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文献检索:
  • 真正的教育是人的灵魂的教育
  • 真正的教育应包含智慧的爱,它与人的灵魂密切相关,真正的教育必须触动人的灵魂深处。真正的教育就像一棵树摇动另一棵树,一朵云去推动另一朵云,一个灵魂去唤醒另一个灵魂。知识不等于智慧,知识关乎事物,智慧关乎人生;知识意味着见山是山,见水是水,而智慧意味着于一粒沙中见大千世界,从世界万物中读出神性和人性
  • 初中生心理发展及其对教学的启示
  • 初中阶段是人类个体生命过程中一个极为特殊的阶段。在这一阶段,初中生的生理发育十分迅速,一方面身体外形发生了巨变,使他们产生了成人感,另一方面性生理达到了成熟水平,使他们产生了性驱力;但其心理发展的速度则相对缓慢,理性发展未臻成熟水平。这样,初中生的身心发展就失去了平衡,从而引起种种心理发展上的矛盾和冲突。了解初中生这些心理发展特点,对提高我们教学的实效性具有十分重要的意义。
  • 试论音乐教学在素质教育中的作用
  • 一、合唱教学与“情绪智力” 美国著名心理学家萨洛韦和迈耶在20世纪90年代提出的“情绪智力”,是指“觉察评价和表达情绪的能力;对情绪的理解、感悟能力;以及调节情绪以促进心智发展的能力”。大量事实表明,
  • 浅谈儿童戏剧活动的教育功能
  • 随着我国素质教育的深入发展,将艺术教育融入学生的素质培养已日益成为公认的教育策略之一。在培养学生的思维能力、审美情趣等方面,艺术教育有着独到的优势。
  • 建设阳光学校促进师生和谐发展
  • 曹杨二中附属学校是在普陀区建设体质教育资源,推进教育均衡化、优质化工程的进程中,由上海市实验性示范性高中——曹杨二中承办的一所公办九年一贯制学校。建样四年来,学校继承原校(曹安学校、曹村二小)的办学传统,吸收曹杨二中的先进文化,逐步形成了“阳光育人、和谐发展”的办学理念。学校追求高标准的办学目标,努力将先进的教育思想融入教育管理之中,积极探索,认真实践,学校办学质量逐年提升。“勤学、乐学、善学”的学风,“敬业、乐业、专业”的教风,“爱国、爱校、好学、上进”的校风,成为师生共同的价值追求,推动学校从规范走向优秀。
  • 建设民主型班级,共创阳光人生——建设新型班级的实践研究
  • 一、问题的提出 在我国2l世纪的基础教育中,尤其是城市中小学中,班级不再仅仅是学生学习生活的集体,班级的教育价值日益凸显,而且逐渐成为“为社会培养更新性再生力量”的基本单位。班级生活的价值取向不仅直接影响着学生如何求知,如何做事,更直接影响着学生如何共处,
  • 为学生的生命旅程导航护航——上海设点向明初级中学实施生命教育的实践与思考
  • 对青少年如何进行生命教育是广大教育工作者正在实践探索的重要课题之一。上海市教育学会、上海市卢湾区教育局、香港中文大学校长校友会、台北县中小学校长协会,在4月上旬联合主办了2007年两岸四地生命教育论坛。各地校长、教师、专家、学者汇聚在上海市向明中学,就如何开展生命教育问题进行了深入的研讨交流。本刊节选部分在论坛交流的文章,供读者参阅。
  • 关爱自己 尊重他人——生命教育在向明
  • 为了贯彻实施《上海市中小学生生命教育指导纲要(试行)》,牢固树立和落实科学发展观.全面建设社会主义和谐社会,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,促进学生身心健康发展,我校以生命教育为总纲,注重把握好认知、体验与实践相结合;发展、
  • 上海市中小学生生命教育研究
  • 为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,上海市科教党委、上海市教委于2005年5月颁布了《上海市中小学生生命教育指导纲要》(以下简称“纲要”)。“纲要”就上海市中小学生生命教育的指导思想、目标、内容与实施原则、途径和管理等作了明确的说明。
  • 慕德中学生命情意教育分享
  • 慕德生命情意教育——源起 慕德中学于2005年启动一系列生命情意教育行动,以建立学校核心价值、认定生命教育是我们的办学理念,并于学校行政架构内成立生命情意教育委员会,统整三个行政组别(训导、辅导、宗教)及三个学科(生活教育、宗教及个人成长科)的工作,以推动全校学生探讨人存在的意义与价值;再与灵性层面相关的学科结合,如宗教、道德、公民、哲学等,从而透过价值教育的互动产生知识,使学生于下列三个生命情意范畴得以培育:
  • 台湾生命教育之启示
  • 最近,随团访台,参观台湾的生命教育,有幸亲历现场,启发良多。 台湾生命教育成功要素可归结如下:
  • 生命教育项目实施方案
  • 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》,坚持科学发展观,坚持以人为本、和谐发展,根据中学生生理、心理发展特点和规律,构建生命教育体系,采取多种教育方式,促进学生身心全面、和谐、健康发展。
  • 感恩,塑造完美人生——翁源县实施感恩教育的探索
  • 心理学专家一致认为,一个人专门知识的缺陷不一定影响他的一生,而人格上的缺陷将贻害一辈子。现在青少年伤害他人乃至伤害自己亲人的案例常见报端,这说明,现在有人格缺陷的学生越来越多,对他们更要重视德育,特别是感恩方面的教育。
  • 浅谈高中阶段感恩教育的实施
  • 我国历来提倡“滴水之恩,涌泉相报”,知恩图报是中华民族的传统美德。近几年媒体经常披露一些青少年感恩之心缺失的情况。这些现象虽然不是普遍的,却应引起足够的重视。为此,笔者结合班主任工作,就感恩教育谈一些体会。
  • 韩国礼仪教育对我国学校德育的启示
  • 韩国是东方典型的具有浓郁民族风情的“礼仪之邦”、“君子之国”。自20世纪60年代以来,韩国由亚洲贫困地区一跃成为“亚洲四小龙”之一,创造了举世瞩目的“江汉奇迹”。韩国的崛起同其“家族式”的民族精神是密不可分的,而这种民族精神的形成和发展要归功于韩国成功的道德教育。韩国重视道德教育,
  • 关于教师自主发展与高质量教学的行动研究
  • 曹杨二中附属学校是由上海市实验性示范性高中曹杨二中承办的九年一贯制的公办学校,成立于2002年6月,由曹安学校与曹村第二小学合并而成。原校教师队伍总体基础相对薄弱,学历、职称结构偏低,严重缺乏骨干,教育教学水平不高。
  • 超越经验:在教学日志中实现教师专业发展
  • 教师,从事着富有创造性而又复杂的教学实践活动,面对着具有灵性与个性的学生,经常思考着、探索着,头脑里不时呈现“闪光”的亮点,犹如一颗颗散落的“珠子”,怎样把这些“珠子”串起来形成一条有价值的链子,成为教师宝贵的资源?怎样把隐藏在教师教学资源中巨大的财富挖掘出来,转化为教师的专业素养,
  • 积极稳妥地推进高等学校自主选拔录取改革——教育部高校学生司副司长姜钢访谈录
  • 自主选拔录取改革,是深化高等学校招生考试制度改革的重要举措。通过自主选拔录取改革,可以切实选拔综合素质高、有创新精神和实践能力强的人才,对中学教育发挥积极导向作用,推进素质教育的深入实施。2007年2月,《世界教育信息》杂志记者就高校自主选拔录取改革的现状及发展方向等问题专访了教育部高校学生司姜钢副司长。
  • 全国两坐上辩论高考改革
  • 范谊建议取消高考 全国人大代表、宁波大学外语学院院长范谊在接受媒体采访时说:“我带来了6个议案和5个建议,后来形成议案的有2个,其余的都作为建议提交全国人大。我今年主要关注高考的问题,我建议要取消高考。”
  • 政治课教学:新课程理念下的思想引领
  • 笔者曾有幸借巢湖市“政治优质课”评比大赛之机,聆听了数位政治名师的课,他们上课的精彩可圈可点之处颇多,但都有异曲同工之妙:用一定的思想将沉睡的知识点激活,赋予知识以灵魂和现实的思考,促使学生内化知识并思潮奔腾。
  • 好孩子培养从良好习惯入手
  • 什么是习惯?习惯就是人的行为倾向。也就是说,习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说,习惯是刺激与反应之间的稳固链接。
  • 谈谈班主任实施心理疏导的策略
  • 美国一位资深心理医师曾经断言:随着中国社会向商业化的变革,人们面临的心理问题对自身生存的威胁,将远远大于一直困扰着中国人的生理疾病。在这方面中学生尤为突出。调查表明;当代中学生普遍存在自卑、任性、孤僻、焦虑、厌学逃学、逆反心理、神经衰弱、社交困难乃至犯罪等心理障碍或心理行为问题。
  • 建设阳光学校 师生和谐发展
  • 相聚向明,共话生命教育——2007年两岸四地中小学生命教育论坛剪影
  • 我们在阳光学校快乐成长——上海市曹杨二中附属学校学子剪影
  • [卷首语]
    真正的教育是人的灵魂的教育(王延东)
    [教育视点]
    初中生心理发展及其对教学的启示(牛学文)
    试论音乐教学在素质教育中的作用(夏立生)
    浅谈儿童戏剧活动的教育功能(周玛琍)
    [办学方略]
    建设阳光学校促进师生和谐发展
    建设民主型班级,共创阳光人生——建设新型班级的实践研究
    [专题研讨·生命教育]
    为学生的生命旅程导航护航——上海设点向明初级中学实施生命教育的实践与思考(乔万红)
    关爱自己 尊重他人——生命教育在向明(毕思荣 丁姗)
    上海市中小学生生命教育研究
    慕德中学生命情意教育分享
    台湾生命教育之启示(吴宏基)
    生命教育项目实施方案
    感恩,塑造完美人生——翁源县实施感恩教育的探索(丘景科)
    浅谈高中阶段感恩教育的实施(宫喜华)
    [国际视野]
    韩国礼仪教育对我国学校德育的启示
    [教师发展]
    关于教师自主发展与高质量教学的行动研究(陆桂英)
    超越经验:在教学日志中实现教师专业发展
    [热点关注]
    积极稳妥地推进高等学校自主选拔录取改革——教育部高校学生司副司长姜钢访谈录(周一 谢建华)
    全国两坐上辩论高考改革
    [走进新课程]
    政治课教学:新课程理念下的思想引领(王晓阳)
    [班主任工作]
    好孩子培养从良好习惯入手(张琦)
    [心理素质教育]
    谈谈班主任实施心理疏导的策略(王立东)

    建设阳光学校 师生和谐发展
    相聚向明,共话生命教育——2007年两岸四地中小学生命教育论坛剪影
    我们在阳光学校快乐成长——上海市曹杨二中附属学校学子剪影
    《素质教育大参考》封面

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