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文献检索:
  • 请相信爱,懂得爱——遥寄地震灾区的孩子们
  • “六一”,是孩子们的节日。 可是,对于地震灾区的孩子们来说,今年的“六一”,却注定成为特殊的节日。
  • 2007年全国教育事业发展统计公报(节选)
  • 今年4月,教育部发布了《2007年全国教育事业发展统计公报》。以下是有关义务教育、高中阶段教育和民办教育等方面的统计数据。
  • 和谐社会背景下教育公平问题探析
  • 教育公平是社会公平的起点,是和谐社会的基石。其内容是保证教育对象的教育机会平等、教育过程平等及教育结果平等,其核心是关注人的全面发展。
  • 由冲突到分享:素质教育政策新视角
  • 马克思指出:“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关。”应试教育及其自发形成的运作体系,正是基于私益诉求为主导的利益导向和驱动。素质教育政策自确立以来,作为一项纲领性教育政策,它却忽视“为了谁”这样一个核心问题——即“为了国家和社会,还是为了家庭和个人”的利益关系的处理与协调,以公共利益至上而疏于对学习者及其家庭的教育利益的关注。这使得素质教育政策在实施过程中因应试教育的影响而偏向学习者及其家庭的私益诉求一方,造成公共利益危机。
  • 教育者的十条“箴言”
  • 1.在一个人道主义的社会里,教育只能是人道主义的。使儿童对教育过程产生好感,使他们成为我们在教育他们中的自愿助手——这是人道主义教育的主要原则。
  • 更符合学生心灵健康成长的教育选择
  • 我们教育或者学校倡导孩子们在所有事情上都做到优秀,这似乎是一种积极的鼓励。但是,是应该在每件事情上都达到优秀,还是智慧地选择他们愿意的事情并鼓励他们付出最大努力,我觉得应该教导孩子们在自己具有强烈热情的事情上付出最大努力而达到优秀。在需要他们进行的事情上,他们能够得体、能够胜任就可以了。
  • 高考方案:考试方式与计分方式
  • 本文讨论了国际上和我国香港地区若干典型的高考方案,从高考方案中校内评定和统一考试所占比重、高考分数是否经过校准两个角度为我国内地的高考方案提出建议:改革高考计分方式势在必行,有选考科目的高考方案需要对考试分数进行校准。
  • 芬兰高中“不分年级制”教学模式及启示
  • 近年来,芬兰高等中学的教育质量跃居世界榜首,其教育改革的举措越来越吸引着众多国家教育人士的目光。最受关注的是“不分年级制”的教学体系,形成了独具特色的“芬兰模式”。
  • 韩国教育扫描
  • 将分四个阶段来通报中学生成绩 据2007年10月16日韩国《东亚日报》报道,从明年开始,全国所有中学生每年年末都将参加学业成绩的评价考试。学生们的成绩,则将以班级-学校-市道-全国为单位,进行分析后通报给学生。这样一来,学生可以通过掌握自己的学力程度和情况,来决定个人的学习目标。据分析,这将会引起市道教育厅间增进学业水平的善意竞争。
  • 看一看美国的高中排行榜
  • 美国权威杂志《新闻周刊》去年发布了由这一杂志评定的全美高中排行榜。排行榜列举了美国前1200所优秀高中,评选标准则体现了美国教育界强调对普通学生的培养以及重视品行教育的理念。
  • 我国中小学校生活制度有待调整
  • 我国地广人多、区域差异明显,但多年来形成的全国统一的学校生活制度缺乏普遍的适应性。为了改善师生的生活状况,体现人文关怀,相关部门应该关注中小学校生活制度中存在的问题,并进行必要的调整。
  • 中日小学教辅书、练习簿规格比较及启示
  • 研究表明,儿童视觉器官正在发育,近距离用眼是导致近视的一大危险因子。然而造成学生近距离用眼和加重眼疲劳的一个重要因素——练习簿的行高不足、教辅书留空过窄,迫使学生书写字体过小的问题,长期以来一直没有引起足够的重视。由于儿童对文字的熟悉程度不如成人,阅读时要仔细分辨文字,而书写对眼睛的分辨力要求更甚于阅读,因此,长期书写过小的字极易加重眼疲劳,诱发近视。
  • 教育局长,该何去何从--访国家教育行政学院从春侠
  • 2001年5月,国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》,明确提出农村义务教育实行“以县为主”的管理体制。“以县为主”的教育管理体制无疑对县教育局长提出很大挑战,直接把教育局长放在了区域教育改革发展的最前沿。
  • 课程表与学生的在校生活
  • 课程表模样虽小,却决定了学生每日在校的学习生活安排,学生受多少年学校教育,便受其支配多少年。正是通过课程表,使学生掌握了时间观念,并完成了学业和角色转换,同时维护了学校教育秩序。
  • 性教育可推迟青少年发生首次性行为时间
  • 近日,美国疾病预防控制中心公布一项最新研究:适时在学校开展性教育,能够有效推迟青少年发生首次性行为的时间,大幅减少怀孕等意外。
  • 简单易行的“护嗓处方”
  • 打哈欠 教师在讲完一节课后,趁着休息的时间,可以找个合适的地方多打几个哈欠,这是护嗓的好办法。
  • 法国政府欲减轻小学生书包重量
  • 据《费加罗报》2007年10月24日报道,法国学生家长协会近期对法国小学生的书包重量进行了测量。结果令人担忧,法国五、六年级学生书包的平均重量为8公斤。这一结果引起了法国教育部的高度重视。教育部长达尔科斯呼吁学生家长、教师、学校领导、教材出版商以及卫生部等各有关方面对此予以重视并力求寻找解决这一问题的办法。
  • 美新设网络公立学校
  • 据《达拉斯报》2007年1月7日报道:在得克萨斯州,目前已有部分学生参加了虚拟学校,通过网络学习正规学校课程。该校面向家在较偏远地区的学生群体。凡是三到八年级,居住在得克萨斯第四、十、十一区域内的学生均可入学,但总数不得超过750人。学校不收取任何费用,并且为学生提供电脑和所有教学所需软件。家庭只需支付网络连接费用。
  • 日本中小学教师的使命感
  • 日本教师专业化发展的水准很高,尤其是教师自觉自发的教育使命感更值得关注。
  • 带着理想和信仰做教师
  • 人是要有点理想和信仰的,做教师更是如此。事实上,做一名好教师,仅仅有专业知识和技能还远远不够,它需要从业者带着理想和信仰。否则,这教师就会做得很痛苦,很盲目,很没有成就感。
  • 教师评价素养的框架及发展建议
  • 教师的评价素养是指教师所拥有的关于评价活动诸领域的知识、技能、能力和相关的理念。首先,教师既需要有关外部评价的专业素养,特别重要的是对外部评价结果的理解、解释和运用,又需要关于课堂教学层面评价的专业素养,因为相对于外部评价的检测、甄别和选拔功能而言,课堂教学层面的评价着眼于教学的改善。其次,教师的评价素养不是基于心理测量学的评价素养,而是关于教育评价的专业素养。
  • 美国中小学教师评价的内容及标准
  • 教师评价是“对教师工作现实的或潜在的价值做出判断的活动”。教师评价作为教育评价的重要方面,对教育教学活动起着不容忽视的作用。本文从评价目的、评价内容、评价标准等方面对美国教师评价的现状进行了介绍和分析,期望为我国的教师评价制度提供参考。
  • 利用教育博客促进教师专业发展
  • 博客是当前人们进行信息交流的一种重要方式,并且正以惊人的发展速度影响着各个行业,教育博客也不例外。博客以其简单易用,能及时发布、及时更新,管理方便等特点,受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育领域中。
  • 对综合实践活动主题设计的思考
  • 综合实践活动课程是一种“三级管理课程”,即“由国家统一制定指导纲要,地方教育管理部门根据地方差异加以指导和管理,学校根据学生的兴趣、爱好和需要以及相应的课程资源,进行校本开发和实施”。因此,综合实践活动课程的主题设计必须从课程开发的角度,对目标、内容、教学方式与评价方式各个方面加以全面安排。目前,学校在综合实践活动课程主题设计中存在着目标设计上过于抽象、内容设计上没有把握好预设与生成的关系等问题,影响了综合实践活动课程的有效实施,本文试图为解决这些问题进行探讨。
  • 论中小学生的媒介素养教育
  • 当今社会已进入一个“传媒化生存”的时代。这个时代的一大特征是传媒无所不在,传媒关注着我们的生存,维系着我们的生活。
  • 敬畏文字 敬畏语文
  • 我的童年是在乡村度过的,一个村子的男人抽烟都是自己卷烟抽,家家户户的女人也要用纸剪鞋样做布鞋,纸就显得珍贵。因为我的父母是教师,就经常有一些人向我讨要旧报纸旧作业本,邻居葛大爷就是其中一位。葛大爷拿到我给的废纸,先是把没写字的纸拣出来放一边,立马派上用途,再把有字的纸张不论是大是小是新是旧都整整齐齐叠好,放到堂前的香案上供放三天,三天后该卷烟的才卷烟,该剪鞋样的才剪鞋样。葛大爷说,要敬惜字纸,这纸上有了字就有了神圣,不能随便。
  • 由《我是鬼》想到的——关于作文教学及作文评价的困惑
  • 2007年11月,上海浦东某中学。 一次普通的语文期中考试…… 初二年级的作文——这是一个半命题的题目:“我是——”
  • 公理
  • 老师离开黑板,抖了抖手上的粉笔灰说:“现在请大家做笔记:平行的两条直线,任意加以延长,永不相交。”学生们低下头在本子上写着。
  • 零分之约
  • 曾经,我是一个让老师感到头疼的孩子:调皮、厌学,爱做白日梦。每次考试,成绩都是雷打不动的“C”,这让教过我的老师都无计可施。有趣的是,老师在宣布成绩的同时总会重复一个惊人相似的动作——双手捧着脑袋做头疼欲裂状,闭上眼睛痛苦地说:“哦,上帝,看我们的斯蒂文弗又考了啥?‘C’!”
  • 司马光砸缸
  • 有一次我上全校公开课,给学生讲《司马光砸缸》。 “缸是什么?”—个好奇的学生颇有兴趣地问。 “一种装水用的器皿。”有问必答,我用手比划着缸的形状。
  • “老师,用我的笔吧!”
  • 课间休息,一女生来到办公室:“李老师,我想借个杯子喝水服感冒药。”我坐在椅子上,用手指了指角落的书柜:“喏,第二格抽屉里有,自己拿吧!”学生找到杯子,自己倒开水服了药,说:“谢谢李老师!”然后走了。
  • 养成好习惯创意宝典
  • 习惯决定人一生的命运,而好习惯又来自幼时。
  • 初中小班化教育实践进阶
  • “小班化教育”是以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的,在缩减班级学生规模的基础上,通过对包括教学内容、教学组织形式、教学过程、教学模式、教学策略和教学方法等一系列课堂教学构成要素进行改革而形成的一种班级教学活动形式。如何面对小班教育,对于身处小班课堂之中的教师来说,已经不再是理论问题,而是从今以后必须天天面对的生活问题。
  • 乌拉 北京——北京奥运会申办随行采访笔记
  • 北京奥运会开幕的日子越来越临近了,中国振奋,世界欢欣。
  • [卷首语]
    请相信爱,懂得爱——遥寄地震灾区的孩子们(王贵海)
    [教育发展]
    2007年全国教育事业发展统计公报(节选)
    和谐社会背景下教育公平问题探析(廖建梅)
    由冲突到分享:素质教育政策新视角(阮成武)
    [教育改革]
    教育者的十条“箴言”
    更符合学生心灵健康成长的教育选择(金生鈜)
    高考方案:考试方式与计分方式(温忠麟 罗冠中)
    芬兰高中“不分年级制”教学模式及启示
    韩国教育扫描(继文)
    看一看美国的高中排行榜(耿学鹏)
    [教育管理]
    我国中小学校生活制度有待调整(段兆兵)
    中日小学教辅书、练习簿规格比较及启示
    教育局长,该何去何从--访国家教育行政学院从春侠(马朝宏)
    课程表与学生的在校生活(张礼永)
    [简明资料]
    性教育可推迟青少年发生首次性行为时间
    简单易行的“护嗓处方”(常宾)
    法国政府欲减轻小学生书包重量(成婷)
    美新设网络公立学校
    [专业发展]
    日本中小学教师的使命感(杨海燕)
    带着理想和信仰做教师(戴国军)
    教师评价素养的框架及发展建议(王少非)
    美国中小学教师评价的内容及标准(闫兵 魏宏聚)
    利用教育博客促进教师专业发展(汤婉青)
    [课程教材]
    对综合实践活动主题设计的思考(李云淑)
    论中小学生的媒介素养教育(杨晓强)
    [学科教学]
    敬畏文字 敬畏语文(余一鸣)
    由《我是鬼》想到的——关于作文教学及作文评价的困惑(任友军)
    公理(库尔良茨基·海特 陈印泉[译])
    [教育札记]
    零分之约
    司马光砸缸(王清铭)
    “老师,用我的笔吧!”(李镇西)

    养成好习惯创意宝典
    初中小班化教育实践进阶
    乌拉 北京——北京奥运会申办随行采访笔记
    《素质教育大参考》封面

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