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  • 新课程理念下的小学数学课堂教学评价改革——访数学课程标准研制组成员、东北师范大学教育科学学院院长、博士生导师马云鹏教授 免费阅读 下载全文
  • 课程改革纵深发展:建立五大机制;突破三大难点 免费阅读 下载全文
  • 人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文(三年级上册)》教材介绍 免费阅读 下载全文
  • 如何更好地使用新教材 免费阅读 下载全文
  • 贴近儿童生活:品德与社会课教学的基本要求 免费阅读 下载全文
  • 把握学科整合特点 开展探究性合作学习——《从保护古城墙说起》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 让学生在活动中学习数学——“万以内数的读法”教学对比分析 免费阅读 下载全文
  • 创设情境 让知识“活”起来 学生“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 谈怎样当创新型的语文教师 免费阅读 下载全文
  • “新诗进入课堂”的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 关注学习过程 开发学习潜能 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准的指导下实践——低年级数学学习兴趣提升浅谈 免费阅读 下载全文
  • 低年级儿童巧记单词五法 免费阅读 下载全文
  • CHANT—流进学生心田的一股清泉 免费阅读 下载全文
  • 关注学生差异 实施多种教法 免费阅读 下载全文
  • 引导儿童积极快乐地生活 免费阅读 下载全文
  • 在综合实践活动中小学生发展性学习教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 社会课教学渗透数学活动的初步尝试 免费阅读 下载全文
  • 用新课程理念指导自然教学改革——谈《呼吸器官》一课的创新设计 免费阅读 下载全文
  • 网络环境下的小学科学教学——《太阳系》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的小学数学课堂教学评价改革——访数学课程标准研制组成员、东北师范大学教育科学学院院长、博士生导师马云鹏教授(王维花)
    课程改革纵深发展:建立五大机制;突破三大难点(程材)
    人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文(三年级上册)》教材介绍
    如何更好地使用新教材(韩俊英)
    贴近儿童生活:品德与社会课教学的基本要求(周吉群)
    把握学科整合特点 开展探究性合作学习——《从保护古城墙说起》教学设计(吴久勤)
    让学生在活动中学习数学——“万以内数的读法”教学对比分析(徐斌)
    创设情境 让知识“活”起来 学生“动”起来(贾春英[1] 陈立江[2])
    谈怎样当创新型的语文教师(梁荣昭)
    “新诗进入课堂”的探索与实践(冯铁山[1] 叶才生[2])
    关注学习过程 开发学习潜能(李晓兰)
    在新课程标准的指导下实践——低年级数学学习兴趣提升浅谈(范晓琳)
    低年级儿童巧记单词五法(王爱华)
    CHANT—流进学生心田的一股清泉(王宏云)
    关注学生差异 实施多种教法(王曼怡)
    引导儿童积极快乐地生活(邓正平)
    在综合实践活动中小学生发展性学习教学策略初探(陈禄凤)
    社会课教学渗透数学活动的初步尝试(潘淼)
    用新课程理念指导自然教学改革——谈《呼吸器官》一课的创新设计(刘尊美 王小琦)
    网络环境下的小学科学教学——《太阳系》教学设计(舒孝清)
    《中小学教材教学:小学版》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

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