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文献检索:
  • 一位母亲写给世界的信
  • 亲爱的世界,我的儿子今天开始上学。在一段时间内,他可能会感到既陌生又新鲜,我希望你能对他温和一点。
  • 教育部公布2008年工作要点
  • 近日,教育部公布了2008年的工作要点。明确今年教育工作的总体要求是:认真学习贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深人贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,促进教育公平,办好人民满意的教育,努力建设人力资源强国。
  • 2006年全国教育经费执行情况统计公告
  • 2007年年底,教育部、国家统计局、财政部就2006年全国教育经费的执行情况发布统计公告,有关数据如下:一、全国教育经费情况2006年,全国教育经费为9815.31亿元,比上年的8418.84亿元增长16.59%。其中,国家财政性教育经费(包括各级财政对教育的拨款、教育费附加、企业办学中的企业拨款以及校办产业减免税等项)为6348.36亿元,比上年的5161.08亿元增长23.00%。
  • 关于基础教育财政“新机制”的思考
  • 与经济体制改革相适应,我国基础教育财政体制近年来已有了两次大的改革。第一次改革是从2001年到2005年,在国家“分税制”运行过程中,为了适应实行税费改革带来的农村教育投入减少的情况,农村义务教育开始实行“以县为主”的管理体制,与此配套,国家采取了“一费制”和“两免一补”等政策措施。
  • 财政性教育经费何时能够达标
  • 2007年年底,教育部网站公布了《2006年全国教育经费执行情况统计公告》。报告显示,国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.01%,未达到教育法规定的4%的指标(1月7日《新京报》)。
  • 中考招生“指标到校”利弊谈
  • 辽宁省阜新市地处辽宁西北部,城区内现有初中33所,高中11所,其中省级示范性高中两所。从2006年开始,阜新市对城区的中考招生制度进行改革。两所省级示范高中的招生完全实行“统考定向择优,指标全部到校(各初中校),不设最低录取分数线(但平均分必须达到及格标准),整体划片录取”的办法。这一明显带有“纠偏”倾向的“指标到校”政策,从根本上扭转了阜新市久治不愈的择校之风,对推进全市校际教育的均衡发展发挥了重要的作用。
  • 北京中小学生成长记录网页将成高招重要依据
  • 2007年年底前,北京市将完成初、高中新课程综合素质评价电子化平台的设计和安装使用。今后北京市中小学生将每人拥有一个成长记录网页,除了阶段学业成绩、身体检测数据和社会实践等新课程学习项目记录外,学生、家长还可以通过专用用户名登录该网页,进行自我评价。随着北京市高中课改的推进,高考前每名学生都将拥有这样一个“学业博客”页面,它将和高考成绩一起成为高校选拔学生的重要依据。
  • 修改小学科学课程 增进学生探究能力
  • 新加坡教育部将在明年修改小学三年级与四年级科学课程,加重课程中的科学探究(Science as Inquiry),激发学生从多问多学中增进科学知识。小五与小六的相关修改将分别在2009年与2010年实行。据新加坡教育部介绍,在2008年的小学科学课程中,探究将继续是课程的中心。教师将激发学生的好奇心,增进知识和经验,培育他们成为积极发问的“探求者”。为了让教师掌握探求协调者所需具备的知识与技巧,教育部也将继续为教师提供相关培训机会,并支持学校在推广科学探究方面的计划。
  • 城乡义务教育将全面免费
  • 近日,在北京举行的全国财政工作会议上传出消息:2007年前11个月,全国财政用于教育的支出达到5579.19亿元,比2006年同期增长32.7%。财政部预计,2007年中央财政教育支出1068亿元,增长76.3%。2008年中央财政将继续加大教育投入,保障优先发展教育,并将全面实施城乡免费义务教育。
  • 重庆市:拟将中小学生上课时间推迟到九时
  • 近日,重庆市教委表示,2008年中小学上课时间可能推迟到上午9点。市教委有关负责人表示,对于中小学生上课时间推迟到9点的设想,目前正在结合如何进一步给中小学生减轻课业负担进行研究,如果论证顺利,最快可能2008年实施。
  • 教学改革面临的困难与对策——基于教师的视角
  • 教学改革能否取得成功,在很大程度上取决于教师能否接受新的观念并将其有效应用于实践。因而,有必要从教师的角度审视教学改革所面临的困难,寻找帮助教师应对挑战的路径。
  • 基于教师经验的教师职务培训探索
  • 在上世纪近百年的历史中,西方在学习及教育研究领域中出现了许多具有世界影响的著名理论,这些影响了世界教育发展的理论,尽管所依据的哲学、心理学原理是不同的,他们所提出的学习及教育观点也有很大分歧,但是他们都十分重视学习者的个体经验,认为经验对学习具有不可替代的重要作用。“教育即经验的改造”是杜威著名的实用主义教育观点之一,他坚持教育必须以学生已有的经验作为起点,认为教育是不断地改造经验、重新组织经验的过程。受杜威实用主义教育思想的影响,林德曼同样极为重视学习者的经验,并将其作为成人教育的基础。林德曼明确提出,在成人教育中,最有价值的资源是学习者的经验,经验是成人学习者的最有效的课本。诺尔斯则进一步指出,成人从事任何事情都以他自身经验为背景。成人积累了丰富的经验,这些经验是他们丰富而重要的学习资源。建构主义学习理论更是认为学习是学习者主动地建构自己的知识经验的过程,
  • 新课程下的校本研究
  • 校本研究中有三个基本问题,即什么人研究,研究什么,怎样研究。处理好这三个问题,就能使校本研究落到实处。一、校本研究的基本主张——实践性校本研究的最大特点是具有鲜明的实践性。 1.在研究目的方面,中小学教师的研究具有明显的实践指向,主要目的不是证明理论,而是解决问题。基本价值取向不是发现普适规律,不求理论的创建,而是重在改善具体的教育现实,提升教师的专业素养。
  • 师德新思考
  • 爱心和奉献必须同教师的生活质量、生命意义相联系。只有当我们教师感受到了教育的成就感和诗意时,师德才能真正成为教师的自觉行为。
  • 法国的中小学教师教育
  • 一、法国中小学教师教育机构 法国的中小学教师主要由大学师范学院培养。其主要任务是培养中小学教师,培训在职教师和开展教育科研、教学研究。法国现有29所大学师范学院,每学区一所。院长为大学教授,由教育部长任命。教育经费由中央政府直接拨付。所有大学师范学院依附于一所或几所综合大学,总部坐落在大学所在的城市,并与之签订共同培养中小学教师的协议。
  • 小学语文教学的改革思路——加强语文教育、提高教学效率的建议
  • 新一轮的课程改革以来,语文教育发生了质的变化。但是,小学语文教育仍存在“费时多,收效微,负担重”的状况,如何从根本上加以改变呢?
  • 关注儿童“屈指计数”的经验
  • 儿童在学习数学的时候,总是习惯扳手指头计算。有些教师问我应该怎样看这种现象,教师应该给予怎样的关注和重视。生活经验告诉我们:当幼儿还不会用手的时候,他们就对手十分熟悉。那时候,手似乎是他们的玩具,常常在眼前摇来摆去的。渐渐地,他们开始学习用手,他们可以用手指拿东西,用手指表达和交流。在遇到数学问题的时候,爸爸、妈妈常常扳弄手指帮助他们理解,
  • 教师课堂评价质量标准研究
  • 教师课堂评价是课堂教学的重要组成部分,不但与教学效果密切相关,而且在很大程度上影响着学生的身心发展。另外,教师课堂评价也是教师课堂教学能力、教学水平和教学艺术的集中反映。
  • 从单纯考试向全面评价发展
  • 在基础教育课程改革的背景下,目前实施的高考、会考、初中学业水平考试等大规模教育考试的结果都不适宜作为教育评价的依据。应该将情感、态度、价值观方面的课程目标和学科学习的知识与技能、能力、方法的目标一起纳入教育评价的范畴。
  • 让思品课堂彰显新课程理念的光芒
  • 初中思想品德课程是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。如何让新的课程理念得以落实,笔者结合近几年来的课堂教学实践,谈几点粗浅的认识。
  • 构建与社会规范类型相适应的教育——基于儿童对不同类型社会规范理解的视角
  • 社会规范是一个由各类规范组成的有机整体。对社会规范系统进行类型划分,明晰各类规范的功能和规范范围(如把由道德领域进行规范的东西还给道德,由制度进行规约的东西还给制度等),是合理、有效进行社会规范教育,促进儿童社会化的前提。
  • 英国制定中小学入学新政策
  • 中小学人学政策一直是世界各国基础教育关注的问题,各国的人学政策从关注人学的数量逐渐向人学质量转变,这也是教育公平由量向质递进的过程。
  • 联邦德国改革数学与科学(理科)教育的新举措
  • “改进和提高数学与科学(理科)教学质量”项目(简称SINUS)是联邦德国于1998年起实施的跨世纪国家级课程改革的优先项目,现已完成了第一期(1998—2003年),正在实施项目的第二期(2004—2008年),其目的是改善、提高新世纪德国基础教育的教学和理科教学质量。
  • 韩国教科书制度新走向
  • 目前韩国有三种不同类型的教科书:国定教科书(1类教科书),其编写、选用、出版发行、价格规定几乎全部由国家教育人力资源部(简称教育部)控制。现在,这种教科书日益减少,仅仅局限于国语(韩国语)、韩国历史、道德教科书;检定教科书(2类教科书)和认定教科书(3类教科书),一般由民间编写,只要经过教育部和地方教育部门的检定和认定或审查就可以出版发行和被学校选用。目前,这两种教科书所占的比重越来越大。本文根据韩国三种教科书情况,从教科书的编写、检定和认定、选用、出版发行及价格规定等五个方面来阐述韩国现行教科书制定的改革走向,以期给我国新课改中的教科书制度改革以有益的启示。
  • 法国初中的方向指导教育
  • 一、初中各阶段方向指导教育概述方向指导教育是法国学校特别是中学的一项特殊使命,旨在指导学生的升留级和职业选择。主要分三个阶段进行;初一是法国初中里三个学习阶段中的第一阶段,即适应阶段。在初一的最后阶段进行的方向指导,主要是决定学生是否升入下一阶段即中心学习阶段(初二和初三)。在第二学期(法国为每年三个学期),家长就可以申请让自己的孩子升入初二或者留级。班级委员会对这一请求予以答复。在双方意见不一致时,就通过对话进行沟通,对话一直可以延续到第三个学期。家长也可以在最后一学期请求让自己的孩子升级或者留级。
  • 国外减缓高考竞争压力的措施及启示
  • 在一些发达国家中,大学入学考试的竞争十分激烈,政府为了高中教育的应试现象,改变引导基础教育从应试教育向素质教育转变等方面进行了一系列改革,且取得实效,具体措施有以下几点:
  • 改变图书馆的面孔 千方百计引导孩子阅读
  • 电视可以在沙发上以非常放松的姿势来看,为什么读书一定要在桌子前正襟危坐呢?孩子们不是把阅读当成必须完成的作业的一部分,而是可以窝在一个舒适的地方轻松阅读,那阅读一定会是一件惬意的事。
  • 把蜂蜜涂在圣经上
  • 据说世界上有两个民族最重视下一代教育,一是中国人,一是犹太人。全球犹太人加起来的总人口只有两千多万。近现代以来,无论人文科学领域还是自然科学领域以及经济商业领域,犹太人所取得的成就都是极其惊人的,光是诺贝尔奖获得者,犹太人就占据了长长一串名单。
  • 关注学生的心理感受
  • 我们常讲,做事要符合教育规律。我想,我们所有涉及教育的活动都应当首先关注学生的心理感受。一位高中校长对我说,最近有关部门要求“三限生”在高中入学时一次性缴纳三年的所有学费,以后每学期只缴杂费。这样一来,“三限生”在高中三年的每个学期开学时,都会感受到自己与其他同学的不同。其实,“三限生”只是在入学考试时分数稍低一些,一般来说,经过一两个学期的努力,他们的学习成绩就会有很大的变化。但实行上述缴费办法后,这些学生在整个高中阶段都会被贴上“三限生”的标签。
  • 当好大队辅导员
  • 《当好大队辅导员》是一本献给热爱红领巾事业的广大少先队辅导员的书。该书的作者是一名长期从事小学教育工作的校长。他从儿童教育的实践与理论出发,系统地回顾和思考了儿童教育和少先队工作,提出了“尊重儿童组织,引导自我教育;重视兴趣培养,坚持全面育人”的少先队辅导思想,总结了“以主题教育为主线,以丰富活动为转轴,以集体建设为基础”的少先队辅导方法,给广大教育工作者以全方位、多角度的启迪。
  • 真正的共产党人——我的回忆
  • 《真正的共产党人——我的回忆》主要记述了解放前秦鸿钧等共产党人在隐蔽战线同敌人进行艰苦卓绝斗争的历史故事,是一本对青少年进行爱国主义教育、理想信念教育和革命传统教育的好教材。
  • [卷首语]
    一位母亲写给世界的信
    [教育发展]
    教育部公布2008年工作要点
    2006年全国教育经费执行情况统计公告
    关于基础教育财政“新机制”的思考(袁桂林)
    财政性教育经费何时能够达标(孙广勋)
    中考招生“指标到校”利弊谈(李世春)
    [简明资料]
    北京中小学生成长记录网页将成高招重要依据
    修改小学科学课程 增进学生探究能力(杨雪慧)
    城乡义务教育将全面免费
    重庆市:拟将中小学生上课时间推迟到九时
    [专业成长]
    教学改革面临的困难与对策——基于教师的视角(徐彦辉)
    基于教师经验的教师职务培训探索(王兴无)
    新课程下的校本研究(史树芳)
    师德新思考(李镇西)
    法国的中小学教师教育(侯元丽)
    [学科教学]
    小学语文教学的改革思路——加强语文教育、提高教学效率的建议(崔峦)
    关注儿童“屈指计数”的经验(张淑芬)
    [教育评价]
    教师课堂评价质量标准研究(蔡伟)
    从单纯考试向全面评价发展(周群 雷新勇)
    [德育讲坛]
    让思品课堂彰显新课程理念的光芒(孙刘华)
    构建与社会规范类型相适应的教育——基于儿童对不同类型社会规范理解的视角(裘指挥 张丽)
    [海外动态]
    英国制定中小学入学新政策(王琴)
    联邦德国改革数学与科学(理科)教育的新举措(陆真 周志华 戴蒙特[德])
    韩国教科书制度新走向(王向红 康长运)
    法国初中的方向指导教育(杨敏 雷经国)
    国外减缓高考竞争压力的措施及启示(王后雄)
    改变图书馆的面孔 千方百计引导孩子阅读(王林)
    [教育札记]
    把蜂蜜涂在圣经上(吴洪森)
    关注学生的心理感受(陶西平)

    当好大队辅导员
    真正的共产党人——我的回忆
    《素质教育大参考》封面

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