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  • 对语文教师专业发展的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 中国海洋大学校长、工程院院士管诗华教授说,当今中国乃至世界面临“人口、资源、环境”三大问题,其中最重要的是人口质量的问题,它是社会发展的基石、人类文明的堤坝。对于教师而言。质量最根本的标志就是专业化的水平。
  • 有效教学的理念与框架 免费阅读 下载全文
  • 没有教学的改革,就没有新课程的成功。课程改革需要教学的转型,而新课程的推行也的确导致了教学观的巨大变化,这种变化必将对有效教学的内涵产生重要影响。本文尝试提出新课程背景下的有效教学理念,并构建一种有效教学的框架。
  • 当前语文教学中亟待把握的几个辩证关系 免费阅读 下载全文
  • 新课程在我区全面实施后,作为小学语文教研员,我深入各种类型的学校,先后听了许多教师的语文课,其中既有青年教师的,也有中老年教师的,既有偏远农村的,也有中心城区的,同时也听了一些用老教材实施新理念的课。随着听课数量的增加,笔者越来越强烈地感觉到,一些教师在具体的课堂教学实践中,
  • 立足新课改 走向生活化 免费阅读 下载全文
  • 一、新一轮课程改革为思想政治课教学生活化指明了方向 (一)按照“三维一体”的目标要求推进教学生活化 《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程。实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的有机统一,是课程改革的共同追求。
  • 创造性地使用小学数学教材例析 免费阅读 下载全文
  • 数学教材是数学知识的重要载体,是学生学习数学的重要工具。任何学习都是一个学习者自主建构的过程,学生的学校学科学习离不开学习主体与课本之间的交互作用。探究学习并不排斥对课本有意义的接受学习,相反很需要应用这种学习方式来扩充认知的背景,提高探究的起点。
  • 设计新颖的教学内容是创新的关键 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学内容较少为学生的主动探索提供服务,这样不利于培养学生探究性学习的能力和创新的才能。教师如何以创造性的教去促进学生探究性、创造性的学呢?我认为关键是要为学生提供能引发创新的教学内容。因此,教师应善于处理教材、调整教材,重组教材内容,充分挖掘教材中的创新教育因素,补充创新内容,不断激发学生去创新。下面以现行教材为例,谈谈如何设计新颖的教学内容。
  • 人教版普通高中课程标准实验教科书《历史2(必修)》介绍 免费阅读 下载全文
  • 人教版普通高中课程标准实验教科书《历史2(必修)》,是根据教育部制订的《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称《标准》)编写的。
  • 课堂教学中的几个“不等于” 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)对中小学语文教学来说,无疑是一场深刻的变革,对教师的教学观念、教学手段、教学策略、教学内容、教学过程、教学目标、课堂教学的组织形式、教学评价等都提出了明确的要求,符合与时俱进的精神,有利于学生的成长和发展。
  • 探析名师教学的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 新中国成立后,我国涌现出一批名师,如斯霞、霍懋征、袁珞、李吉林。老一辈名师的教学思想与实践,不仅在当时产生了重大影响,而且在事过境迁之后,仍为后来者所学习和借鉴。这是因为他们的教学思想和实践,都闪烁着创造性思维的光芒。
  • 谈中学语文CAI存在的问题与解决策略 免费阅读 下载全文
  • 中学语文多媒体辅助教学(CAI)适应了信息时代对语文教学的要求,具有直观、形象、信息量大、信息传递途径多等优点,颇受广大师生欢迎。具体表现在:声、光、电等多种感官刺激,有效地渲染气氛,创设教学情境;“超文本”结构为学生学习语文提供了多种认知途径;为学生获得更为广泛的语文信息,扩展了所学知识;拉近课文内容与学生思想认识的距离,激发学生内心情感,
  • 算法多样化的误区及其对策 免费阅读 下载全文
  • 算法多样化是数学课程标准所倡导的新理念,是当前数学教学工作者的热门话题。然而很多教师一哄而上,以为在教学中做到算法多样化,就体现了数学课程标准的新理念,教学流于形式,为算法多样化而多样化。
  • 小学数学探究性学习中的教师指导策略 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是新课程改革的一个亮点,它通过创设一种类似科学研究的情境和途径,促使学生自己分析、处理信息,亲身感受和体验知识的产生过程。笔者认为,在探究性学习中不能放弃教师的指导,只有通过教师有效的指导,才有助于学生形成正确概念,掌握探究方法,发展探究能力,理解探究本质。下面以“比例的基本性质”。的教学为例,谈谈教师的指导策略。
  • 我看英语公开课中的“包装” 免费阅读 下载全文
  • 当今时代,什么都讲究包装。当然,有些东西物美质优,包装能起到锦上添花的作用。近几年来,各类英语公开课、英语优质课、英语录像课评比等等都有条不紊地开展着。在很大程度上,它具有明显的示范和导向作用。执教公开课的教师为了上好一堂公开课,从学生到教师,从教具到课件,从教材到教法,都进行了精心的设计,做了很多的包装。
  • 小学英语教学中的自主性道德教育 免费阅读 下载全文
  • 2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》使我们达成这样的共识:课程的功能绝不仅仅是传授知识,而应当在课堂教学中注重发掘教材中的道德教育因素,寓道德教育于语言教学中,使学生学会如何求知,如何做人,养成和谐与健康向上的品德。根据这一精神制定的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),
  • 高中英语教学中的跨文化交际 免费阅读 下载全文
  • 一、指导思想 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对现代英语教学提出了新的要求:“拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力。”语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,而文化意识则是语言运用是否得体的保证,这就告诉我们不要单纯地进行就语言而语言的教学活动。因此,
  • 简论中学英语课堂教学氛围的调控艺术 免费阅读 下载全文
  • 掌握并运用课堂教学氛围的调控艺术是体现教师教学境界的标志之一,本文从英语教师在课堂教学中的主导作用的视角出发,简论教师把握好“激情度”的调控艺术、提问艺术和教学语言艺术三个基本要素。
  • 《我家门前新事多》教后随感 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深入发展,新课程品德与生活的资源开发与利用显得尤为重要,如何开发教学中的各种资源呢?教学《我家门前新事多》的整个过程中,我一直在思考这个问题。
  • 初中物理教学中如何渗透STS教育 免费阅读 下载全文
  • 一、STS教育在初中物理教学中的价值 (一)有利于落实新课程标准,加强物理教学与科学、技术、社会的联系 在初中物理教学中不仅要使学生掌握物理学的基本知识和技能,而且要使学生懂得这些知识的实用价值和社会价值,懂得在实际生活中如何应用这些知识;要培养学生的科学、技术、社会意识,使学生能够形成科学、技术与社会发展相统一的价值观,并由他们来推动科学、技术和社会的进步。
  • 自然教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在自然教学中,教师怎样才能让学生既继承已有知识,又培养创新能力呢?笔者认为,教师必须具备几种素质,概括起来为以下“五颗心”。
  • 浅谈历史教学中学生探究意识的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 在历史教学中,注意学生探究意识的培养,对于启迪学生的思维特别是提高学生的创新思维能力是非常重要的。教师应采用多元的教学方式,使学生在潜移默化中养成探究意识。在教学实践中,可采用以下儿种策略。
  • 利用乡土地理知识 培养学生的观察能力 免费阅读 下载全文
  • 一般认为观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力是智力的五个基本因素,其中观察是获得信息的主要途径,它既是智能结构的“眼睛”,又是记忆、思维等能力的基石,离开了观察,其他几种能力便成了无源之水、无本之木。结合地理教学具有较强的实践性的特点,充分利用乡土地理知识,让学生到大自然中去实地观察,积累一些感性材料,不仅可以激发学生的学习兴趣,
  • 体育教学中学生问题意识培养的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、体育问题意识的含义 教育心理学把“问题”定义为:“给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。”这就是说,学生的问题意识总是和一定的认知活动或思维活动联结在一起。体育问题意识则表现为学生在体育学习中,常意识到一些和自身认知相冲突的、带有疑点且难以解决的问题,并产生一种主动探讨、积极思考、敢于发问、质疑和阐述自我观点的心理活动状态。
  • 试论优质美术课的基本条件 免费阅读 下载全文
  • 美术新课程的实施,开创了我国美术教学的新局面,改变了传统美术课单纯传授美术知识和技能的教学模式,从美术课程的“人文性质”出发,着眼于学生的综合素质和终身发展,使美术教学步入了素质教育的轨道。随着美术新课程的进一步实施和对美术新课程教学的深入研究,如何更好地把握好美术课,进一步提高美术课的教学质量,成为摆在我们每一个美术教育工作者面前迫切需要研究的课题。
  • 利用资源 促进发展——《写一处自然景观》习作训练片段设计 免费阅读 下载全文
  • 一、激发学生的主体参与意识 师:同学们,我们的学校不仅校史光荣,而且景色美丽,谁能结合所学的《五彩池》《海滨小城》等课文谈一谈?
  • 反思《群鸟学艺》一文中科学知识的渗透 免费阅读 下载全文
  • 一、课堂摘录 (一)设置问题,导入新课1.出示课件:能叫出这些鸟儿的名字吗?他们准备向鸟中之王——凤凰学艺,他们是怎么学本领的呢?今天我们就来学习《群鸟学艺》这篇课文。
  • “分数的意义”教学设计与反思 免费阅读 下载全文
  • 一、整体感知 “分数的意义”这部分内容是在学生已经知道了“把一个物体平均分成若干份,其中的一份或几份可以用分数表示”基础上进行教学的。本课是学生系统学习分数的开始。通过这部分内容的教学,重点使学生理解把一些物体看成一个整体平均分成若干份其中的一份或几份也可以用分数表示,理解单位“1”的含义并建立分数的概念,为今后学习打好基础。
  • 让小学数学学习回归生活——“最小公倍数”教学片段及反思 免费阅读 下载全文
  • 一、片段一:故事引入 师:从前,在美丽的太湖边上有一个小渔村,村里住着一老一少两个渔夫。有一年,他们从4月1日起开始打鱼,并且每个人都给自己订了一条规矩。老渔夫说:“我连续打3天要休息一天。”年轻渔夫说:“我连续打5天要休息一天。”有一位远路的朋友想趁他们一起休息的日子去看看他们,拉拉家常,叙叙旧,同时想享受一次新鲜美味的“太湖鱼宴”。
  • 浙江省举行品德与生活(社会)优质课观摩研讨活动 免费阅读 下载全文
  • 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神,加强德育课程建设,增强教学实效性,浙江省教研室和省小学思想品德教学研究会于2004年12月在嵊州市逸夫小学举行了浙江省品德与生活、品德与社会优质课观摩研讨活动。本次活动策划了“品德新课程优秀课例教学观摩、互动式研讨”和“品德新课程教研工作交流”两大活动内容,
  • PEP英语课堂活动案例设计 免费阅读 下载全文
  • 一、设计说明 1.课题名称:Body。2.课题说明:PEP教材第一册第3单元A.Let’s learn。3.课时说明:第3单元第一课时。4.学生情况:六年制小学使用PEP教材第一册的学生。
  • 在品德与生活课堂中善用“三多” 免费阅读 下载全文
  • 品德与生活课程标准总的目标是培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。21世纪的教育,不仅要关注人的身体健康问题,而且更要注重培养人的健全的心智和完善的人格,让人充分领悟和体验生活的价值、生命的意义。生命的统一性决定了教育的完满性,关注生命的教育才是完满的教育,而教育是生活的需要,其源于生活又以生活为归宿。
  • “饱和溶液与不饱和溶液”教学活动实录 免费阅读 下载全文
  • 一、课型 实验探究课。二、设计思想 使教师成为教学活动的组织者,并充分体现学生的主体作用,让学生由学会到会学。本节课的重点是建立饱和溶液与不饱和溶液的概念,包括三个要点——一定温度、一定量溶剂、某种溶质。
  • 小学语文综合性学习主题的选择策略 免费阅读 下载全文
  • 主题是语文综合性学习活动的灵魂,没有主题,活动就会失去方向,活动的内容就会零散,缺乏内在的联系,不利于学生完整知识、能力、情感结构的形成。
  • 探索 发现 创新——初中数学活动课“制作一个五角星”教学思路谈 免费阅读 下载全文
  • “制作一个五角星”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册第三章的一节活动课,本节课是学生学了“多姿多彩的图形”“直线、射线、线段”“角的度量”和“角的比较与运算”之后的一节课,主要向学生展示生活中的几何图案,对培养学生用数学的眼光观察周围的世界、从数学的角度运用所学的知识和方法发现问题并解决问题以及培养学生的审美意识具有重要意义。
  • 让德育走进儿童的生活空间 免费阅读 下载全文
  • 学生最终要走向社会、走向生活,教育内容唯有反映社会生活的需要,与社会生活密切联系,才能帮助学生认识、参与社会生活,在生活实践中对道德进行体验、认识,进而成为社会合格的一员。然而长期以来,由于计划经济体制和“应试教育”的影响,传统德育常把学生作为一种工具来进行培养,忽略对学生生命和精神的关怀,忽视对学生人生目的、人生意义的指导,
  • 利用社区资源 体验科学过程 免费阅读 下载全文
  • 要进行科学探究,最重要的是掌握科学的方法论,即提出问题——科学家工作的起点;科学观察与科学实验——获取科学事实和验证假说的手段;掌握科学思维——科学家成功的保证;学会用艺术的眼光审视科学——科学家对美感的追求。对周围事物有兴趣,都要问为什么,这是科学家的素质。好问、好动是与生俱来的特征、天性。父母、教师不恰当的教育,会扼杀探究及研究的天性。
  • 第三届两岸四地小学中国语文教学观摩交流活动纪要 免费阅读 下载全文
  • 在澳门回归祖国五周年之际,2004年12月18日至19日,第三届两岸四地小学中国语文教学观摩交流活动在澳门隆重举行。这次活动由中国教育学会小学语文教学研究会、澳门文化教育交流协会小学语文教育研究部、香港小学中国语文教育研究学会、澳门中国语文学会共同主办,澳门庇道学校承办。来自两岸四地的300多名专家、学者、教研员和一线教师参加了这次活动。
  • 作文评语类型例析(上) 免费阅读 下载全文
  • 作为语文教学评价重要组成部分的作文评语,是教师对学生创造性劳动所作的书面评价与指导,是学生发现问题、掌握规律、提高写作技能的重要帮手,是学生在写作中获得成功与快乐体验或情感诉求获得回应的重要途径,也是语文教师与学生沟通的重要桥梁。但目前作文教学中,评语成了一个老大难的问题。据笔者抽样调查,87%以上的中学生对教师的评语不感兴趣,
  • 中考中的数学应用问题分类探析(下) 免费阅读 下载全文
  • 三、营销与决策类问题 营销类应用问题,指在营销活动中计算产品成本、利润(率),确定销售价格,考虑销售活动的盈利、亏本等情况的一类问题;决策类应用问题是指根据已掌握的数据及有关信息,利用数学知识对某一事件进行分析、计算,从而作出正确决策的题目。
  • [名师论坛]
    对语文教师专业发展的几点建议(吴昌顺)
    [课改热线]
    有效教学的理念与框架
    当前语文教学中亟待把握的几个辩证关系(邬文香)
    立足新课改 走向生活化(唐红)
    [教材研究]
    创造性地使用小学数学教材例析(周忠)
    设计新颖的教学内容是创新的关键(俞美娟)
    人教版普通高中课程标准实验教科书《历史2(必修)》介绍(陈梧桐)
    [教学研究]
    课堂教学中的几个“不等于”(潘杭生)
    探析名师教学的创造性思维(林姗姗)
    谈中学语文CAI存在的问题与解决策略(朱于新)
    算法多样化的误区及其对策
    小学数学探究性学习中的教师指导策略(马庭华)
    我看英语公开课中的“包装”(梅妙聪)
    小学英语教学中的自主性道德教育
    高中英语教学中的跨文化交际(陈秀菊)
    简论中学英语课堂教学氛围的调控艺术(杨薇)
    《我家门前新事多》教后随感(章琪琪)
    初中物理教学中如何渗透STS教育(杜富云)
    自然教学中学生创新能力的培养(胡晓华)
    浅谈历史教学中学生探究意识的培养策略(徐玉萍)
    利用乡土地理知识 培养学生的观察能力(徐健)
    体育教学中学生问题意识培养的思考(马丽娟)
    试论优质美术课的基本条件(王蔚华)
    [教学设计·课例分析]
    利用资源 促进发展——《写一处自然景观》习作训练片段设计
    反思《群鸟学艺》一文中科学知识的渗透(高燕云)
    “分数的意义”教学设计与反思
    让小学数学学习回归生活——“最小公倍数”教学片段及反思
    浙江省举行品德与生活(社会)优质课观摩研讨活动(冰川)
    PEP英语课堂活动案例设计(孙媛媛)
    在品德与生活课堂中善用“三多”(郭华)
    “饱和溶液与不饱和溶液”教学活动实录
    [综合实践活动]
    小学语文综合性学习主题的选择策略(李建军)
    探索 发现 创新——初中数学活动课“制作一个五角星”教学思路谈(王广辉)
    让德育走进儿童的生活空间(江咏梅)
    利用社区资源 体验科学过程(陈宏程 朱绪兵)
    [动态信息]
    第三届两岸四地小学中国语文教学观摩交流活动纪要(郑宇)
    [考试与评价]
    作文评语类型例析(上)(蔡伟)
    中考中的数学应用问题分类探析(下)
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