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文献检索:
  • 对北京市思想政治学科会考命题的实践探索和初步思考 免费阅读 收费下载
  • 考试是检测和评价教学质量、学生学习效果的重要手段。命题是为了实现评价目的而制作评价工具的过程。评价工具质量高低,直接影响评价结果,而评价结果又会直接影响教师的教学、学生的学习,甚至影响学生升级、毕业的资格。因此,评价工具是否科学、合理、有效,对于评价工作至关重要。科学、合理、有效的评价要求我们要遵循科学的评价原则,采用恰当的评价方法。
  • 小学英语教学中的情趣教育 免费阅读 收费下载
  • 情趣教育实质是一种情感教育,是师生在教学过程中,共同去创造精神生活的过程,我们体会到:英语教学不仅是一种语音、语调、语句的传授和训练,而是一种温馨的情感交流、智能的开发和社会性交往能力的早期培养。我校近年来,以情趣教育理论作指导、从激发儿童情趣着手,对小学英语情趣教育的内涵、原则、模式、教师素质、现代化教学手段运用以及戏剧、游戏、体态等多种教学方法进行了探索和实践操作研究,形成了富有情趣特色的小学英语教育的新模式。
  • 本刊迁址公告 免费阅读 免费下载
  • 坚持知情融合 提升语文素养 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一表述,使语文课程性质、特点这一长期争论不休、悬而不决的问题得到了解决。但怎样在教学实践中体现“工具性和人文性的统一”,对不少一线教师来说,还是一个难题。为纠正少数教师对语言训练理解的偏向和操作的失误,《语文课程标准》避开了“语言训练”的提法。
  • 处理“学生提问”中存在的问题与思考 免费阅读 收费下载
  • 新课程课堂教学注重学习时空的预设,注重“引导并鼓励学生结合具体情境提出问题”,使学生能有机会真正表述自己的观点,积极主动地去发现并提出一些精彩的,富有个性化的问题,但面对学生提出的这些问题,很多教师在调控和处理时,或越俎代庖,或放任自流,或浅尝辄止,由此衍生出一些这样或那样的问题,直接影响和制约了学生问题意识的发展。
  • 思想品德课教学改革与教师的转变 免费阅读 收费下载
  • 中学思想政治课教学改革已经广泛而深入地展开,在这场前所未有的改革中,教师素质的提高、观念的转变无疑是最关键的一环,因为改革最终要落实到每一堂课上,要通过教师来实现。在这场改革中,广大思想政治课教师作了积极的探索和实践,“穿新鞋,走新路”,提供了许多有益的经验,但不容否认的是“穿新鞋,走老路”的现象依然存在。要实现新的教学模式,达到新的教学改革的目标,需要教师多方面的切实的转变。
  • 探究式历史学习方式动因论 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》强调历史课程改革“应有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、多层次、开放式的学习环境中,培养主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度”“在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作,切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力”。这就明确地告诉我们,学习方式的转变是现阶段历史教学改革的重点,而探究式学习方式就是课程改革所倡导的新的学习方式之一。
  • 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册介绍 免费阅读 收费下载
  • 课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学(1~6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中一至五年级的10册教材已经陆续通过全国中小学教材审查委员会的审查,并于2001年9月进入新一轮课程改革实验区开始使用。
  • 感悟新课标 活用新教材 免费阅读 收费下载
  • 新的教学观念带来了教材使用的新理念,在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。教材包括了教师的教学行为中所利用的一切素材和手段。教师必须摈弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活地、创造性地使用教材。教师应该对教材内容进行个性化、生活化和活动化的加工,使教学过程变得生动、活泼、有效。本文旨在探讨教师如何根据教学和学生的实际需要,对教材内容合理地调整.同时巧用和活用其他教学资源。
  • 人教版《普通高中课程标准实验教科书英语》及其实验教学 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中课程标准实验教科书英语》(New Senior English for China,以下简称NSEFC),是由人民教育出版社根据教育部制定的《普通高中英语课程标准(实验)》的精神编写的。本套教科书(NSEFC)是为了顺应教育课程改革的趋势,与九年义务教育阶段英语学习相衔接,并以实现高中英语课程总目标为目的而编写,力求“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习的策略;培养学生的综合语言运用能力。
  • 感悟匈牙利普通高中第四册物理教材 免费阅读 收费下载
  • 匈牙利国家曾有8位诺贝尔奖金获得者(物理3,化学2,生理3),其中包括发明全息原理的Dennis Gabor和把对称性原理应用于原子核和粒子理论的Eugene P.Wigner,此外,还有一二十位世界一流的科学家,如突破音障、现代喷气式飞机和火箭的创始人Theodore von Krmn,按程序存储原理工作的所谓“冯·诺依曼计算机”的创始人John von Neumann,氢弹的主要创造者Edward Teller,原籍都是匈牙利,并在那里受教育。
  • 人教版《普通高中课程标准实验教科书·美术》教材总体介绍(上) 免费阅读 收费下载
  • 教材的主要特点——认真实施新高中美术课程标准,加以具体化,使课程标准提出的课程理念、课程价值观、课程模式得到创造性的体现,既遵循又有探索,因此,开拓性、探索性是本教材的首要特点。——紧密围绕提高学生美术兴趣与能力,教学内容的选择少而精,每个模块之间既协调又有相对的独立性,在统一的体系下各有特点。
  • 10月1日起教育费附加率提高到3% 免费阅读 免费下载
  • 据新华社消息,为增加教育资金,改善基础教育,国务院总理温家宝日前签署第448号国务院令,公布’《国务院关于修改(征收教育费附加的暂行规定〉的决定》,教育费附加率提高到3%,自2005年10月1日起施行。教育费附加是根据1986年国务院公布的《征收教育费附加的暂行规定》开征的,其目的是为了多渠道筹集.教育资金,加快我国教育事业发展。教育费附加以各单位和个人实际缴纳的增值税、营业税、消费税的税额为.计征依据。此次修改把附加率提高到3%,分别与增值税、营业税、消费税同时缴纳。
  • 历史教学专业委员会2005年年会召开 免费阅读 免费下载
  • 2005年9月17~19日,中国教育学会历史教学专业委员会2005年年会在乌鲁木齐市举行。来自全国各地的历史教研员、一线教师、教育科研及出版部门从事历史教育研究的人士180多人出席了会议。日本教育者协议会也派代表一行8人出席了会议。
  • 第十二届北京国际图书博览会侧记 免费阅读 免费下载
  • 9月1日,为期五天的第十二届北京国际图书博览会在中国国际展览中心隆重开幕。9月1日晚,李长春、刘云山、陈至立等中央领导同志在新闻出版总署署长石宗源、中宣部副部长高俊良、国务院新闻办副主任李冰、蔡名照等同志陪同下参观了第十二届北京国际图书博览会。参观之前,中央领导同志听取了石宗源署长关于博览会自创办以来的情况汇报。最后,李长春、刘云山、陈至立在石宗源等同志的陪同下参观了人民教育出版社展区,听取了韩绍祥社长的汇报。
  • 继续教育专业委员会第二届学术年会召开 免费阅读 免费下载
  • 中国教育学会教育学分会继续教育专业委员会第二届学术年会于2005年8月18-20日在合肥召开,来自全国11个省市代表参加了会议。中国教育学会教育学分会理事长、教育部课程教材研究所副所长吕达教授出席大会并就“当前基础教育课程改革的若干问题”作了学术报告。他深入分析了我国正在进行的基础教育课程改革所取得的成绩以及存在的问题。
  • 名师王立新:教研活动剪影 免费阅读 免费下载
  • 欢迎订阅2006年《课程·教材·教法》(月刊) 免费阅读 免费下载
  • 欢迎订阅2006年《中小学教材教学》 免费阅读 免费下载
  • 生本教育实验典型案例分析——评广州市天河区华阳小学何建芬老师的语文课 免费阅读 收费下载
  • 1999年秋,刚教完毕业班下到小学一年级一个普通班任教语文的何建芬老师,在一次不经意中知道:广东省教育科学研究所所长、华南师范大学郭思乐教授主持开展了一项与传统教育截然不同的创新式的“生本教育实验”。她到了最早开展这项实验的一所学校,观看了该校一年级的生本语文,生本数学课后惊叹不已。
  • “悟读”教学的策略 免费阅读 收费下载
  • 当前的阅读教学“读风”很盛,有人用“读”占鳌头来描述。虽然读得充分,但是不少课读得质量不高,是不求甚解的读,多次重复的读,是失去悟性、智慧和人文底蕴的读。细心研读课程标准不难发现,新课程十分强调“感悟”,强调“悟性”的培养,强调在读中加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。“悟读”,是阅读教学的理想状态。
  • 小学开放式作文教学策略谈 免费阅读 收费下载
  • 如果我们用“生态”理念来审视当前常态下(指非公开)的作文课,不难发现,当下的作文教学,大多是在封闭的“温室”环境中进行的,学生的作文能力是在封闭的环境中发展的。学生被关在教室里,与沸腾的现实生活脱节,加之教学内容、教学方法陈旧落后,从书本到作文本,进行闭锁式小循环。学生只能按教师的题目编、仿,不为需要而习作,不为交流而习作。
  • 不容忽视的段落写作训练 免费阅读 收费下载
  • 在中小学作文教学实践中,笔者发现,许多初学写作者甚至是高中学生,其作文都不同程度地存在着段落凌乱、文章结构松散、文体特征模糊等问题。笔者认为,产生这些问题的重要原因之一在于,教师在作文教学中没有整体的计划性,对学生的写作能力训练缺乏层递性,尤其是对段落的写作训练关注不够。
  • 创造数学探究机会促进学生主动发展 免费阅读 收费下载
  • 新课程洋溢着时代的气息走向我们,广大教师不仅在理念上亲近了新课程,而且在教学观念、教学方式上更是发生了巨大的变化。在课改的浪潮中,笔者与新课程同行,与学生共同成长,注意为学生创造探究的机会,提供展示的平台,促进了学生的主动发展。
  • 谈提高数学课堂教学效率(一) 免费阅读 收费下载
  • 提高数学课堂教学效率是既让学生学得相对轻松,又能提高教学质量的必由之路。而要提高数学课堂教学效率,就必须正确处理好主导与主体的关系。其实学生主体作用的发挥也靠教师的正确引导。目前数学课的通病就是教师讲得过多,学生只有被动接受的份儿而无自主学习的机会。所以教师如何讲授就变成亟待解决的问题了。
  • 高中英语听力训练:困难与对策 免费阅读 收费下载
  • 高考英语听力测试的增加是外语测试向更科学、更全面的方向迈进的重大举措,这体现了听力在高中英语学习中的重要地位。然而,听力历来是中学英语教学的薄弱环节,如何提高学生的英语听力水平,是广大师生关注的问题。笔者在教学实践中非常重视听力训练。对听力方面进行了一些研究,学习了一些有关英语听力方面的理论,以指导自己的教学实践。
  • 体育教学中师生关系的沟通技巧 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革强调教师与学生的双向沟通。从体育教学的角度而言,教学过程中,师生间口语与非口语的互动,肢体上的接触均较其他科目频繁且多样化。所以.在有效实施新课标中,教师是否掌握师生关系沟通技巧,就成了提升体育教学效果的重要指标之一。笔者认为,有关师生沟通的技巧主要体现在情感沟通、信息沟通和意见沟通三个层面上。
  • 借助音乐与画笔帮助学生学诗歌——我教《天上的街市》 免费阅读 收费下载
  • 打开北京市力迈学校自编的小册子《小学语文必背读本》,你会发现:该册子选录的都是一些语句优美、意韵隽永的经典诗文。其中有凝聚中华传统文化魅力的古典诗文,如,刘禹锡的《秋词》、杜甫的《登岳阳楼》;有心系祖国命运、折射现代中国文明进程的现代诗歌,如,郭沫若的《天上的街市》;有中国现当代文坛名家名篇的精彩片段。诗歌语言凝练、意蕴含蓄,能以有尽之言传无穷之意。
  • “角的度量”课始、课尾精彩片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 布局合理、结构完美的课堂教学,除了讲究“主旋律”的引人人胜外,还得讲究“序曲”的扣人心弦,“终曲”的回味无穷,这样才能进入前后浑然一体的美妙境界,奏出和谐、动听的“乐章”:“序曲”和“终曲”何以如此重要呢?因为,好的“序曲”具有巨大的吸引力和凝聚力,它能把学生散乱的精力一下子集中到本课的内容上来,为成功进行本课教学奠定学生在心理、认知、情感等方面的良好基础;而精彩的“终曲”,可使课堂高潮迭起,让学生产生继续探索的兴趣和积极的情感。从而在情感的驱使下进行新的认知活动。
  • 《我和动物交朋友》教学实录与评析 免费阅读 收费下载
  • 主题目标:1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。3.学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
  • “人的性别遗传”教学设计 免费阅读 收费下载
  • “人的性别遗传”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·生物学》八年级下册第七单元第二章的一个重点,是对学生高尚情操的培养、人生观的形成具有重要教育意义的一课。为此,笔者精心设计了生动活泼的教学活动,让学生理解生男生女机会均等的原理,潜移默化地培养学生的社会道德感,收到了良好的教学效果。
  • 农村习作教学资源的开发和利用 免费阅读 收费下载
  • “写作教学”应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感……”。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)中一些作文教学的新理念,深深地激励着我们、启迪着我们的思绪,然而,新课程的设置是以城市学校为样本的,对广大农村学生来说无疑是超前的,仅就习作教学看,农村小学生的“苦作”和“硬作”的不自然写作状态,充斥着课堂,从根本上背离了自由习作的宗旨。
  • 数学实践活动课教学的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 著名的数学教育家斯托利亚尔指出:数学教学是数学活动的教学(思维活动的教学)。数学活动教学中要让不同思维水平的儿童去研究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力,开发智力。一节数学实践活动课,如果教师动得多,那么学生就只能是听众,失去操作活动的机会。学生的主体地位就很难显现出来。我在教学“拿红、绿铅笔”这课时,一改以前的做法——教师做学生看,而是通过三个活动层次,组织学生进行实践活动。第一,在红绿铅笔枝数相等的情况下理解平衡关系;
  • 《品德与生活(社会)》教学活动举隅及反思 免费阅读 收费下载
  • 在上面的课例中,我们看到两种课程资源。一种是社会性的,把我们的品德和生活教学课堂的门打开,把“孩子的妈妈”请到课堂中来,这时,这些年轻的妈妈已不再分别是班上几名学生的妈妈,而是这个班所有学生的妈妈。在教师创设的这样一种教学情境中,无论是学生还是“妈妈”,都有一种全新的感觉,几位年轻妈妈的不同层面的故事,都是他们亲身经历的,也是所有的“妈妈”都曾有过的经历。从课堂上学生在听妈妈讲故事时的那种“鸦雀无声”的氛围中,我们就会知道所有在场的学生都感动了。
  • 《妈妈的账本》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本课讲述的是家庭的收入和支出的关系,目的是引导学生更好地规划家庭生活。在增加家庭收入的方式中,引导学生了解储蓄、国债和保险等投资方式。通过了解家庭预算的情况,为学生更好地了解国家的收入和支出即国家财政问题奠定基础。
  • 2005年高考语文全国卷试题分析一:综合介绍及作文 免费阅读 收费下载
  • 2005年高考语文试卷共有十三个省市自治区自行命题。教育部考试中心负责给余下的十多个省市自治区命题。2005年考试中心共命制了三套试卷,加上自行命题的十三套试卷,这一年高考语文全国共命制了十六套试卷。
  • 近年来中考数学试题之瑕疵 免费阅读 收费下载
  • 从对近年来各地中考数学试卷的分析中,我们可以发现这样一个特征:试卷的组织者试图将新课程的理念在试卷中体现出来。其中最大的变化就是对应用性试题、开放性试题和体现知识内在联系的综合性试题更为关注,不少地方的中考试卷出现了体现时代气息的、体现课程标准理念的、有创新特色的题目。这些试题大多通过设置情境新、设问活的探究型、开放型题目,着重考查学生的探究意识以及科学的思维方法,给学生灵活而综合地运用基础知识、基本技能,创造性地进行问题解决提供机会。
  • “包装”数学的一些尝试 免费阅读 收费下载
  • 明星通过包装,使更多的人了解他、接受他、喜欢他;产品通过包装,让人们在使用该产品的同时,得到美的享受;同样,数学通过适度的“包装”有时也可以吸引学生的注意,激发学生的好奇心,使学生感到数学不再是单调的、枯燥的,从而更愿意亲近它、喜欢它。那么怎样对数学进行“包装”呢?下面结合实践,谈谈自己不成熟的做法和体会,恳请各位同行批评、指正。
  • 加拿大学生化学学习兴趣个案研究 免费阅读 收费下载
  • 如何提高学生对化学的学习兴趣?这是一个既古老又崭新,既简单又复杂的问题。说它古老,是因为很早就有人研究过此问题;说它崭新,是因为在当今国内外的化学教育领域,尤其是在新课改的大背景下,如何培养学生学习兴趣依然是人们关注的重要问题。说它简单,是因为很多人都论述过此问题,很容‘易通过查阅文献的方法找到答案;说它复杂,是因为至今该问题仍然没有得到很好的解决。很多高校化学系招生时,第一志愿填报化学的学生很少。
  • 华北仲冬大雪:具有区域气候特色的天气过程 免费阅读 收费下载
  • 人教版普通高中地理课程标准实验教科书《地理1必修》第45页在“锋与天气”部分安排了一个活动,要求学生根据《水浒传》“宋公明雪天擒索超”的一段文学描写(原文后附)判断天气变化过程。鉴于一些师生反映理解上有困难,现围绕该主题作一说明。
  • [名师论坛]
    对北京市思想政治学科会考命题的实践探索和初步思考(王立新)
    小学英语教学中的情趣教育(石惠新)

    本刊迁址公告
    [课改热线]
    坚持知情融合 提升语文素养(黄桂林)
    处理“学生提问”中存在的问题与思考(孙敬彬)
    思想品德课教学改革与教师的转变(梁艳霞)
    探究式历史学习方式动因论
    [教材研究]
    人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册介绍
    感悟新课标 活用新教材(吴蝶霜)
    人教版《普通高中课程标准实验教科书英语》及其实验教学(唐晓青)
    感悟匈牙利普通高中第四册物理教材(季一鸣)
    人教版《普通高中课程标准实验教科书·美术》教材总体介绍(上)(刘冬辉)
    [动态信息]
    10月1日起教育费附加率提高到3%(涵之)
    历史教学专业委员会2005年年会召开(李洁)
    第十二届北京国际图书博览会侧记(钟河)
    继续教育专业委员会第二届学术年会召开(华秋)
    名师王立新:教研活动剪影
    欢迎订阅2006年《课程·教材·教法》(月刊)
    欢迎订阅2006年《中小学教材教学》
    [教学研究]
    生本教育实验典型案例分析——评广州市天河区华阳小学何建芬老师的语文课(李巧萍)
    “悟读”教学的策略(魏星)
    小学开放式作文教学策略谈(邵友军)
    不容忽视的段落写作训练(张则桥)
    创造数学探究机会促进学生主动发展
    谈提高数学课堂教学效率(一)(张淼)
    高中英语听力训练:困难与对策
    体育教学中师生关系的沟通技巧(刘勇 李雄锋 胡建忠)
    [教学设计·课例分析]
    借助音乐与画笔帮助学生学诗歌——我教《天上的街市》(范玉君)
    “角的度量”课始、课尾精彩片段赏析(杨小荣 陈婷婷)
    《我和动物交朋友》教学实录与评析
    “人的性别遗传”教学设计(杨小梅)
    [综合实践活动]
    农村习作教学资源的开发和利用
    数学实践活动课教学的几点做法(王兆年)
    《品德与生活(社会)》教学活动举隅及反思(诸葛智)
    《妈妈的账本》教学设计
    [考试与评价]
    2005年高考语文全国卷试题分析一:综合介绍及作文(余闻)
    近年来中考数学试题之瑕疵(李桂强)
    [备课参考]
    “包装”数学的一些尝试(顾伟民)
    加拿大学生化学学习兴趣个案研究
    [编读往来]
    华北仲冬大雪:具有区域气候特色的天气过程(丁尧清)
    《中小学教材教学:小学版》封面

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