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文献检索:
  • 教育改革将在今年内启动
  • 本世纪中国第一个教育规划纲要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制订工作方案已于8月底获得国家科技教育领导小组的原则通过。该纲要将对未来12年教育改革和发展做出全面规划、部署,并初步确定了五大主要任务:一是要优先发展教育、促进教育公平;二是立足国情,改革创新;三要科学确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署;四是对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划;五要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题,使规划纲要具有战略性和前瞻性。
  • 丹麦人的快乐童年
  • 想像你是一位丹麦家长,在一个学期结束后会收到孩子怎样的成绩单?答案是:你会收到一份没有“成绩”的成绩单。
  • 德国和新加坡各具特色的初等教育分流制
  • 一、德国初等教育阶段的分流制 1.职业教育是德国“经济腾飞的翅膀” 德国是世界上第三大经济体,是工业化程度非常高的国家,德国制造的产品以其性能优异,质量上乘而闻名。这不仅因为德国人严谨认真的工作态度,而且得益于其完备独特的职业教育体系。在德国,不论是第一、第二产业还是服务业,对于工作人员的素质要求都很高,非常重视职业教育,即使农民也要求持证上岗。
  • 危机四伏的家庭及其教育功能的萎缩
  • 家庭从来都是一个“教育机构”,或者说,教育是家庭的本然功能,是家庭的内在构成性因素。从这个意义上说,家庭的变化,也就意味着家庭教育的变化。
  • 创造力的本质及其对基础教育的启示
  • “创新教育”是我国社会发展对教育的期待和教育者的自觉。在诸多社会因素制约下,如何推进基础教育的创新,培养出大批富有创造力的学生,是基础教育理论研究和实践的重大课题。
  • 教育与人文精神
  • 所谓人文精神,一般说来,是指整个人类文化所体现的最根本的精神,或者说是整个人类文化生活的内在的灵魂。它以追求真善美等崇高的价值理想为核心,以人的全面发展、自由、解放和幸福为终极目的。
  • 中国企业能给教育改革当裁判吗
  • 2008年6月下旬在复旦大学召开的一次只有数十人参加的小型会议上提出了一个重要的命题:企业应该促进教育创新。在知名企业家集体缺席的情况下,这次会议急切达成了一项“上海共识”,以此呼吁当代社会最活跃的因素——企业和企业家,把参与中国教育的改革与发展作为其社会责任的一部分。
  • 教育国际《职业道德宣言》
  • “教育国际”是全球171个国家和地区的394个教师团体(从学前教育到大学)的联盟。 作为世界上最大的全球工会联盟,教育国际于1993年由教学职业团体联合会和自由教师工会国际联合会合并而成,其宗旨是保护每一个教师和教育工作者及其他们所教的学生的权利。 近20年来,有关教师职业道德的争论成为一个全球热点,教育国际对之作出了积极的回应。2001年,在泰国举行的第三次世界大会上,教育国际通过了《职业道德宣言》。后来,在巴西举行的第四次世界大会对这份文件进行了修改。 《职业道德宣言》的主要作用是为成员组织制定自己的职业道德大纲提供一个蓝本。它是国际劳工组织1998年制定的《工作基本原则与权利宣言》的补充,并参考了联合国教科文组织1966年发布的《关于教师地位的建议》和1948年发布的《联合国人权宣言》。
  • 教师职业言论的限制与责任承担
  • 一、问题的提出 事件一:2001年,株洲市第二中学教师尹健庭强调“读书是为了自己”,在对学生进行入学教育时发表“读书可以挣大钱、娶美女”的观点,在其个人著作《人世老枪》一书中宣称:“世上的一切都必须为我服务,不然,这一切都没有意义”“天下最大的谎话,就是‘毫不利己,专门利人'”“我的真心话就是‘专门利己,毫不害人'”。
  • 择校对中小学生学业成就的影响--国外实证研究的视角
  • 尽管择校已经在很多国家的教育实践中成为既定的事实,但其合理性甚至合法性问题一直处于争议之中。
  • 课业负担与学业成绩关系的实证研究
  • 中小学生的课业负担过重的问题日益引起了政府与社会的广泛关注。在许多人眼里,课业负担与学业成绩有着一种不证自明的关系。
  • 美国现行初、高中优秀英语教师专业标准
  • 美国初、高中优秀英语教师专业标准的研制始于20世纪90年代初,10年后进行了修订。两个标准遵循了全国教学标准委员会拟定的五个核心理念:“教师对学生和学生的学习负有责任”、“教师应该熟知教学内容并知道如何把这些内容教给学生”、“教师有组织管理学生学习的责任”、“教师善于反思自己的教学实践活动并能从中获取教学经验”、“教师是学习共同体的成员”。以下是修订后的第二版。
  • 美、中教师评价指标体系的比较
  • 教师评价是鉴别教师效能、提升教师素质、改进教师和学校工作的重要途径。而教师评价的有效性在很大程度上取决于能否制定科学、合理的评价指标体系。在具体操作中,教师评价指标体系通常从一级指标到二级指标,再到三级指标,不断从抽象细化为具体。以下是美中两国最新教师评价指标体系的一、二级指标,以供分析和比较。
  • 教师不可忽视的课程资源:学生的经验
  • 学生不仅是教育的对象,而且也是重要的教育资源,其中包括学生的经验。
  • 对研究性学习的几点思考
  • 当今教育界对于研究性学习的界定,专家学者的观点不尽一致,广大教育工作者及学生对此也认识模糊,甚至步入误区。笔者在此提出自己的几点认识,供研究参考。
  • 从意义建构到能力生成--“懂而不会”现象的原因探析、实践应对与理论思考
  • 在教学过程中我们经常发现,“懂币环会”是学生学习过程中一个普遍存在的现象,即“课上听得懂,课下不会做”。在理科教学过程中,这一现象也许更为突出。笔者认为,这一现象说明学生的学习有不同的境界,表明了“听懂”境界与“会做”境界的不同。
  • 阅读是教育的核心--香港阅读教学改革的启示
  • “促进国际阅读素养研究”(Progress in International Reading Literacy Study,简称PIRLS),是一项针对全球小学四年级学生阅读能力测试的研究计划,由国际教育成绩评价委员会主持。2006年的测试结果显示,在参加测试的46个国家和地区中,中国香港排名第2位(2001年排名第14位)。有专家评论说:“香港的成功,在于他们在学校里做对了事情。”那么,香港到底做对了什么呢?
  • 爱心花篮
  • 我试着用爱填满玛丽空洞的心灵,但似乎一切的努力都没有回应。爱,是否能让奇迹发生?
  • 教育不转型,国人只能卖苦力
  • 中国经济转型需要教育的转型,需要培养兴趣广泛、人格完整、头脑健全的通识公民、思辨型公民。如果不能做到这一点,中国恐怕只能继续是给世界提供低级劳动力的工厂。
  • 上海市徐汇区教育系统学术节举办经正阳名师工作室教研成果展示
  • 经正阳 上海市位育中学德育总顾问,特级教师、徐汇区中学思想政治教研会会长、上海师大兼职教授。他从教40年,在思想政治课的教学实践中不倦探索,取得了丰硕的成果,深受学生喜爱,荣获上海市先进教师、上海市优秀教育工作者等称号。
  • 培养数学思维能力的探索
  • 现代学校解读与建构
  • 本书作者长期在学校教育教学第一线工作,亲身经历了浦东新区教育综合改革先行试点的实践。他立足基层调研和专题探讨,从工业社会向知识社会转型这一大背景人手,通过对“学校教育理念二—学校教育行为——学校教育文化”的系统思考,给出了认识现代学校发展的一种新视角,展现了“挑战性的勇气”。
  • “动物学校”的启示
  • 这是一则耐人寻味的动物故事—— 动物们聚在一起,决定办一所学校,教育委员会由狮子、老鹰、海豚.和鸭子组成;
  • 两大工程改善农村学校硬件条件 四大举措解决农村师资薄弱难题:我国农村义务教育实现跨越式发展
  • 记者从教育部10月27日召开的新闻发布会上获悉,截至2007年年底,我国普及九年义务教育人口覆盖率达到99.3%,实现“普九”的县数占全国总县数的98.5%。几年间,我国农村义务教育经历了跨越式的发展。
  • 美国总统大选中的教育风向
  • 在美国总统大选过程中,候选人奥巴马和麦凯恩都详述了自己在教育上的施政计划,这在一定程度上反映了美国今后的教育风向。
  • 教育生理学,一个亟待研究的领域--访上海市副市长、儿科医学专家沈晓明
  • 每年开学的时候,几乎都会有新闻报道说,孩子的书包太重了,有的竟然达到二三十斤。听起来确实不轻,但是,书包到底多重才是合适的?又似乎没有人能说得清楚,至今也没有权威的解释。“理论上讲,不同身高、不同年龄、不同体重的孩子的脊柱承受力不同。书包到底是否真的重了,这是一个医学问题,需要研究。”
  • [简明资料]
    教育改革将在今年内启动
    [教育改革]
    丹麦人的快乐童年(贺先蕙)
    德国和新加坡各具特色的初等教育分流制(顾荣炎)
    危机四伏的家庭及其教育功能的萎缩(高德胜)
    创造力的本质及其对基础教育的启示(邓铸)
    教育与人文精神(孟建伟)
    中国企业能给教育改革当裁判吗
    [教育管理]
    教育国际《职业道德宣言》
    教师职业言论的限制与责任承担(赵凯)
    择校对中小学生学业成就的影响--国外实证研究的视角(杨明全)
    课业负担与学业成绩关系的实证研究(汤林春 傅禄建)
    [专业发展]
    美国现行初、高中优秀英语教师专业标准(陈元辉)
    美、中教师评价指标体系的比较(孙河川 郑丹 葛辉)
    [课程教材]
    教师不可忽视的课程资源:学生的经验(何雪梅)
    对研究性学习的几点思考
    [方法技术]
    从意义建构到能力生成--“懂而不会”现象的原因探析、实践应对与理论思考(何善亮)
    阅读是教育的核心--香港阅读教学改革的启示(袁晓峰)
    [教育札记]
    爱心花篮(阿勒瑟·简·林斯德姆 飞鸢[编译])
    教育不转型,国人只能卖苦力(陈志武)

    上海市徐汇区教育系统学术节举办经正阳名师工作室教研成果展示
    培养数学思维能力的探索
    现代学校解读与建构
    [卷首语]
    “动物学校”的启示(蒋静雅)
    [专递]
    两大工程改善农村学校硬件条件 四大举措解决农村师资薄弱难题:我国农村义务教育实现跨越式发展(翟帆 赵秀红)
    [教育发展]
    美国总统大选中的教育风向(张玲)
    教育生理学,一个亟待研究的领域--访上海市副市长、儿科医学专家沈晓明(马朝宏)
    《素质教育大参考》封面

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