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文献检索:
  • 把网德教育纳入学校教育
  • 中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出:“互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时,腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。”这表明,青少年网络道德教育已经成为当前一个迫切的问题。
  • 素质教育:分数、成功、学校
  • 学校素质教育搞了很多年了,反对应试教育的呼声似乎更加高涨。没有让人信服的证据证明素质教育获得了很大的成效,何者?
  • 比较思维与中学物理探究式教学
  • 二期课改的核心理念是以学生发展为本,为了贯彻实现该理念,探究式教学便自然成了教学改革的核心任务。因为探究式教学让学生经历了学科知识的形成过程,从而可充分实现对学生的科学精神、思维方法和创新意识的培养。特别是思维方式的掌握和思维能力的提高,学生将来无论是学习还是工作都将终身受益。
  • 从“鱼蛙寓言”看课堂教学
  • 有一则古老的寓言,蕴含着丰富的现代教育思想和教育智慧: 池塘里住着一条鱼和一只青蛙。青蛙每天可以自由地往返于陆地和池塘之间,因而见多识广,且好为人师。好奇的鱼儿是它最好的听众(学生)。青蛙告诉鱼儿,陆地上有一种叫作“鸟’’的东西.长着漂亮的羽毛和灵巧的爪子,凭借漂亮的羽毛在天上飞,用纤细的爪子走路和捉虫子。
  • 化学课堂阅读,重在指导方法
  • 导语:近几年的中考化学试卷中,由于试题量的增加和信息给予题的大量出现,对学生化学阅读能力的要求越来越高。本文就课内阅读谈了自己在培养和提高学生化学阅读能力方面的一些做法,重点是加强概念用语、图形、表格、数据等方面的阅读指导,特别是提炼关键字、词、句的阅读指导。通过对学生进行从慢到快、从低到高、从粗到精、从扶着走到放手走的训练,使学生的化学阅读能力得到稳步提高。
  • 如何有效设计课堂提问
  • “学起于思,思源于疑”。疑是思之始,学之端。陆九渊说“小疑则小进,大疑则大进”。只有有疑问,才是真正的学。生疑的过程是一个积极思维的过程,是发现问题、提出问题的过程,更是知识生成的过程。疑问,是进一步学习的阶梯,也是学习能力提高的表现。因此,有效设计课堂疑问,对引导学生不断拓宽知识领域、激发学生的学习兴趣,鼓励他们主动参与教学活动,都具有十分重要的意义。
  • 巧用教学媒体一得
  • 随着信息技术的发展,多媒体已经被广泛用于课堂教学,成为课堂教学不可或缺的辅助工具。多媒体进入课堂,超越了教育、教学的传统视野,使课堂冲破了时空限制,丰富了教学内容,增加了教学的密度和容量,创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境,为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。从教学系统的整体出发,认真分析研究教学媒体和教师、学生、教学内容、教学方法等教学过程诸因素的关系,真正发挥出媒体教学的功能优势,因此,教师对教学媒体的运用应结合教学环节。见本页下方表:
  • 试论高中政治课课堂合作学习的“虚”和“实”
  • 在最近一次的新课程教研活动上,笔者听了三节课,合作学习在课堂教学上的广泛使用给笔者留下比较深的印象。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习,是中小学课堂教学中广泛采用的学习方式。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”
  • 给学生一个自由、健康成长的空间--小议当前中学生“双休日”的现状
  • 1995年5月,中国开始实行每周5天的工作制,1999年“十一”又推出了“黄金周”休假制度,中国人每年的法定休息日114天,约占一年365天的1/3。“一年中有这么多休息时间,这在过去是不可想象的。”不少干部、职工均有这样的体会。过去,人们只知道工作,很少有时间来休息、旅游,甚至难于抽出时间回家看看家人。
  • 谨防“教育过度”
  • 开学已经有两个月了,丽丽好像还没有进入状态,上课总是一副没精打采的样子,听课注意力不能集中,作业拖拖拉拉,晚上不到9点就瞌睡,早上7点也叫不起来。爸妈很着急,忍不住要数落她一番。但一说她,她就发火,“烦死了”、“累死了”成了她的口头禅。在班上也同以前判若两人,为一点小事就和同学吵嘴。老师也反映,她开学后做作业很粗心,一些简单的问题都会弄错。
  • 他为何看不惯每一个同学
  • 典型案例: 小松是某中学高二年级的学生,最近特别烦。自从进入高二后,小松一直被人际关系问题所困扰,总觉得周围很多人不能接受他,有意和他过不去,把他看成敌人,而他也看不惯班上每一个同学。
  • 一句话,一辈子
  • 最近读了两篇文章,一篇是《人民教育》2008年第15—16期上的《不想再见一面的老师》,作者的二位朋友上小学四年级时,写了一篇题目为《我的父亲》的作文,他这样开头:“我的父亲是一名小学教师……”哪知作文本发下来后,他看到这位老师在第一句话中,用红色钢笔在“教师”之前添上了“代课”两字,改成了“我的父亲是一名小学代课教师”。那刺眼的“代课”两个字使他就如一个说了谎话的孩子,
  • 触动心灵深处的弦
  • 他,是我教过的一名三年级学生,是出了名的不做作业的主。没想到隔了两年,居然又分到了我班,果然不出所料,开学第一天,就一个字未写!我没有当众批评他,语文课上,趁大家自由朗读课文的空隙,让他下课后到办公室一趟。
  • 随笔:一件并不随意的事--兼谈学生自由抒写能力是如何丧失的
  • 新学期,新学生,想让学生养成多读多写的学习习惯,便布置他们每周写一篇随笔。第一周收上来一看,愕然!很多学生竟无从下手,不知所云。一是不知“随笔”为何物,不知该怎样写;二是写惯了命题作文,一下子不知该怎么写自由作文。有学生如是说:“还是写命题作文好,至少知道写什么,而现在成了无头的苍蝇,不知从哪儿写起……”
  • 戒烟
  • 偌大的办公室空空荡荡,我独自一人翘起“二郎腿”,叼着烟卷吞云吐雾,优哉游哉地享受这份难得的清闲。“郑老师,烟好抽吗?”课代表小迪站在门口眨巴着小眼儿望着我,一脸的好奇。我一怔,不置可否地点了点头。我没有烟瘾,对抽烟也没有太多的好感,只不过是受周围烟民的濡染,在烦躁无聊的时候偶尔点上一根找找感觉而已。
  • 中美幼教师资培养比较分析及启示
  • 幼教师资的数量和质量是幼教事业发展的关键条件。随着科学研究和世界幼儿教育的不断发展,幼儿教师素质的提高越来越受到国家和社会的广泛重视。美国作为世界幼儿教育发展较早并且比较成熟和完善的国家,在幼教师资培养领域也处于领先地位,研究其幼教师资培养制度,对我国幼教事业发展及幼教师资的培养都有很好的借鉴作用。
  • 小城喧嚣少 大学勤奋多--日本、韩国大学考察感言
  • 2008年8月21日至29日,笔者有幸随学院考察团访问日本、韩国,对日本工业大学、韩国大田保健大学、韩国水原女子大学、韩国安养大学等学校进行了考察学习。除在专业办学、教师进修及互派留学生等方面进行交流和探讨外,访问期间,我们还详细参观和考察了这几所学校的校园环境、基础设施、实验实训室等,其优越的办学条件和先进的办学理念给我留下了深刻的印象。
  • 浅谈“个别”教育的艺术
  • 许多老师大概都有这样的经历:当你要找学生个别谈话时,其他学生都会争着“偷听”,而被叫者则是一脸惊惶。用学生的话说,“个别谈话”简直就是“受审”。虽然这种说法有点偏激,但其中反映的问题却值得我们重视和研究。
  • 运用信息技术管理班级初探
  • 随着科技的发展,信息技术已经成为我们日常生活中不可或缺的部分。而互联网更是以惊人的速度向我们展示全世界最新的资讯和任何你可以想象出的服务功能。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力,从视觉、听觉等方面营造全新的学科教学氛围,用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息,极大地提高了学科教学效率。
  • 抓住青春期学生特点做好班级管理
  • 青春期的年龄大约为十二三岁至十五六岁,是从儿童向成人过渡的时期。这个时期身体和生理机能都发生急速变化,由于这个时期的发展充满矛盾,又称为“困难期”、“危机期”。中学生们正处于青春期这一人生的关键时期,作为一班之“主”的班主任,能否以科学、有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进学生的健康成长,对学生的全面发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
  • 关注学生心灵的感受--《和教师的谈话》读书笔记之二
  • 教育是一门人际交往艺术,核心在于沟通。教育的魅力基于心灵的交流,给人独特的高峰体验。忽视学生心灵感受的教师会越来越搞不懂现在的学生,而这种情况,赞可夫早已给出了答案。
  • 关注当下未成年人教育中的规制缺位
  • 今年6月有关媒体报道,安徽省长丰县双墩镇吴店中学两名学生上课时打架斗殴,致使其中一名学生不幸身亡,其间上课教师杨某没有对学生打架行为予以及时制止,因此杨老师被冠以“杨不管”的称呼,引发舆论热议。吴店中学的事故是学校的悲剧,教师的悲剧,更是学生家庭的悲剧。在这场恶性事故中,学校、学生、家长和教师都是事件的受害者。吴店中学的事件不得不引发我们对当下青少年学校教育中的现实问题的反思。
  • 一脉相承 与时俱进 科学发展观中学生读本
  • 本书以党的十七大精神为指导,以构筑当代青年学生精神支柱为目标,结合当前国际国内实际,系统地通俗地阐明了科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法等。本书内容涵盖科学发展观战略思想的方方面面,运用图文并茂的形式,以学生听得懂、愿意听的语言,将抽象的理论与形象的实践体验相结合,
  • 简讯
  • 2008年10月27—29日,全国中学思想品德、思想政治优质课评选活动在长沙举行,共有1000多位教师参会。
  • 拨动学生 心弦的艺术——上海市班主任辛题教育活动方案集锦
  • 教师是人类灵魂的工程师,班主任教师更是灵魂塑造的“艺术家”。为推动班主任的专业化发展,上海市举办了首届班主任基本功大赛,通过主题教育活动方案的设计,引导班主任学习先进的教育理论,反思和总结自己的教育方法,掌握科学的班主任工作方法和技能。本书作为大赛获奖作品集锦,凝聚了众多优秀班主任工作的专业经验和智慧,原样收录了了数十篇精彩的主题班会设计方案,
  • 欢迎订阅2009年度素质教育与参考
  • 不忘为别人喝彩
  • 西班牙学者巴尔培沙·葛拉西安在《智慧书》中写道:“一个人总能在某一处胜过别人,而在这一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人会让你受益无穷。智者尊重每个人,因为他知道各有其长,也明白成事不易”随时发现别人的进步,随时为别人的成绩而喝彩,是一种智慧。
  • 发挥文化场效应 营造科学教育的学校文化——上海市卢湾高级中学科学教育的文化浸润策略
  • 实施科学教育、培养创新型人才是一个系统的工程。营造科学教育的校园文化,利用文化场效应引领师生成长,是其中的一个重要策略。上海市卢湾高级中学以营造浓厚科学精神和人文精神的学校文化为指向,从设施建设、机制更新和观念转换等诸多方面为师生的发展创设了条件。
  • 让“社区化”自主管理走进校园
  • 自2005年初,我校被命名为“上海市实验性示范性高中”以后,学校在第二轮的发展规划中,明确提出了“面向未来,走向现代教育”的办学目标。
  • [教育视点]
    把网德教育纳入学校教育(王如新)
    素质教育:分数、成功、学校(杨甲睿)
    [走进新课程]
    比较思维与中学物理探究式教学(叶庆丰)
    从“鱼蛙寓言”看课堂教学(宁彦锋)
    [聚焦课堂]
    化学课堂阅读,重在指导方法(徐本晏)
    如何有效设计课堂提问(赖富强)
    巧用教学媒体一得(杨洁)
    [思考德育]
    试论高中政治课课堂合作学习的“虚”和“实”(吴云伟)
    给学生一个自由、健康成长的空间--小议当前中学生“双休日”的现状(孙明)
    [心理广场]
    谨防“教育过度”(宋依芬)
    他为何看不惯每一个同学(章剑和)
    [教育随笔]
    一句话,一辈子(周智宁)
    触动心灵深处的弦(金智慧)
    随笔:一件并不随意的事--兼谈学生自由抒写能力是如何丧失的(彭玉华)
    戒烟(郑清建)
    [国际视野]
    中美幼教师资培养比较分析及启示(陈园园)
    小城喧嚣少 大学勤奋多--日本、韩国大学考察感言(陈守林)
    [班主任手记]
    浅谈“个别”教育的艺术(倪高武)
    运用信息技术管理班级初探(郑旭红)
    抓住青春期学生特点做好班级管理(高月芳)
    [教育书屋]
    关注学生心灵的感受--《和教师的谈话》读书笔记之二(李鑫)
    [教育法规]
    关注当下未成年人教育中的规制缺位(沈小妍)

    一脉相承 与时俱进 科学发展观中学生读本
    简讯
    拨动学生 心弦的艺术——上海市班主任辛题教育活动方案集锦
    欢迎订阅2009年度素质教育与参考
    [卷首语]
    不忘为别人喝彩(郭冬仙)
    [办学方略]
    发挥文化场效应 营造科学教育的学校文化——上海市卢湾高级中学科学教育的文化浸润策略(何莉)
    [学校管理创新]
    让“社区化”自主管理走进校园
    《素质教育大参考》封面

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