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文献检索:
  • 我国家长教育权的缺失及其实现
  • 家长与学校都是教育权的重要主体,家长教育权的实现状况可以反映受教育者教育权利的保障、家长教育资源的合理利用、学校决策的民主化以及教育监督的有效性等现代教育追求的目标的达成情况。当前在学校教育占主导地位的情况下,家庭教育权出现缺失,影响了儿童受教育权的有效实现。
  • 家校合作:实现多向互动与深度交流
  • 家长是孩子的第一任教师,尤其对于低年级的小学生来说,家庭教育潜移默化的影响往往大于学校的系统化教育。我校本着开放办学的心态,积极主动地寻求家校合作的有效途径和科学方法,创设家校和谐的良好氛围,促进学生的健康成长。
  • 中小学班级目标的制定技术
  • 所谓班级目标,是班集体建设过程中师生共同制定的奋斗目标,是从班级学生身心发展的特点和可能性出发,针对如何“全面提高学生德、智、体、美、劳各方面的素质”作出的一种设计、规划和安排。班级目标不仅可以明确学校学习和生活的要求,而且还可以帮助学生了解学校教育的目的和个体今后的发展方向。
  • 台湾地区九二一地震与校园重建
  • 5·12汶川特大地震使震灾区有千余所中小学受灾,极重灾区的受灾率超过80%。今天,如何有效地展开灾区学校重建成为一项复杂而艰巨的任务。
  • 汶川大地震让日本速推校舍补强计划
  • 5.12四川汶川大地震,夺去了数万条宝贵的生命。最令人心痛的是许多学校校舍倒塌,很多学生遇难。据不完全统计,截至5月14日,全省校舍倒塌6898间(汶川、北川)等震中县及乡村信息尚不充分,数字未包括在内)。
  • 德国校长角色定义:教师的同仁
  • 这半年以来,汉斯·尤尔根·瓦蒂担任着德国北威州首府杜塞尔多夫市两所小学的校长职务。一周内,他两天在这所学校,三天在那所学校。不过,作为一名教师,他说:“我想有更多时间和孩子们待在一起。”今年秋天,他打算辞掉其中一所学校的校长职务,对这所学校来说,这个决定将是致命的。以《分身有术》为题,2008年4月9日的《法兰克福时报》重点描述了德国校长的生存境遇。
  • 当代儿童学习的信息环境及其教学论意涵
  • 传统教学论所阐述的儿童学习的信息环境,是与近代工业文明相适应的机械印刷术及其普及所带来的信息环境。主要有三类媒体:以纸张为媒介的传统书本(包括报纸杂志)、以电波为媒介的广播、基于电视图像传播的电视等。它们分别被称为第一媒体、第二媒体和第三媒体。
  • 课程资源研究概述及发展进路的分析
  • 随着我国第八次基础教育课程改革的开展,课程资源问题逐渐引起了人们的重视。对课程资源如何认识、开发与利用就成为理论推进和实践探索的双重要求。本文试图对已有的研究成果加以梳理,并对课程资源研究的发展走向提出初步的设想。
  • 教育需要绿色网络生活——访谷歌中国研究院副院长张智威
  • 时间已经跨入21世纪,世界也以越来越飞快的速度向前发展,新世纪以来,对人类的生产、生活构成最大影响的,莫过于信息化的发展和互联网的普及了。
  • 面对应试给学生作文带来的……
  • 近年某中考作文刊物上登载了一篇题为《心弦上痴情的景致》的文章,前有“题记”,曰:“我无意从你身边流过,你无意从我身边走过,将你彩霞般的影儿投入河水的柔波。过眼的烟云啊,永恒的梦。”紧接着抄写了一段电视剧《红楼梦》中的歌词:“滴不尽相思血泪抛红豆……”
  • 澳大利亚教育质量监测述评
  • 2007年,澳大利亚公布了一份综合性的全国学校改革计划——《澳大利亚学校教育的未来》。这份报告由代表各州与地区政府领导人的澳大利亚联邦理事会发布,澳大利亚各州与地区政府正在考虑制定统一的全国学校教育框架,改革中小学课程,并对中小学的核心科目进行全国统一考试,尤其对学生的读写和计算能力的提高加大力度。
  • 日本基础教育中的学业成就制约因素分析
  • 自2002年以来,日本的一些研究人员开始对学业成就和社会阶层的关系进行调查研究。本文使用“日本教育纵向调查”的2003年数据,考察影响儿童学业成就的诸因素以及这些因素的外延。
  • 我国网瘾少年已达400万人
  • 据新京报报道,2008年8月28日,全国人大常委会副委员长兼秘书长李建国向十一届全国人大常委会第四次会议作了常委会执法检查组关于检查未成年人保护法实施情况的报告。报告提出,拟在5年内投入15亿元,实施“儿童福利机构建设蓝天计划”,在全国地级以上城市新建和扩建一批设施完善的儿童福利机构。
  • 荣辱观:在理性与利益的天平上——当代未成年人荣辱知行现状
  • 为了把握当代青少年荣辱观的知行现状,2006年夏我们对上海市21所中小学(包括普通中学8所,重点中学3所,职校2所;城区小学3所,郊区小学3所,民工子弟小学2所)的近4000名学生进行了问卷调查,以此来探讨今天的教育应如何转变思路,为和谐社会培育合格的公民。
  • 现代社会学生人格不良倾向及对策研究
  • 一、现代社会学生人格不良倾向的表现 1.在知识学习和文化修养上的“单面人格”倾向 我们的学生由于升学、就业等原因只重视与考试、升学有关,能带来实际效益的知识,忽视甚至排斥那些不具操作性、实用性的知识。只关心知识能带来多少效益,不关心知识如何转化为智慧和能力,其结果就是文科生缺少科学学养,理科生缺少人文学养,无法实现各种知识的相互渗透和融合,
  • 我们离大师有多远?
  • 替学生看包 这是当代文学大师、教育家季羡林先生的一则鲜为人知的小故事:一年,北京大学秋季开学,一位外地新生急于报名,就对迎面走来的一位老人说:“您能帮我看一下行李吗?”老人爽快地答应了。一个多小时后,新生办完入学手续回来,看见老人仍在原地看着他的行李,大为感动,深深谢过,老人就离开了。
  • 没有什么不可能 残联儿童心理生理教育干预案例研究
  • 上海市卢湾区辅读学校何金娣校长十几年来带领学校的老师们在特殊教育岗位上辛勤耕耘,她提出的“生存教育”理念经过实践、总结已经结出丰硕的成果。《没有什么不可能——残障儿童心理生理教育案例研究》就此孕育而成。本书共收录了51篇教育训练案例,分为脑瘫、自闭症、智障三个部分。案例均取材于教师的教育工作实践,内容具体,操作性强。一切为了孩子,为了孩子的一切,何校长和全校老师敬业奉献、刻苦努力、坚持不懈的从业态度,尽显书中。
  • 技术本科院校评估指标体系研究
  • 随着高等教育大众化的发展,技术本科院校已成为我国高等教育一种新的、重要的类型。作为一种新型的本科院校,如何借助评估“指挥棒”的作用促进其健康发展是技术本科院校面临的一个现实问题。《技术本科院校评估指标体系研究》一书从分析我国高等教育评估发展入手,以高等教育评估理论为基础,并通过国际比较,论证了对我国新型技术本科院校开展独立评估的必要性和可行性,
  • 理想与现实:技术本科教育发展
  • “技术本科教育”即在本科教育层次为进入应用科学和现代技术领域就业的学生提供为期四年的学术和职业准备的教育。在我国,有关技术本科教育的研究还是较为新兴的研究领域,且研究比较零散。《理想与现实:技术本科教育发展》一书,是上海电机学院近几年来对技术本科教育进行系统研究的成果汇编。全书共分为五编:第一编为技术型人才的时代呼唤,主要研究的是技术型人才的社会需求;
  • 欢迎订阅2009年度素质教育大参考
  • 我是教师
  • 我是教师。 我的职业诞生于世界上第一个有疑问的孩子提问的那一刻。 在许许多多的地方,我的形象无比多样: 我是苏格拉底,激励雅典的青年通过质疑探求新的真理;
  • 《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》公布
  • 在广泛征求意见的基础上,教育部和中国科教文卫体工会全国委员会对1997年公布的《中小学教师职业道德规范》进行了修订。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》以下简称《规范》于9月3日公布。
  • 2020年:俄罗斯教育面向知识经济
  • 2008年3月,俄罗斯发布了由俄罗斯教育科学部教育政策和法规署牵头制订的《2020年前的俄罗斯教育——服务于知识经济的教育模式》报告。报告内容涉及从学前教育到高等教育的各个层次,指出了未来教育的基本特征,以及新教育模式与现有教育模式的根本区别,确定了2020年前俄罗斯教育发展的基本思想。
  • 加强农村教师队伍建设的几点思考
  • 党的十七大首次提出了“要加快推进以改善民生为重点的社会建设”,并把教育列为六大民生问题之首,提出了“促进义务教育均衡发展”等具体要求。要促进义务教育均衡发展,农村教师队伍建设是其重要的工作之一。本文以山西平遥县农村教育发展实际为例,从三个方面探讨如何加强农村教师队伍建设。
  • 农村中小学实施新课程改革的困难及对策
  • 由于诸多不利因素的影响,农村中小学在新课程改革中遇到了许多的困难和问题,其进展可以说是举步维艰。 一、农村中小学新课程改革遇到的问题及原因分析 1.农村教师年龄偏大,基本功不扎实
  • 美国基础教育在培养诺贝尔奖得主中的奠基作用
  • 一、诺贝尔奖与美国 截至2006年,全世界共有768人(不包括19个组织奖)获得诺贝尔奖,其中297位是美国人,占总数的38.67%。美国人口仅占全球人口的5%,但在最能代表世界科学与技术先进水平的物理、化学、生理与医学奖中分别占了47.19%、38.93%和47,31%,经济学奖(1969年增设)达到了65.52%。
  • 英国新政府基础教育改革述评
  • 2007年6月至今,英国新一届政府为致力于教育改革,成立了儿童、学校和家庭部;开展了全民教育大讨论;发布了教育蓝皮书《儿童计划》;斥资建立新校,帮助弱势儿童;以“个性化”教学促进教育公平;开展校际合作促进社会和谐等。英国新政府基础教育改革的主要措施为:
  • 未来十年日本中小学课程发展的动向——对2008年“学习指导要领”的解读
  • 日本的“学习指导要领”是根据日本“教育基本法”和“学校教育法”制定的、由日本文部科学大臣发布的教育课程标准。它详细规定了日本小学、初中、高中、中等教育学校等各级各类学校的各个教学科目的课程方案。2008“学习指导要领”(以下简称“修改方案”)是日本对近年来教育反思的结果。
  • 韩国新政府教育改革施政纲要
  • 韩国新一届总统李明博当选后,提出了“实用主义外交”“能力型政府”以及注重市场经济原理的“CEO型”国家执政路线。并明确表示要对韩国现行教育政策的根基——“三不政策”(禁止大学自主实行入学考试、高中等级制、贡献入学制)重新进行研究。新政府教育改革的主要内容有:
  • “特许学校”重建美国公立学校探析
  • 一、特许学校重建美国公立学校的实践概览 所谓特许学校,是指经法律批准并获得州(学区)签订的办学合同章程和公共教育经费支持,由大学、社区学院、教师团体、社区组织、工商企业甚至个人来经营和管理的学校。如果说,教育券计划是美国重建公立学校的第一项大的计划,那么特许学校无疑是美国目前公立学校重建项目中最具生命力的实践,受到了社会各界较为广泛的好评。
  • [教育管理]
    我国家长教育权的缺失及其实现(姜国平 张晓青)
    家校合作:实现多向互动与深度交流(谷爱杰)
    中小学班级目标的制定技术(徐敏娜)
    台湾地区九二一地震与校园重建(吕钦文)
    汶川大地震让日本速推校舍补强计划(徐静波)
    德国校长角色定义:教师的同仁(俞可)
    [课程教材]
    当代儿童学习的信息环境及其教学论意涵(徐文彬)
    课程资源研究概述及发展进路的分析(张朝珍)
    教育需要绿色网络生活——访谷歌中国研究院副院长张智威(向晴 周正旺)
    [教育评价]
    面对应试给学生作文带来的……(张春莲)
    澳大利亚教育质量监测述评(马艳云)
    日本基础教育中的学业成就制约因素分析
    [简明资料]
    我国网瘾少年已达400万人
    [德育讲坛]
    荣辱观:在理性与利益的天平上——当代未成年人荣辱知行现状(孙抱弘)
    现代社会学生人格不良倾向及对策研究
    [教育札记]
    我们离大师有多远?(王献章)

    没有什么不可能 残联儿童心理生理教育干预案例研究
    技术本科院校评估指标体系研究
    理想与现实:技术本科教育发展
    欢迎订阅2009年度素质教育大参考
    [卷首语]
    我是教师
    [专递]
    《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》公布(宗河)
    [教育发展]
    2020年:俄罗斯教育面向知识经济(姜晓燕)
    加强农村教师队伍建设的几点思考(胡光海 赵英俊)
    [教育改革]
    农村中小学实施新课程改革的困难及对策(唐爱军)
    美国基础教育在培养诺贝尔奖得主中的奠基作用(张向葵)
    英国新政府基础教育改革述评(王晓平)
    未来十年日本中小学课程发展的动向——对2008年“学习指导要领”的解读(陈静静)
    韩国新政府教育改革施政纲要(张雷生)
    “特许学校”重建美国公立学校探析
    《素质教育大参考》封面

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