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文献检索:
  • 以色列基础教育点滴
  • 崇敬教育 重在基础 犹太人自古就有崇敬教育和知识的传统,办学仅次于敬神,教师地位重于父亲。这个传统在以色列建国后得到进一步发扬,教育成为国家建设最基本的投资。以色列开国总理古里安说,犹太历史的基本内容就一条:质量胜过数量,没有教育就没有未来。总理梅厄夫人说,教育投资是卓有远见的投资。纳冯总统说,教育投资就是经济投资。以色列建国时,只有2人的教育部在战火中着手的第一项工作就是起草义务教育法。以色列教育重在基础,突出犹太传统、爱国和宽容精神,注重高层次高素质科技人才的培养。
  • 教育与印度现代化
  • 印度的现代化进程始于19世纪中叶英国殖民统治时期。英国在长达两个世纪的殖民统治中,破坏了印度原有的教育制度,同时出于政治和管理的需要,建立了有利于殖民统治的教育体系,在客观上推动了印度现代教育体系的形成,从而揭开了印度现代化的序幕。
  • 欧盟教育发展政策走向
  • 一、目标和特征 进入新世纪以来,欧盟将教育和培训作为其中长期发展战略的优先重点领域,其总体政策目标是:提高欧盟的教育、培训质量和效益,为欧洲人接受教育和培训提供便利,向世界开放欧盟的教育和培训体系,使欧洲迈向一个知识化、学习化和有凝聚力的社会。
  • 教育支出占GDP的比重:国际比较与政策建议
  • 一、教育支出占GDP的比重 国外教育经费来源通常包括两方面:一是政府拨款,亦即“财政性教育拨款”;二是私人出资(含家庭投入和非政府性组织捐助等,以下统称为“私费”)。即使在发达国家,基础教育阶段的私费也占一定比重。
  • 21世纪国家教育战略规划与重大政策的比较研究
  • 一、新世纪世界七国教育宏观发展战略的新谋划 (一)美国 面对“全球化”背景下的国际竞争,特别是中国、印度等发展中国家崛起的新形势,美国朝野达成共识,认为要保持美国的经济繁荣和竞争优势,最重要和最关键的因素之一是教育。2004年,美国竞争力委员会发表《创新美国:在挑战和变革的世界中达至繁荣》。2006年1月,美国教育部公布《回应变革世界之挑战——为21世纪而增强教育》报告。2006年2月,美国国家科学院、国家工程院及两院下属的医学研究所发表了联合报告《迎接风暴:振兴美国经济,创造就业机会,建设美好未来》,
  • 从儿童教育的使命看“减负”
  • 儿童教育的全部使命可以概括为12个字。那就是“发现儿童、解放儿童、发展儿童”。发现儿童是发现儿童的特点及其规律,解放儿童是打破对儿童的各种束缚,发展儿童是促进儿童的全面协调成长。这一基本原则应当成为检验和评价教育得失乃至成败的重要标准。中小学生课业负担过重,其危害在于它不仅无视儿童的特点、泯灭天性,扭曲其发展,而且有可能从根本上摧毁下一代的创新能力,因此成为教育改革与发展的焦点问题之一。
  • 教学回归生活的目的:为了学生的发展
  • 教学回归生活是基础教育课程与教学改革实施以来的热点话题之一,也是亟须解决的重大现实问题。
  • 实施素质教育的前提是教育价值观的全面回归
  • 在我国,要切实解决实施素质教育的政策与制度、素质教育的基本目标与实施途径、深化教育教学方法改革、减轻中小学生课业负担等问题,其前提是要实现教育价值观的全面回归。
  • 韩国课外补习政策述评
  • 一、韩国课外补习政策出台的背景 课外补习,亦称私人辅导教学,是指中小学生在接受学校教育之外,私自参加的针对其文化课或艺术等方面进行的辅导和补习,其主要形式有:家教(包括有偿家教)和补习班等,因补习内容基本上类似于学校课程,故又被称为“影子教育”。韩国人习惯把他们的社会称作“学历社会”,把他们对教育的热情称作“教育热”,“学历社会”和“教育热”可以说是韩国社会的代名词。课外补习,在韩国也被为“私教育”就是在上述背景下持续升温的,韩国课外补习的现状主要体现在以下几个方面:
  • 精细、程序、规范——香港学校管理特色一瞥
  • 也许是受整个社会环境的影响,香港的学校管理体现出精细化、规范化和程序化的特色。 一、常规管理细则具体明了 香港每所学校都有一本内容翔实的《学校政策与程序手册》,这本手册对学校常规工作的每一个具体细节都作了精细的程序化、规范化安排。
  • 基于家庭与学校关系变革的学校发展
  • 20世纪90年代以来,西方国家的学校与家庭之间正在积极建立一种新型的伙伴关系。家长被看作是集学校的支持者、学习者、参与者和消费者于一身的多元混合角色。随着家长参与学校教育的各种项目、计划或模式的大量引入,西方国家的家长与教师在教育领域内进行着紧密的合作。
  • 挪威普通教师教育现状
  • 上世纪90年代至今是挪威教师教育改革的重要的时期。挪威政府非常重视教师的专业发展与教师教育,不仅在师资培养上投入了大量经费,而且实施了教师教育的机构重组。重组后的教师教育机构有五类,分别开展:学前教师教育、普通教师教育、学科教师教育、职业教师教育、综合硕士教育。其中普通教师教育负责培养小学和初中教师,教育目标明确、课程体系完善、注重学生的实践能力和少数民族教师的培养。
  • 课程决策与教师专业能力发展
  • 一、课程决策与教师专业能力 西方课程理论认为,课程决策是根据课程与社会的发展以及课程与人的发展关系对有关教育或社会化的目的和手段的一种判断,以及判断之后所确定采取的相应的方针与策略。
  • 构建学习型组织 促进教师主动成长
  • 1997年,我校提出了自己独特的办学思路——“双主体育人”。,即:学生是学习活动的主体,教师是教育工作的主体。在“双主体育人”的思想中,关注教师成长与关注学生发展被统一起来,强调教师在培养学生——“育人”的过程中更要重视“自育”和“互育”,即关注教师自身的发展和教师间的相互促进与发展。
  • 美国生命科学教材“活动板块”设计的特点
  • 一、《生命科学》活动板块简介 美国《生命科学》(《LifeScience》系列教材含从细菌到植物、动物、细胞与遗传、人体生理卫生以及环境科学5册书,计29章(6—8年级学生使用)。自2002年出版后,多次再版,现已成为美国本土50个州4200所学校及20多个其他发达国家普遍使用的教材。
  • 我为语文哭与呼
  • 当今青年对民族文化传统的冷漠,对西方文化的热衷;当今社会一些领域道德失范,是非、善恶界限混淆;拜金主义、享乐主义、极端个人主义抬头,见利忘义、损公肥私行为多有发生;不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私、腐化堕落现象严重存在;人心浮躁,目光短浅,急功近利,不谋长远。凡此种种不良现象的产生,原因固然很多,而语文教学被削弱、语文学科被弱化,致使民族传统美德缺失和断裂,经典失传,风范不存,应该是造成世风浅薄、道德滑坡,社会问题丛生的重要原因之一。
  • 国外中小学电脑学习游戏探析
  • 近年来,电脑游戏在教学中的使用变得越来越普遍,传统教学法面临重大挑战。如何选择有价值的电脑游戏,最大限度地发挥其优势,使之成为电脑学习游戏为教育服务,已日益引起教育工作者的重视。
  • 小小说技法在学生作文中的运用
  • 为了取得引人人胜的阅读效果,小小说在技法上大有讲究。这些技法在学生作文中也大有用武之地。
  • 今天,你撒谎了吗?——读《真诚的迷惘——谎言心理分析》
  • “生来没说过谎的人是不存在的。人类如果没有谎言,社会生活的开端就会推迟很长时间。……可以说我们是在谎言的迷惑下创造了文化。无论神话、巫术,还是家庭的发展、定居农耕、城市建设、机械发明、幸福与平等的社会构想,都是每个时代著名的谎言家不断欺人和自欺所带来的结果。”这是《真诚的迷惘——谎言心理分析》一书中的一段话。如果说第一句话还有几分道理,那么对于后面的那些说法,许多人可能会觉得有点哗众取宠的意味。虽然说谎是人类一种较为普遍的现象,但这不过是人类不可避免的缺陷罢了,它怎么会对社会生活的开端产生影响呢?难道谎言还可以在人类历史上发挥一定的正面作用吗?莫非真的是“小恶伤人,大恶无形”?
  • 加拿大中小学心理健康教育的特点
  • 加拿大中小学的心理健康教育最早可以追溯到上个世纪20年代,最初是由任课老师对学生提供一些学习、生活方面的指导。60年代,学校心理健康教育的重点开始转向主要关注有心理和行为问题的学生,学校辅导者往往扮演着治疗者的角色。70年代开始,学校心理健康教育由强调治疗转而更多地强调预防性和发展性教育。尽管辅导者仍然会对少数学生进行治疗,但他们更重视整合教师、家长和社区的力量,预防学生心理问题的发生。90年代,学校继续强调预防性和发展性教育,同时开始提倡运用跨文化和家庭咨询的策略。
  • 学校社会化行为对德育的消极影响
  • 良心是存于人们内心的是非、善恶、美丑的道德准则,青少年的道德养成,根在良心。 良心在青少年的道德养成中具有重要作用。
  • 学校社会化行为对德育的消极影响
  • 教育为本,德育为先。但当今,学校德育工作还仍然存在不少问题,其原因很多,而最不易受人重视的是学校教育中的社会化行为,在起着抵消德育的作用,举例如下。
  • 读书:犹太人成功家教之源
  • 犹太人不管流落到世界什么地方,也不管是一贫如洗还是富甲一方,教孩子读书都是第一位的事情。当孩子刚刚懂事,做父母的就给孩子打开犹太教的经典《圣经》,在书页滴上点蜂蜜,象征性地让孩子感到书籍是甜的,读书是个甜蜜的过程。这完全不像我们中国传统,一谈到读书就是苦读书,让孩子尚未读书就感到苦的味道。既然书籍是甜的,《圣经》里的故事又是有趣的,孩子就一步步地走进书的世界,一本书又一本书地读下去。
  • 保卫想象力
  • 有一个大盗在中国的大地上徘徊。 大盗没有名字,居无定所,来无影去无踪,他无孔不入,随时随地在对我们以及我们孩子的人生财富进行着可耻并且可怕的掠夺,而我们中的大多数人,却依然蒙在鼓里,一无所知。
  • 高中写作导航
  • 本书从素材整合的角度,着力解决高中生写作过程中遇到的题目解读、材料分析、观点把握、情感定位、思路结构等问题.帮助学生不断打开写作思路,突破认识瓶颈,提高写作水平。全书对方方面面的繁杂材料加以分析、解读,归整为自我篇、社会篇、文化篇三大范畴。作者沈红旗为上海市语文特级教师、上海市二期课改高中语文教材特约撰稿人、上海市教育考试院语文学科专家组成员。
  • 催眠治疗实录
  • 催眠治疗是个引人入胜又争论重重的话题,它的神奇之处不言而喻,但关于它的误解也车载斗量。所幸近年来,有不少关于催眠的好书出版,帮助人们越来越了解催眠治疗的真相。《催眠治疗实录》就是这样的一本书。本书收录了临床心理治疗师张亚诊治过的十个案例。来访者或考试焦虑,或严重失眠,或“白日见鬼”,症状形形色色,作者一个个案例娓娓道来,讲述了每个来访者经历了怎样的变化,催眠术在其中是如何帮助来访者逐渐认清自己,直至摆脱困扰,消除症状。书中的案例都来自生活,每个来访者的故事都生动、真实,他们的困扰也代表了很多人的困扰。
  • 中国心理学思想史
  • 《中国心理学思想史》是一部专门研究中国数千年心理学思想的重要学术著作,全书分上下两篇,着重阐述了我国传统文化中的心理学思想史。本书也是上海市“十一五”重点出版规划项目、上海文化发展基金重点资助项目,由我国中国心理学史研究专家燕国材教授、杨鑫辉教授分别作序。作者汪凤炎教授是中国心理学史研究中青年学者中的佼佼者。本书是他结合自己多年研究心得及教学经验撰写而成的,具有兼顾多种研究视角、追求新颖性、注意整体性和把握经典性四个特点。本书不仅可供心理学专业学生和研究者阅读使用,而且有利于广大心理学工作者和爱好者阅读参考。
  • 不是所有的花都在春天开放
  • 有一个小女孩,她的母亲是一位有造诣的钢琴师,同时对画画也很有研究。母亲一直希望女儿能像自己一样气质高雅,多才多艺。
  • [教育发展]
    以色列基础教育点滴(陈克勤)
    教育与印度现代化(王俊周)
    欧盟教育发展政策走向
    教育支出占GDP的比重:国际比较与政策建议(马国贤 马志远)
    21世纪国家教育战略规划与重大政策的比较研究(周满生 诸艾晶)
    [教育改革]
    从儿童教育的使命看“减负”(孙云晓)
    教学回归生活的目的:为了学生的发展(蔡宝来 李清臣)
    实施素质教育的前提是教育价值观的全面回归(张志勇)
    [教育管理]
    韩国课外补习政策述评(许政法)
    精细、程序、规范——香港学校管理特色一瞥(崔学鸿)
    基于家庭与学校关系变革的学校发展(杨启光)
    [专业发展]
    挪威普通教师教育现状(张业琴)
    课程决策与教师专业能力发展(张延凯)
    构建学习型组织 促进教师主动成长(李烈)
    [学科教学]
    美国生命科学教材“活动板块”设计的特点(吴志华 杨晨)
    我为语文哭与呼(庞仁甫)
    [方法技术]
    国外中小学电脑学习游戏探析(王文君 许明)
    小小说技法在学生作文中的运用(康海燕)
    [德育讲坛]
    今天,你撒谎了吗?——读《真诚的迷惘——谎言心理分析》(黄华)
    加拿大中小学心理健康教育的特点(刘学兰)
    学校社会化行为对德育的消极影响(夏玉钦)
    学校社会化行为对德育的消极影响(夏玉钦)
    [教育札记]
    读书:犹太人成功家教之源(苗振亚)
    保卫想象力(杨鹏)

    高中写作导航
    催眠治疗实录
    中国心理学思想史(汪凤炎(著))
    [卷首语]
    不是所有的花都在春天开放(杜淑玲)
    《素质教育大参考》封面

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