以实施。
  • 《人民日报》赞誉人教社研发农村中小学现代远程教育工程教学光盘成效显著 免费阅读 免费下载
  • 用好人教版小学数学新教材落实课标新理念 免费阅读 收费下载
  • 教材是承载知识的载体,其蕴涵的教育功能和课程理念,需要教师在深刻领会的基础上,通过科学的处理和有效的组织,才能落实于平时的课堂教学之中。新课程实验教材当然也不例外。因此,理解新教材,用好新教材,同样是新课程理念在平时课堂教学中得以落实的基础。下面笔者结合自己对人教版实验教材的学习和使用谈几点做法和思考。
  • 人教版《普通高中课程标准实验教科书·英语》教材实验报告 免费阅读 收费下载
  • 哈尔滨市近年来开展了高中英语“一体三重”的扩大教学实验,内容之一是使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·英语》进行教学实验。参加实验的教师通过学习课程标准,加深了对课程改革新理念的认识与理解,遵循新教材的教学要求,运用新的教学理念,实践合理的教学模式,进行了此项实验。
  • 第四届两岸四地小学语文教学观摩暨研讨会召开 免费阅读 免费下载
  • 关注“留白”期待更多的精彩 免费阅读 收费下载
  • 浏览品德新教材,你会发现教材的呈现形式和以前有很大的不同:只有“片言只语”和一组组图片,且在图例之后都会出现“……”“?”或要求学生直接动手写写画画的内容。就是这小小的省略号、问号和留自给师生创设了无限遐想和创造的空间,留自给了我们一方空间、一份权利,我们可以去体验、去创造!当教材成为思想交流、情感沟通、生命对话的载体时,我们的品德教学就更灵动、更精彩了!
  • 高中历史选修模块与教师选课指导 免费阅读 收费下载
  • 按新的普通高中课程方案设置的高中课程目前正在山东、广东、海南、宁夏等课改实验区试验。新的高中课程由学习领域、学习科目和学习模块三个层次构成,每一学习领域由课程价值相近的若干科目组成。“人文与社会”学习领域包含历史、地理与思想政治等科目。每一科目由若干模块构成。高中历史科目由必修模块加选修模块构成。历史必修共3个模块,是全体高中生必须学习的基本内容,总共6学分,108学时。历史Ⅰ着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容;历史Ⅱ着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容;历史Ⅲ着重反映人类社会思想文化领域发展进程中的重要内容。历史选修共6个模块,它们是:模块1历史上重大改革回眸、模块2近代社会的民主思想与实践、模块320世纪的战争与和平、模块4中外历史人物评说、模块5探索历史的奥秘、模块6世界文化遗产荟萃。这6个选修模块是供学生任意选择的内容.每个模块2学分,36学时。由于这6个选修模块是按专题构建的,选修模块之间相互独立,没有选修次序之分.选择性极强。学生可以跨越式选择学习,不受模块之间顺序的影响。比如,学生既可先学模块2,再学模块1;也可相反,先学模块1,再学模块2;也可同时选修模块1和2。这就导致了学生在自主选课时,有的模块选修的学生多,有的模块选修的学生少.6个选修模块很可能出现选课不平衡的情况。加之新的高中课程实行学分制管理,历史课程在不少学生看来又是“副科”,这样,6个选修模块很可能出现只有部分将来准备报考文科专业的学生来选。为了避免学生自主选修历史模块的盲目性,历史教师有必要对学生进行选课指导,引导学生形成有个性的课程修习计划。
  • 高中历史选修模块与教师选课指导 免费阅读 收费下载
  • 较新中国成立以来出台的多部《小学语文教学大纲》,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》是最为重视语言积累的一份教学指导性文献。它在基本理念部分强调“丰富语言的积累”,又在总目标中要求在阅读方面注意“有较丰富的积累”,然后在各阶段目标中再对此加以具体化,并对要求背诵的文章、质地、数量,甚至是篇目都作出了明确的规定和说明,这足见语言积累在语文教学中的特殊作用。
  • 谈利用化学教材实施情感培养的策略 免费阅读 收费下载
  • 现代情感心理学研究表明:情感在认知心理方面能发挥一系列积极的作用,它能激发认知者强烈的学习兴趣并长时间保持、迁移和深化这种兴趣,还能提高认知加工的水平和效率,促进知识内化水平的发展。在新课程理念中,情感不但是认知的手段,更是一种目标,用化学科学中蕴藏着的情感因素熏陶、培养学生的情感品质和情感态度,使学生成为情感丰富、情操高尚的现代人,是化学教师为“人师”的基本之道。对教材这一特殊的人文化了的无声之“物”进行情感分析,利用教材中含有的大量情感资源,引发学生积极的情感体验,是化学教学中进行学生情感培养的重要渠道。根据教材所含情感因素性质的不同可采用不同策略进行情感培养。
  • 初中地理新课引入的技巧 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革已经实施四年多的时间了,但有的教师上课还采用传统的导人新课方式。例如,用“上一节课我们讲了……这一节课我们来学习……”这种方法,把师生互动的双项学习活动变成了“老师讲学生听”的单项活动,学生变成了听众。还有一种方法是翻书法,即“上一节我们学到……页,这一节请同学们把书翻到……页”,把以地图教学为主的地理课变成看书画书的枯燥的文字教学课。笔者认为,初中地理教师应该努力用“学习”或“讨论”来代替“讲”,用翻“图”来代替翻“书”。虽然是“一字之差”,也代表着实质的进步。根据这几年的教学体会,笔者在地理课堂教学中采用了以下几种“引入”新课的方法。
  • 人教版《品德与生活》《品德与社会》优质课展示暨表彰会述评 免费阅读 收费下载
  • 2005年11月中旬,人教版《品德与生活》《品德与社会》优质课评选展示暨表彰大会在云省省昆明市召开。来自21个省(自治区、直辖市)的二百多位教研员、教师参加了此次活动。大会进行了优质课教学展示、说课、评课、研讨交流、专家讲座、颁奖等一系列活动。评出一等奖13名,二等奖21名,三等奖6名。
  • 让课堂上的谈话更有成效——听语文特级教师王雷英执教《给予树》有感 免费阅读 收费下载
  • 在教学调研中发现,语文课上,有不少教师善于通过课堂谈话,对学生进行有效的引导。这种谈话,有比较稳定的框架和目标。随着谈话的展开,教师把新的学习任务逐渐转向学生。在谈话的过程中,教师密切关注来自学生的语言信息,并给予客观的评价。通过提示学习策略和学习技巧,鼓励学生充分参与到丰富多样的语言实践活动中去,从而提高语文素养。
  • 适时站出来 大胆退出去——语文特级教师靳家彦作文课实录及反思 免费阅读 收费下载
  • 一、课例 师:我们刚刚见面,彼此还不认识,下面我要做一个自我介绍,然后请你马上说出其中有几个要点?它们都是什么?
  • 灵活把握教学时机 积极引导数学思考 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的思维能力,学会数学地思维,是数学教学所要研究的一个重点,是使学生越学越聪明的根本出路。要使教学过程成为思维活动的教学,就要充分展开知识发生发展的过程,充分展开发现解法的过程,依托知识建构和问题解决,让数学思维在这种展开了的过程中附着在典型的知识和问题上,从而不断地提高学生的思维能力。
  • “三角形面积”课堂实录与反思 免费阅读 收费下载
  • 【教学目标】 1.知识与技能目标:引导学生经历三角形面积计算的探索过程,准确理解三角形的面积计算公式。
  • 小学英语分层教学的尝试——以Seasons一课的教学为例 免费阅读 收费下载
  • 【背景】 “面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育课程改革的核心思想。实现这一核心思想最关键的因素是要注重教学过程,注重每一堂课,让每个学生在每节课上都有所收获。可是由于每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、能力、学习方法、对英语的需求都有着较大的差异,而在实际的课堂教学中,由于教师没有充分考虑这些差异,结果在班级学生中出现两极分化现象。事实上在教学中学生的差异是很正常的,关键在于让这些差异合理化,为此,笔者在小学英语教学实践中采用了分层不分班的教学方式让不同层次的学生得到充分的发展。
  • 《保护眼睛》教学实录与反思 免费阅读 收费下载
  • 一、教学过程 (一)谜语导入,激发兴趣 师:首先说个谜语请大家猜:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。
  • “绿色植物的生活需要水”一节的课堂教学设计 免费阅读 收费下载
  • “绿色植物的生活需要水”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·生物学》(简称课标教材)七年级上册第三单元第三章“绿色植物与生物圈的水循环”的第一节。笔者在参与教研活动时发现,多数教师认为本节内容相对较少而且简单,不足以支撑一节的教学,甚至有个别教师主张只用两三句话就可以完成本节教学。分析其中的原因是,多数教师认为“绿色植物的生活需要水”属于常识内容,不必过多讲解,其实包含在这个标题下的重要内容在于认识植物需要水的原因,而这一点学生未必知道。在《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中有关内容的要求是:“说明绿色植物的生活需要水和无机盐”,属于理解水平。要求还是比较高的。下面是笔者实施本节教学的思路及设计,希望与同行交流和探讨。
  • 小学英语活动课案例 免费阅读 收费下载
  • 【课题名称】 PEP Primary English Book 4 Unit 3 Part A 【学生情况说明】 小学四年级的学生活泼好动、争强好胜、表现欲强,能在教师的指导下很好地完成活动,达到既定的目标。但是他们还不能很好地控制情绪,集中注意力,这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习知识的指导者、学生学习的合作者、学习过程的评价者、问题情境的创设者,运用呈现、操练、交际等活动,发展学生的综合语言运用能力。
  • 教育部强调继续深入推进中小学课程改革 免费阅读 免费下载
  • 教育部在2006年工作要点中强调,要继续深入推进中小学课程改革。“要点”提出:要全面修订和完善义务教育阶段课程标准,建立和完善以校为本的教研制度;要大力推进高中课程改革实验工作;要完善中小学教材编写、审定和选用制度,开发高质量的教材;要充分发挥现代远程教育的作用,提供和应用优质的课程资源;要积极倡导和推行启发式教育,引导学生主动学习和独立思考;要坚决反对片面追求升学率的做法,落实好减轻中小学生过重课业负担的五项要求。
  • 利用值日生报告提高学生英语听说能力的行动研究 免费阅读 收费下载
  • 【研究对象】 北京市西城区某普通中学初二年级一个教学班共32名学生,其中女生14人,男生18人。使用人教版初中英语教材第二册。周课时为6节。
  • 2005年高考语文全国卷试题分析四:语言知识和语言表达、语言的实际运用 免费阅读 收费下载
  • 第一大题 2005年高考语文试卷全国卷(共三种)的第一大题均为“语言知识和语言表达”内容的考查。这部分题目重点考查学生识记现代汉语普通话的字音(辨识错误读音),识记现代汉字的字形(辨识错别字),正确理解词语意思和正确使用词语(包括成语),以及辨析病句(包括结构性病句和语义性病句)的能力。采用客观选择题型。
  • 2005年模拟与探究类型中考题综述 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”那么,中考命题怎样依据《标准》顺应课改潮流,由知识立意向能力立意转变呢?怎样由传统的计算、证明向猜想、探究转移呢?怎样降低逻辑思维要求,增加创新发散思维内容呢?2005年有部分中考题目较好处理了上述问题,本文试加以阐述。
  • 游戏类型中考试题例析 免费阅读 收费下载
  • 概率内容进入教材,给初中数学带来了新的气息和活力,使数学更加有趣,更加有魅力。课改实验区中考试题涉及概率这部分内容时,大多赋予游戏背景,要求计算获胜概率、判断游戏是否公平、是否修改游戏规则等。
  • 浅谈历史与社会课程资源的有效开发 免费阅读 收费下载
  • 新一轮国家基础教育课程改革倡导合理利用和有效开发课程资源。从某种意义上说,课程资源的丰富性和适切性程度影响着课程目标的实现范围和实现水平。
  • 庆祝人民教育出版社成立55周年 免费阅读 收费下载
  • 庆祝人民教育出版社成立55周年:李鹏、李岚清题词 陈至立致信祝贺(程材 钟河)
    周济部长在人民教育出版社建社55周年庆祝会上指出:课程教材要注重培养学生创新精神实践能力
    要理性地看待小学语文教改中的问题——访浙江省教育厅教研室副主任柯孔标(郭利萍)
    引入门墙无意中——特级教师王立根谈作文教学(胡晓)
    新课改教师压力、教学归因与价值感的关系研究(吴惠青 任宇波)
    作文教学应激活学生话语源泉(马旭)
    借助情感桥梁 促进师生互动(陈妙凤)
    农村小学科学教学的优势与困难分析(刘厚兵)
    科学探究的课堂实施误区及对策研究(石学钟)
    2005年中国基础教育大事记(以时间为序)
    解析高效率体育教师的基本特点(张海平)
    人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册教学建议(林玲)
    《人民日报》赞誉人教社研发农村中小学现代远程教育工程教学光盘成效显著(方圆)
    用好人教版小学数学新教材落实课标新理念(费岭峰)
    人教版《普通高中课程标准实验教科书·英语》教材实验报告
    第四届两岸四地小学语文教学观摩暨研讨会召开(郑宇)
    关注“留白”期待更多的精彩(滕闽军)
    高中历史选修模块与教师选课指导(陈辉)
    高中历史选修模块与教师选课指导(刘仁增)
    谈利用化学教材实施情感培养的策略(朱志江)
    初中地理新课引入的技巧(高艳红)
    人教版《品德与生活》《品德与社会》优质课展示暨表彰会述评(杨瑞卿)
    让课堂上的谈话更有成效——听语文特级教师王雷英执教《给予树》有感(励汾水)
    适时站出来 大胆退出去——语文特级教师靳家彦作文课实录及反思(张维)
    灵活把握教学时机 积极引导数学思考(蒋明玉)
    “三角形面积”课堂实录与反思(黄爱华)
    小学英语分层教学的尝试——以Seasons一课的教学为例(汪建纯)
    《保护眼睛》教学实录与反思(胡冬巧)
    “绿色植物的生活需要水”一节的课堂教学设计(包春莹)
    小学英语活动课案例(任洁)
    教育部强调继续深入推进中小学课程改革(涵之)
    利用值日生报告提高学生英语听说能力的行动研究(赵光丽)
    2005年高考语文全国卷试题分析四:语言知识和语言表达、语言的实际运用(王孝椿)
    2005年模拟与探究类型中考题综述(毕保洪)
    游戏类型中考试题例析
    浅谈历史与社会课程资源的有效开发(倪爱珠)
    庆祝人民教育出版社成立55周年
    《中小学教材教学:小学版》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

    主  编:吕达

    地  址:北京海淀区中关村南大街17号院1号楼

    邮政编码:100081

    电  话:010-58758977 58758975

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1009-4636

    国内统一刊号:cn 11-4027/g4

    邮发代号:82-992

    单  价:7.00

    定  价:84.00