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文献检索:
  • 网络环境下的探究性教学——访信息技术教研员向鹏 免费阅读 下载全文
  • 谈人教版小学语文实验教科书中的对话意识——以一、二年级为例 免费阅读 下载全文
  • 语文教科书应被看作是一位“对话者”、一个活生生的“人”,而不是“物”。如果我们把教材视作“物”,外在于学生的生命世界和精神世界,既无法激起学生学习的兴趣,也不需要学生心灵的投入,于是语文教学成了他人(教师和学生)机械冷漠的“单方面的行动”(或训诲、或训练),而不是教师、学生、教材
  • 人教版小学数学新教材的特点与启示 免费阅读 下载全文
  • 伴随着基础教育新课程体系的诞生,新课程走进了学校,受到教师们的广泛认同。打开人教版新教材(《义务教育课程标准实验教科书·数学》),扑面而来的是一股清新气息,课程的开放性、综合性与灵活性令人耳目一新。教师们普遍感到,新教材无论从内容的选择还是呈现方式上,都很好地体现了“以学生发展为本”的理念,图文并茂、形象直观、生动有趣,贴近
  • 关于品德与社会教材使用与教学实施的探讨——以人教版教材为个案分析 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施首先体现在教学活动中,而新课程、新教材能否有效地展开,则取决于教师的主动参与。理解一门新课程、新教材、一种新教法,就意味着要建构新的教学生活。在此,通过我们教材编者和教师之间的对话,希望能唤起更多的教师积极参与品德与社会这一新教材的开始。
  • 架起通向生活的桥梁——关于品德与生活课堂教学的研讨 免费阅读 下载全文
  • 课程教材改革是一个探索过程,其后发效应是需要在教和学的过程中得到验证的;而教师的主动参与是课程改革的关键。下面,我们几位来自实验区的教师,以互动交流的形式,从理念和实践相结合的层面,就品德与生活教材在教学中的使用情况,做一探讨。
  • 人民教育电子音像制品又获大奖 免费阅读 下载全文
  • 激起精神活动 引发心灵回响 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”在阅读教学中,我们常遇到这样的情况,尽管课文内容非常有趣,课文情感很是强烈,但学生在阅读中多是无动
  • 激起学生的“食欲”——“分类”教学案例及反思 免费阅读 下载全文
  • 本节课是“分类”这一单元的第一课时,是按单一标准分类的教学。对学生和教师来说,这都是一个全新的内容。在组织教学中应力图让学生带着浓厚的兴趣主动感受单一分类的含义,学会正确分类。
  • 合作,作文批改的新尝试 免费阅读 下载全文
  • 作文批改是作文指导的继续,是全面了解和评价学生习作、提高学生作文水平的重要手段之一。传统的作文批改中,教师或删,或补,或调,或换,或眉批,或总评……绝大多数是大包大揽,一厢情愿地将朱笔一挥到底;然而,作为真正“主角”的学生,则通常成为“看客”和“听众”,他
  • 重构课堂教学的管理方式 免费阅读 下载全文
  • 新基础教育的课堂教学倡导“学生逐渐完成个人精神世界对社会共有精神财富的富有个性化和创生性的占有”,呼唤“多向互动一动态生成”式的课堂教学模式的构成。随着这一崭新的理念在教学实践中的逐步实施,昔日的课堂发生了可喜的变化。那么,面对“活”起来的课堂,教师如何与学生应对合作,共同推进教学过程的顺利展开,实现
  • 小学低年级英语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 2001年9月,我校选用了人民教育出版社与朗文出版社合编的《灵通少儿英语》(Super Kids)教材作为英语课程改革的实验教材,在两年多的教学研究与实践中,我们对低年级的英语教学有了一些体会和认识。
  • 自主探索 放飞思维——“巧用乘法”实践活动课教学片断赏析 免费阅读 下载全文
  • 关于《空气成分》实验的新设计 免费阅读 下载全文
  • 笔者在教学生做人教版自然教材第十册第五课《空气成分》中的实验时,为增强教学效果,对教科书中的实验装置进行如下改进,通过十多年使用,至今仍觉得效果明显,且操作简单,制作也容易,还可以启迪学生创造性思维。现介绍给同行,以利能更深入地进行探究。
  • 体验,是人格形成的“强化剂” 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念强调教育要面向每一位学生,要更加关注学生的个人经历,生活体验,教师要充分了解和注重学生的认知水平,理解他们从自身角度对生活、事物的观察、感受,尊重他们的想法。这样能培养他们对未知世界的好奇心,点燃创造发明的思想火花。因为体验是一种活动,更是一个过程,
  • 根据课程标准 优化复习过程——小学数学毕业总复习建议 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准的出台,给数学教育带来了勃勃生机,同时也给全体数学教师带来了挑战。如何在小学数学毕业总复习中切实体现标准的精神,让学生在轻松、愉快中既复习巩固数学知识,又获得全面发展呢?我们在教学中进行了一些有益的探索,下面谈谈粗浅的体会。
  • “说画”——师生心灵的双向碰撞与沟通 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的普及,美术教育越来越受到学校、家庭与社会的重视。但美术教学法的建设还不尽完善,美术教育的过程还存在着不尽如人意之处。笔者以小学低年级绘画教学中存在的个别问题为例谈谈个人的看法。
  • 档案袋在小学英语学习评价中的应用 免费阅读 下载全文
  • 2001年教育部颁布的《小学英语课程教学基本要求(试行)》指出,小学英语教学评价的主要目的是:“激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。”这是一种全新
  • 儿歌在小学英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 儿歌以其短小精悍、节奏明快、读来朗朗上口的特点,深受小学生所喜爱。在小学英语教学中,利用儿歌较强的节奏感,既能增强学生的语感体验,形成良好的语音语调习惯,又能扩大语言的信息量,加深学生对知识的理解。
  • 党中央国务院决定进一步加强和改进未成年人思想道德建设 免费阅读 下载全文
  • 《中小学教材教学:小学版》封面

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