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  • 小学数学教学中情感、态度、价值观的培养 免费阅读 收费下载
  • 新世纪的课程改革特别强调学生情感态度和价值观的培养。课程设置了“知识与技能”“数学思考”“解决问题”“情感与态度”四个方面的目标,正是《基础教育课稚改革纲要(试行)》中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标在数学课程中的具体体现,丰富的情感、积极的态度、正确的价值观也是学生学习、生存和发展的重要基础。
  • 教材“理解”学生 学生才能成为主人 免费阅读 收费下载
  • 当前,我国基础教育新的课程体系已进入全面实验阶段。在新课程理念的指导下,广大教师的教学方式和学生的学习方式发生了前所未有的变化。教师在教学中,对新课程有了深刻的感受和真实的体验。本文结合教学实践,从使用教材方面谈几点认识与体会。
  • 让活动成为学生学习的重要载体 免费阅读 收费下载
  • 小学品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生品德形成和社会性发展的综合课程。
  • 美术课程改革中的误区与对策 免费阅读 收费下载
  • 面对方兴未艾的新课程改革,很多美术教师在实践中努力寻求和探索实现新课程发展目标的手段和方法,但由于认识的偏差,有相当多的教师在培养合作精神、竞争意识、民主思想和运用现代媒体的手段中存在着误区。
  • 《中小学教材教学》来稿须知 免费阅读 免费下载
  • 建立发展性评价制度 免费阅读 免费下载
  • 人教版小学语文新课标教科书国家级实验区经验成果展示交流会召开 免费阅读 免费下载
  • 《中小学教材教学》编委会和编辑部成员调整 免费阅读 免费下载
  • 建立以校为本的教学研究制度 免费阅读 免费下载
  • 教育部:推动普通高中新课程实验协调发展 免费阅读 免费下载
  • 国家新闻出版总署向《课程·教材·教法》颁发第三届国家期刊奖证书、奖杯 免费阅读 免费下载
  • 一大批人教版教材、图书入选全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源目录 免费阅读 免费下载
  • 人教版义务教育课程标准实验教科书——《语文》(四年级下册)介绍 免费阅读 收费下载
  • 为便于使用人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》的教师们更好地理解、把握四年级下册教材,现将教学中需要注意的问题分组说明如下,供教师们在教学中参考。
  • 把握具体情境 做好估算教学 免费阅读 收费下载
  • 我们在日常生活中,在解决实际问题时,常常只需要粗略的数据就可以达到目的。可见,估算具有重要的实用价值。同时,估算的学习对培养学生的数感具有重要意义。加强估算是当前计算教学改革的重要理念之一。数学课程标准中规定了估算的教学内容和估算意识及其技能培养的要求。其中,第一学段的具体目标是“能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程”。
  • 小学数学主题图使用过程中的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 色彩鲜艳、形式多样而又富有童趣的主题图是人教版义务教育课程标准数学实验教材的一大特色。其意图在于从学生已有知识经验出发,通过现实的生活场景、活动场景等形式来呈现学习素材,提供给学生探索知识的空间,激发学生学习的欲望;体现数学方法的开放性、创造性,为教师组织教学提供丰富的资源。在使用过程中我们发现理想和现实总有一段距离。那么,如何缩短这段距离,让主题图充分发挥作用呢?
  • 小学中年级阅读教学中图式建构的意义和策略 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”《语文课程标准解读》一书也说:“阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。构建意义的实质是读者激活原有的知识,运用阅读策略适应阅读条件的能力。”从心理学的角度来说,学生能不能读懂一篇课文,关键在于大脑中有没有具备能够同化课文中新知识的认知结构。
  • 背诵的价值、要诀和方法 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《高中语文课标》)要求:“背诵一定数量的古代诗文名篇”。《中学语文教学大纲》要求:“诵读古典诗词和浅易文言文……背诵一定数量的名篇。”教育部分别向初中生和高中生推荐了古诗文背诵篇目——文言文各20篇、古诗词各50首。对人民教育出版社新一轮语文课程标准实验教材要求背诵的篇章和段落,学生须认真对待,按要求“熟读或背诵课文”。
  • 培养小学生互改作文的新尝试 免费阅读 收费下载
  • 从以往的作文教学中我发觉,每次作文后,教师辛辛苦苦地花了很多的时间,将学生写的作文批改出来,发放下去,进行讲评,结果收效甚微。学生对批改的结果大多数只看个分数,不能很好地细看评语,对于教师的精批细改学生并不领情,不能很好地去重视、去珍惜。因此,针对这一情况,我进行了作文批改的新尝试,指导学生互改作文,由学生代替教师改。学生既好奇又新鲜,不仅培养了学生的分析、理解、判断、鉴赏的能力,而且提高了学生的习作水平。具体做法如下。
  • 让学生在快乐中学习小学数学——人教版一年级数学实验教材使用有感 免费阅读 收费下载
  • 翻开人教版一年级数学新教材,映人眼帘的是五颜六色的图画,生动有趣的故事,憨态可掬的动物,深受欢迎的卡通形象,这给枯燥的数学赋予了生命,融人了生活气息,让数学变得可爱、有趣,难怪孩子们一拿起课本就爱不释手。教材在内容上广泛选取那些具有教育价值又是学生普遍感兴趣的素材,更加贴近学生生活,更加现实有趣和富有挑战性。教材以实现学生的发展为宗旨,为他们提供了大量的观察、猜想、思考、操作、验证、
  • 小学数学“解决问题”教学策略的研究与探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着数学新课程培养目标的变化,人教版新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大的变化,实现了观念的更新。特别是将“应用题”转变为“解决问题”,这不仅是名称上的改变,在内容结构上,也将其拆分到加、减、乘、除等基本的运算之中,结合“数的运算”抽取和理解数量关系,这样做去掉了脱离实际、机械模仿的内容,扩展了“解决问题”的实践特点,突出了培养学生的创新精神与实践能力的教育观念。
  • 浅析如何提高英语书面表达能力 免费阅读 收费下载
  • 要使学生的英语书面表达要点全面、语言丰富、文字优美、行文连贯、思路清晰,指导教师科学有效地利用平时训练,促使学生写作能力的快速提高是必不可少的、教师的指导意识的培养及训练理念的创新同样至关重要。笔者依据多年的教学实践,就如何提高英语书面表达能力谈几点看法。
  • 小学英语任务型作业实践探究 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》明确指出,英语课程改革的核心是培养学生综合英语运用能力,强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。其基本理念是强调以学生为本,重视培育和发展学生的主体性。新课标、新理念不仅带来了课堂教学模式的革新,对作业布置也提出了新要求。传统的抄、
  • 英语教师课堂提问的话语调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 语言既是英语教学的重要目标,又是英语教学必不可少的媒介。英语教师课堂提问的话语形式、内容和质量影响着语言教学的各个环节。什么是有效的课堂提问以及怎样进行有效的提问,是中学英语教师应予关注的课题。
  • 凸显四种意识 提高教学实效——关于新课程背景下的品德课教学 免费阅读 收费下载
  • 当《品德与生活》《品德与社会》(简称品德课)取代了原思想品德课之后,新的教学理念孕育了新的方法的产生,访问调查、角色表演、教学游戏、实践操作等活动引领着教学,使一直感觉比较枯燥的德育课堂充满了生机和活力。在这样的教学背景下,如何开展有效的教学活动?笔者以为,执教者应该树立四种意识,这些意识是提高教学实效的根本,也是目前品德课堂需要凸显的。
  • 初中物理情感教学研究 免费阅读 收费下载
  • 教学实践告诉我们,学生掌握知识的程度与个人的兴趣、爱好、追求以及教师的影响有着密切关系。要大面积提高教学质量,提高教学效益,必须研究学生的情感,即在教学方法的改革中,把学生的意愿、学生的情感融于教学方法之中,把学生非智力因素,如兴趣、爱好、情感、意志、性格转化为学习动力。
  • 浅议化学教学中学生自学能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 自学能力是建立在观察、思维、记忆等能力基础上的一种综合的独立能力。使学生具有独立地探求新知识的能力,是社会发展的要求,也是教育的最终目标之一。在化学教学中,我注意培养学生的自学能力,收到了较好的效果。具体说来,我认为可着重从以下几方面入手。
  • 浅谈课本剧在历史教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 伴随着新课程的实施,新的教学形式也层出不穷。其中,最受青睐的大概要属课本剧了。课本剧究竟魅力何在?价值几何?笔者想就近年来的教学体会,谈谈自己的一些认识,与大家共同商榷。
  • 体育教学应追求“实”“新”“活” 免费阅读 收费下载
  • 体育课程标准给体育课堂教学带来新的契机。如何理解新课标、新理念,推进教学改革,这是我们每一位体育教学工作者需要思考的问题。我们要思考和实践,就要使体育教学冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊笼,努力提高课堂教学的效率和质量。笔者经过多年的探索和实践,认为切实抓住一个“实”字,突出一个“新”字,凸显一个“活”字,
  • 运动场上放飞出的情感——小学作文实践案例及反思 免费阅读 收费下载
  • 又到了一年一度举办校运动会的日子。这些天来,我们六(2)班的学生个个沉浸在“大战”前的紧张气氛中。运动员们争分夺秒加紧训练,拉拉队员们变着法子、想着新招式准备到时呐喊助威,新闻小组的小记者们更是忙得不亦乐乎,有的玩弄照相机,有的摆弄摄像头,还有的左手夹着厚厚一叠稿纸,右下.不停地写着、画着,练习书写速度,准备到时大展身手,快速摄下美好人生,及时捕捉精彩瞬间。
  • 口语交际教学交际性例析(下) 免费阅读 收费下载
  • 构成口语交际活动的要素有五:一是交际的主体;二是交际的对象;三是交际的内容;四是交际的媒介(口头语言);五是交际的环境。五个要素中,交际主体和交际对象之间的互动过程就成为交际的路径。
  • 建构观下“平均数”的教学与反思 免费阅读 收费下载
  • 义务教育六年制小学数学课本第八册第四单元第102页“平均数”。
  • 让小学数学贴近生活、贴近学生——“用数对确定位置”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 使学生在原有生活经验基础上初步掌握用数对确定位置的方法。结合具体情况,根据人或物的位置可以用数对表示;根据数对可以确定人或物的位置。
  • 引多媒体进课堂 轻轻松松学英语 免费阅读 收费下载
  • 人们往往认为,小学英语只是让学生做些简单的模仿和读读、说说、唱唱而已。然而,要把英语教科书上的语言转变为小学生说英语的能力,单靠模仿和读、说、唱是不够的。近年来,湖北师范学院公外部和黄石市沈家营小学英语组的教师们共同研究,尝试把多媒体引进到小学英语课堂教学中来,把传统教学媒体与现代教学媒体有机地结合起来,充分调动学生的多种感官,做到视听结合,
  • 让语言走进生活——记一节别开生面的英语课 免费阅读 收费下载
  • 2004年11月17日,在海淀区小学学科带头人课堂教学展评活动中,我上了一节小学高年级的英语课,课题为Communieation。新课程标准提出语言教学应从学生的生活实际出发,结合学生的实际生活体验开展课堂教学活动。Communication可以说是一个极具时代特色的话题,其本身包括了大量的新科技的成果和手段。对于十一二岁的学生来说,
  • 对一节地理课的几种不同设计的案例分析 免费阅读 收费下载
  • 近日,在一次教学竞赛活动中,笔者作为评委有机会看到了一些精彩纷呈的课堂教学,兴奋之余,记录下一些想法与大家共同交流和讨论,以期使讲课、听课、评课成为一个促进教师专业发展的研究过程。
  • 生物教学中如何培养学生收集和处理信息的能力 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》要求教师逐步培养学生收集和处理科学信息的能力,以适应学生终身学习的需要。在教学中,如何引导学生收集处理信息,并通过训练,使学生初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力,是我一直思考的问题,现将自己在实际工作中有关这方面的研究小结如下。
  • 《历史与社会》综合探究课教学研究 免费阅读 收费下载
  • 我们知道,探究学习是学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。在探究学习中,学生面对的是具有一定挑战性的问题或任务,他们需要通过多样化的探究活动来回答问题或完成任务,并在此过程中获得知识、能力,培养情感体验。《历史与社会课程标准(二)(实验稿)》“课程目标”部分明确提出:“尝试从不同的角度、
  • 赏识孩子时的六忌六宜 免费阅读 收费下载
  • 渴望得到赏识是人的精神需求。随着语文课程标准的深入实施,广大教育工作者正在不断更新自己的观念,朝着尊重孩子,赏识孩子的方向迈进。但在赏识孩子时应注意些什么呢?笔者结合自己的见闻与实践,认为赏识孩子时应做到“六忌六宜”。
  • 关于数学课堂教学评价体系的建构 免费阅读 收费下载
  • 在教育学研究中,没有哪个单一的研究项目能够捕捉到包容万象的教育事件,而其中的教育研究课题正处于这样一种多元化的阶段:不同的研究课题有着不同的视角、背景和出发点。为了寻找各种有关教学研究课题的关系,多次荣获美国教育界和心理学界最高学术奖的卡内基促进教学基金会主席、斯坦福大学教育学和心理学教授李·舒尔曼博士,在其教育理论专著《范式与课题》中精心勾画过一幅教学研究概括图,
  • 推行发展性评价报告单的尝试与体会 免费阅读 收费下载
  • 评价是制约课程改革实验的瓶颈,评价方式不改变,评价策略不多元,传统教学的坚冰就不会有任何松动。作为对学生综合素质评价重要方式的小学生发展性评价报告单,对促进学生全面和谐而有个性地发展,有着重要的理论和实践意义。
  • 三年级科学课程评价改革的尝试 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准(实验稿)》中指出:“评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要考查学生对科学概念与事实的理解,又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学行为与习惯等方面的变化与进步。”为此,我们对科学教育的评价指标和方法等方面进行重新设计,
  • 激发学生阅读的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 《赠汪伦》是一首表现朋友之间深情厚谊的名诗,如何让学生感受这份真情呢?我想首先得激发他们阅读的兴趣。备课时我偶然发现一则讲述《赠汪伦》一诗来历的小故事。故事的情节是这样的:
  • 文学作品的“文化解读”策略 免费阅读 收费下载
  • 语文课程标准指出:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”怎样在语文教学中,在坚守语文工具性的基础上弘扬人文精神,使学生在优秀文化的熏陶下,培养较强的语文应用能力、自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格。形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,
  • 反设问题的思维策略例谈 免费阅读 收费下载
  • 反设问题是近年来高考出现的新颖设问,是从结论反面来设问。这种问题往往游离于开放性命题中,从不同角度考查学生探索、猜想、反驳、否定的能力,是培养学生创新思维的重要方法。对于学生来说,因为习惯了正面推理认证,对于反设问题普通感到陌生甚至困难。本文结合近几年高考试题就反设问题思维策略做些探讨。
  • [名师论坛]
    小学数学教学中情感、态度、价值观的培养(粱秋莲)
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    人教版小学语文新课标教科书国家级实验区经验成果展示交流会召开(郭利萍)
    《中小学教材教学》编委会和编辑部成员调整(严述)
    建立以校为本的教学研究制度
    教育部:推动普通高中新课程实验协调发展(蒲之)
    国家新闻出版总署向《课程·教材·教法》颁发第三届国家期刊奖证书、奖杯(筠弢 程材)
    一大批人教版教材、图书入选全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源目录(范培)
    [教材研究]
    人教版义务教育课程标准实验教科书——《语文》(四年级下册)介绍
    把握具体情境 做好估算教学(石旭红)
    小学数学主题图使用过程中的几点思考(钟茜)
    [教学研究]
    小学中年级阅读教学中图式建构的意义和策略(陆文红)
    背诵的价值、要诀和方法(雷其坤)
    培养小学生互改作文的新尝试(张晓凤)
    让学生在快乐中学习小学数学——人教版一年级数学实验教材使用有感(胡惠)
    小学数学“解决问题”教学策略的研究与探讨(董惠平 姚慧明 张绪昌)
    浅析如何提高英语书面表达能力(汪前程)
    小学英语任务型作业实践探究(李娜)
    英语教师课堂提问的话语调查与分析(王玉芳)
    凸显四种意识 提高教学实效——关于新课程背景下的品德课教学(韩永平)
    初中物理情感教学研究(乔宗方)
    浅议化学教学中学生自学能力的培养(马庆年)
    浅谈课本剧在历史教学中的应用(张萍)
    体育教学应追求“实”“新”“活”(赵月兰 葛于文)
    [教学设计·课例分析]
    运动场上放飞出的情感——小学作文实践案例及反思(张爱民)
    口语交际教学交际性例析(下)(费蔚)
    建构观下“平均数”的教学与反思(蒋巧君)
    让小学数学贴近生活、贴近学生——“用数对确定位置”教学设计(郭晓杨)
    引多媒体进课堂 轻轻松松学英语
    让语言走进生活——记一节别开生面的英语课(张鲁静)
    对一节地理课的几种不同设计的案例分析(刘慧霞)
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    生物教学中如何培养学生收集和处理信息的能力(房秋红)
    《历史与社会》综合探究课教学研究(施福荣)
    [考试与评价]
    赏识孩子时的六忌六宜(李进)
    关于数学课堂教学评价体系的建构(赵玉城)
    推行发展性评价报告单的尝试与体会(林建锋)
    三年级科学课程评价改革的尝试(仇丽君)
    [备课参考]
    激发学生阅读的兴趣(张婷)
    文学作品的“文化解读”策略(左瑞林)
    反设问题的思维策略例谈(陆平 刘国祥)
    《中小学教材教学:小学版》封面

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