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  • 一切为了学生的全面发展——访北京市音乐特级教师吴文漪 免费阅读 收费下载
  • 呵护孩子的“与众不同” 免费阅读 收费下载
  • 学习和实施《品德与社会课程标准》 免费阅读 收费下载
  • 突出重点加强统合整体推进动态生成——试谈人教版小学语文实验教科书三年级上册的编写特色 免费阅读 收费下载
  • 识字方法对传统的借鉴与发展——谈人教版小学语文课程标准实验教科书的识字编排特色 免费阅读 收费下载
  • 让活动真正成为学生学习的载体 免费阅读 收费下载
  • 数学教学生活化的尝试 免费阅读 收费下载
  • 小组合作学习中存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • “蹲”下身子更精彩——两则数学教学片断的思考 免费阅读 收费下载
  • 小插曲大效应(下)——课中休息也需用心设计 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学口头评价应体现“四化” 免费阅读 收费下载
  • 小学语文阅读教学中培养学生创造力的策略 免费阅读 收费下载
  • 让学生敢于说话、乐于说话、善于说话——提高小学生口语交际能力的几个途径 免费阅读 收费下载
  • 让默读在语文课上亮相 免费阅读 收费下载
  • 如何在小学数学教学中进行探究性学习 免费阅读 收费下载
  • 新课程需要这样的教师——外教带给我们的启示 免费阅读 收费下载
  • 对想象作文的三忧 免费阅读 收费下载
  • 英语教学的课外延伸 免费阅读 收费下载
  • 思想品德教学创新要实现四大转变 免费阅读 收费下载
  • 营造宽松和谐氛围激发学生探究欲望 免费阅读 收费下载
  • 《凸透镜》课堂教学实录 免费阅读 收费下载
  • 小学信息技术课中的“任务驱动” 免费阅读 收费下载
  • 慎使计算机辅助教学 免费阅读 收费下载
  • 从小重视创新教育 免费阅读 收费下载
  • 一切为了学生的全面发展——访北京市音乐特级教师吴文漪(姜庭晨)
    呵护孩子的“与众不同”(唐静)
    学习和实施《品德与社会课程标准》(吴慧珠)
    突出重点加强统合整体推进动态生成——试谈人教版小学语文实验教科书三年级上册的编写特色(李冰霖)
    识字方法对传统的借鉴与发展——谈人教版小学语文课程标准实验教科书的识字编排特色(孙慧玲)
    让活动真正成为学生学习的载体(马锦)
    数学教学生活化的尝试(唐彩斌)
    小组合作学习中存在的问题及对策(刘莉)
    “蹲”下身子更精彩——两则数学教学片断的思考(穆军)
    小插曲大效应(下)——课中休息也需用心设计(张秋云)
    课堂教学口头评价应体现“四化”(张永勇)
    小学语文阅读教学中培养学生创造力的策略(裘亚英)
    让学生敢于说话、乐于说话、善于说话——提高小学生口语交际能力的几个途径(李倩)
    让默读在语文课上亮相(李建强)
    如何在小学数学教学中进行探究性学习(谢定兰)
    新课程需要这样的教师——外教带给我们的启示(贾秋林)
    对想象作文的三忧(王莹)
    英语教学的课外延伸(袁建军)
    思想品德教学创新要实现四大转变(鲍国光)
    营造宽松和谐氛围激发学生探究欲望(赵和生)
    《凸透镜》课堂教学实录(王洪芳[1] 赵建波[2])
    小学信息技术课中的“任务驱动”(郭芳)
    慎使计算机辅助教学(童媛远)
    从小重视创新教育(魏玉萍)
    《中小学教材教学:小学版》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

    主  编:吕达

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