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文献检索:
  • 美国优秀公立高中评选述评
  • 一、对高中进行等级评选 2007年底,《美国新闻与世界报道》公布了全美公立高中排名情况,此次高中排名由美国学校评价机构负责实施,从参评的40个州18790所学校中评选出100所“金奖高中”,405所“银奖高中”和1086所“铜奖高中”。其中金奖学校是根据大学准备指数评选出的前100名学校。银奖学校是排名在100位之后,
  • 一个都不能少——马来西亚华文学校“爱心计划”述评
  • 一“爱心计划”是马来西亚华文教育总会(以下简称“华教总会”)于2005年启动,一直延续至今的,为遏制华人学生辍学率过高而开展的一项长期活动。
  • 教育资源分配应一碗水平端平
  • 全国政协委员、原中国科技大学校长朱清时不久前在接受采访时说,要实现教育公平,就是要逐步淡化重点学校直至取消重点学校。
  • 关于“教育家办学”的思考
  • 温家宝总理在2006年的政府工作报告中提出,“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家”。2007年,他又强调“要提倡教育家办学,要鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者”。
  • 世界各国教师的待遇及社会地位
  • 当今世界多数国家的教师平均工资,都高于类似的或同等资格的其他职业的平均工资。如日本的中小学教师平均工资比同期毕业的其他行业职员平均工资高16%左右;英国中小学教师的平均工资比一般职员的平均工资高35%;法国中小学教师平均工资比高级熟练工平均工资高出近一倍;美国中小学教师的工资一般比普通企业职员工资高25%~35%,也高于政府工作人员平均年薪,在全国13大行业中排名第六位。此外,各个国家在不同时期强调的重点也会根据本国的实际情况有所不同。
  • 美国教师组织角色探析
  • 在美国,教师组织的发展已有百余年历史,其中最有影响的两个组织是全美教育协会和美国教师联盟,前者是专业性组织,后者则属于工会组织。以全美教育协会和美国教师联盟为首的美国教师组织以专业团体、学术团体、工会组织和利益团体等身份致力于促进教学专业化、维护教师权益以及推动教育现代化等工作,对美国诸多教育政策的制定与实施产生了重要影响.
  • 有所不为的美国教育部
  • 美国直到1980年才有了正式的教育部。此前,联邦政府中有一个叫“健康、教育和福利部”的部门,教育是它的一个分部。1979年10月17日,卡特总统签署法令,将“教育部”与“健康和人道服务”分开。次年5月4日,教育部正式开始运作。教育部是所有内阁级部中最小的。1995年,雇员约5千人,与农业部10万雇员或国防部80万雇员相比,简直不算什么。当时美国有7000万人从事教育工作,教育经费是500亿美元,教育部的款项支配只占其8%,美国的大部分教育经费来自地方税收。
  • “唯升学教育”是厌学的根源——冷暴力成“隐性辍学”催化剂
  • “‘隐性辍学’不仅仅是一个名词,更是一个沉重的现实,一种逼近的危机。它关乎一群活生生的、迷惘而又无奈的孩子,更是对家长、学校、社会良心和责任的拷问。愿更多的人来关注隐性辍学。”日前,记者收到云南省政协委员、云南师范大学商学院董事长兰靖的一封邮件,呼吁更多的人关心中小学生的“隐性辍学”。
  • 听评课活动营造“同伴互助”教学文化
  • 一、教学反思:“同伴互助”教学文化形成的前提条件 课堂通常是教师个人的舞台,学校中的课堂往往是“城市式的寂寞”:教室越多,愿意走人他人教室的教师或者开放自己教室的教师反而越少。教师往往需要独自面对教学材料的裁剪、课堂教学方式的选择、学生的课堂反应及评价等等。很多教师完成了日复一日的教学过程,却难以体会到教学中的幸福。
  • 印度基础教育阶段教师教育及启示
  • 据印度全国教育委员会统计,2004~2005年度,印度共有小学教师2160666人,中学教师1589208人。近年来,经过各方的努力,教师教育得到了蓬勃的发展。
  • SimSchool--教师教育的新视域
  • 随着信息技术的广泛应用,为创建更加真实的教学环境的教学模拟游戏也应运而生,为教师教育的实践开辟了新的应用领域,Sim-School(模拟学校)就是其中之一。
  • 教师专业化:跋涉在理想和现实之间
  • 新课程改革以来,教师的专业化得到了前所未有的重视,各种培训、评比等教研活动如火如荼,同时诸如名师工程、教师读书会、学科沙龙等各种新型培养模式也层出不穷,为教师的专业化发展提供了广阔的空间和平台,许多地区的教师专业化成长出现了喜人的局面和良好势头。
  • 我国中小学校长专业评价指标体系探究
  • 一、校长的专业立场——教育领导 校长的专业立场是由学校的本质所决定的。教育育人的特性决定了学校在本质上是一个学习共同体。其他组织都可以依赖规章制度和操作规程来实现成员控制,但在学校中,就教师而言,再精细的规章制度都无法涵盖他们的一切行为。教育领导则是确定教育组织的发展方向和愿景,对全体成员施加积极的影响,使其积极主动地为实现组织目标而努力工作的过程与活动。在学习共同体中,
  • 美国STC教材与我国小学科学教材的比较
  • STC(Scienceand Technology for Children)教材是在美国《国家科学课程标准》的指导下,由美国国家科学资源中心为美国中小学生开发,于1999年正式出版的科学教育教材。它代表了美国科学教育改革的最新理念。这套教材突出的特点就是以活动为基础,以科学探究为灵魂,注重学生创新精神的培养和综合技能的发展。以下主要介绍STC教材的小学科学部分,力图在分析其内容体系的基础上,通过中美小学科学教材的比较,探寻对我国小学科学教材编写的有益启示。
  • 日本新订初中理科课程标准解读
  • 日本政府大约每10年对中小学学习指导要领(以下称课程标准)进行一次修订。2008年3月,日本文部科学省颁布了新修订的初中理科课程标准。本文就其修订的基本方针及要点进行分析与解读。
  • 课程内容增加 日本发布补充教材
  • 据《读卖新闻》报道,为帮助学生深入理解数学和科学,扭转前些年在中小学实施的宽松教育,日本文部科学省3月中旬发布了数学、科学两科的补充教材。
  • 澳大利亚:中学课程设置呈现多元化
  • 澳大利亚中学课程的设置与学科重点 澳大利亚现阶段的中学课程主要是围绕联邦教育部制定的八大重点学科领域设置的,八大重点学科分别为英语、数学、科学、人类社会与环境、技术和应用研究、创造艺术、英语以外的其他语言、个人健康发展与体育。其课程主要包括四类:基础课程、扩展课程、职业技能课程和生活技能课程。另外,各学区和学校还为学生提供丰富的校本课程,以满足当地学生的需要。
  • 开展合作学习的建议
  • 一、加强教师培训 合作学习理念和方法的接受需要教师经历一个理解、认同、接纳、模仿和创新的漫长过程。学校可以以教师合作学习小组为基本单位,利用微型课程、系列讲座、观摩课等形式对教师加以培训,使教师认识到“小组合作学习是指学生在小组或团体中,为了完成共同的任务而进行的有明确的责任分工的互助性学习”。在正确认识合作学习的理念和意义的基础上,努力掌握开展合作学习的方法。
  • 法国中学“研究性学习”的实践与启示
  • 研究性学习是当今许多国家在基础教育阶段广泛提倡的一种教学方式。这种教学方式就是让学生积极参加实践活动,在实践活动中学会学习并获得各种能力。作为教育制度改革的一项重要举措,法国政府从1999年起在高中二年级课程里加入TPE(Travaux pesonneds encadres),即有指导的学生个人研究性实践活动。这一活动紧密地和教学计划相配合,为学生提供自己完成一项“科研工作”的机会,
  • 探究性教学中的几个问题
  • 数学课程标准指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学探究即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。对此,广大教师在教学实践中进行了许多有益的探索,但还存在着一些问题,需要我们加以分析和研究。
  • 美国中小学服务学习与品格教育
  • 一、服务学习与品格教育的内涵 在美国政府1990年颁布的《国家和社区服务法》和1993年颁布的《国家服务信托法》的支持下,服务学习从中小学教育的边缘发展成为教育的重要内容,成为改善学校教育教学的有效策略之一。服务学习是把学校和社区联系在一起,学生通过积极参与以课程为基础的社区服务,运用其在学校中掌握的知识和技能满足社区的现实需要,
  • “我是新加坡人”--新加坡中小学的“国家意识”教育
  • 新加坡政府和学者通常把爱国主义叫做“国家意识”。所谓“国家意识”就是人们对自己国家的归属感和认同感,新加坡的国家意识是指一种新加坡国民独特的气质和精神,是一种与其他国家不同的核心价值观,它指的是一种巩固社会和政治制度的信念。在新加坡,培养国家意识,进行国家意识教育,实质上就是塑造什么样的“新加坡人”的问题。
  • 青少年生命教育:和谐社会构建中德育的新理念
  • 一、生命教育在德育领域里的释义 所谓生命教育,就是以生命关怀为中心,在个体生理、生命的基础上,依据生命发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导学生正确认识人生的价值,理解生命与生活的真正意义,注重其人文精神和人文素质的培养,关注其生命的整体发展,使其充满生命活力,具有健全人格、鲜明个性和创造智慧的过程。生命教育的目的,是引导孩子正确认识人的生命,培养珍惜、尊重、热爱生命的态度,增强对生活的信心和社会责任感,树立正确的生命观,促使其善待生命、完善人格、健康成长。
  • 小学微笑教学的研究——“阳光校园”的实践探索
  • 本书是上海市教育科学“十一五”规划课题“小学微笑教学的研究——‘阳光校园’的实践探索”的研究成果。其内容共有五章:第一章为总论,其他四章分别是体态语言微笑教学、口头语言微笑教学、练习活动微笑教学、个性化微笑教学。本书有以下亮点:
  • 奠基 从品行开始
  • 《品德与社会》是上海市二期课改新课程。该课程实施五年来,上海市各区县教研员和广大一线教师努力探索,取得了丰硕的实践成果。上海市教委教研室组织有关课程专家、教研员、优秀一线教师撰写的这本《奠基从品行开始》,集新时期《品德与社会》的理论探索、实践性智慧于一体,对上海乃至全国《品德与社会》的教学与教研具有重要的参考价值。
  • 发达国家职业技术教育历史演进
  • 职业技术教育发轫于工业化国家,工业发达国家职业技术教育的发展历程在世界范围内具有典型性,对其他国家有着不同程度的影响,本书以英国、法国、德国、日本、俄国等为对象,
  • 爬行上班的小学校长
  • 1998年11月9日,美国犹他州土尔市的一位小学校长叫2岁的路克,在雪地里爬行了1.6公里,历时3小时去上班,受到过路人和全校师生的热切关注。
  • 三部门要求各地加强完善中小学教职工编制管理
  • 为进一步落实《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》,大力加强农村教师队伍建设,推进城乡义务教育均衡发展,促进教育公平。中央编办、教育部、财政部日前发出通知,要求各地加强和完善中小学教职工编制管理工作,促进教师资源合理配置。三部门要求,要切实加强中小学教职工编制的总量调控与统筹使用。针对城镇学校大量接收进城务工人员子女和解决部分农村地区中小学教职工编制偏紧的问题,各省(区、市)可根据实际需要,在总量控制的基础上,按照有增有减的原则,核定教职工编制。
  • 温家宝主持召开国务院常务会议 全国中小学校舍安全工程启动
  • 国务院总理温家宝4月1日主持召开国务院常务会议,会议决定正式启动全国中小学校舍安全工程。
  • 奥巴马论教育——美国总统奥巴马“3·10演讲”精选
  • 教育美 国繁荣的根源从来都不只在于我们有多大的本事积累财富,而在于我们如何教育我们的后代。在今天,事实更是如此。在21世纪,工作机会可能随即转移到任何可以联网的地方,在达拉斯出生的孩子在跟(印度)新德里的孩子竞争,你最好的工作认证不是你能做什么,而是你知道什么——教育已经不再是通向机会与成功的道路,它已是成功的先决条件。
  • 教育部:12年义务教育不符国情不能目标过高
  • 有媒体报道说,现在正在讨论普及12年义务教育,一种意见是向上普及高中教育,另一种意见则是往下,多增加学前教育。对此,教育部3月31日表示,我国仍坚持九年义务教育,目前义务教育的重点是巩固九年义务教育和两基攻坚计划(实现西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲),12年义务教育的做法不符合我国目前国力。
  • [教育改革]
    美国优秀公立高中评选述评(韦立君)
    一个都不能少——马来西亚华文学校“爱心计划”述评(谢东宝)
    教育资源分配应一碗水平端平
    关于“教育家办学”的思考(陈晞)
    [教育管理]
    世界各国教师的待遇及社会地位(佚名)
    美国教师组织角色探析(周小虎 曲正伟)
    有所不为的美国教育部(徐贲)
    “唯升学教育”是厌学的根源——冷暴力成“隐性辍学”催化剂(张文凌)
    [专业发展]
    听评课活动营造“同伴互助”教学文化(万恒蔚)
    印度基础教育阶段教师教育及启示(沈玲玲)
    SimSchool--教师教育的新视域(卿小波 李慧华)
    教师专业化:跋涉在理想和现实之间(柏海山)
    我国中小学校长专业评价指标体系探究(陈永明 许苏)
    [课程教材]
    美国STC教材与我国小学科学教材的比较(闫蒙钢 朱小丽 孙影)
    日本新订初中理科课程标准解读(刘继和)
    课程内容增加 日本发布补充教材(卧松)
    澳大利亚:中学课程设置呈现多元化(陈娜)
    [方法技术]
    开展合作学习的建议(张彦峰)
    法国中学“研究性学习”的实践与启示(金家新 兰英)
    探究性教学中的几个问题(龙艳文)
    [德育讲坛]
    美国中小学服务学习与品格教育(黄孔雀)
    “我是新加坡人”--新加坡中小学的“国家意识”教育(吴礼昌)
    青少年生命教育:和谐社会构建中德育的新理念(陈正桂)

    小学微笑教学的研究——“阳光校园”的实践探索
    奠基 从品行开始
    发达国家职业技术教育历史演进
    [卷首语]
    爬行上班的小学校长(草秧)
    [专递]
    三部门要求各地加强完善中小学教职工编制管理(刘华蓉 高伟山)
    温家宝主持召开国务院常务会议 全国中小学校舍安全工程启动
    [教育发展]
    奥巴马论教育——美国总统奥巴马“3·10演讲”精选
    教育部:12年义务教育不符国情不能目标过高(郭少峰)
    《素质教育大参考》封面

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