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文献检索:
  • 诗性教育
  • 作家梁晓声说:“教育是诗性的事业。”这不禁使我想起了德国诗人荷尔德林的名句一“人诗意地居住在大地上”。教育是人的事业,不论从个体还是从人类的角度看,人的发展都与教育相始终,人因教育而成为人。人又是富有诗意的存在,因而教育理应是充满诗意的。充满诗意的教育塑造着充满诗意的人。
  • 减轻中小学生过重课业负担的路径分析
  • 让中小学生健康快乐地成长一直以来都是我国基础教育的基本宗旨,也是素质教育的根本目的。升学的压力、课业负担过重是剥夺其健康快乐成长的“罪魁祸首”。虽然大部分学校已不同程度遵循教育行政部门的相关要求停止假期补课、减轻作业量、减少考试次数,但是,就目前情况看来,我国的中小学生并不快乐,身心健康状况也令人甚为担忧。新时期的学生课业负担过重需要重新诠释,寻求新的解决路径。
  • 教育教学中“懒”的妙处
  • 千百年来,人们一直诵读着、实践着“勤能补拙”、“勤劳致富”的真理。可是,我这里却要谈“懒”的妙处,岂不是笑话?其实,这并非笑话。俗话说,“没娘的孩子早当家”。孩子没有了娘,也就没有了依靠,凡事得靠自己,做事的机会多起来。会做的事越做越熟,熟能生巧;
  • 走出误区 走向“正道”
  • 30年前,著名语言学家吕叔湘曾为中小学语文教学算了一笔账:“……十年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%。十年的时间,2700多课时,用来学习本国语文,却使大多数不过关,岂非咄咄怪事。”
  • 教师的“气场”
  • 在教学内容方式大致一样的时候,教师气场是影响教学效果的重要因素。影响气场的主要因素有信息传播渠道是否畅通,以及教师的专业素养和教学理念,个人修养和表达能力等。
  • 怎样做一各幸福的音乐教师
  • 素质教育已推行十几年,然而,中学音乐课遭遇中考、高考后,就成了“小学科”,音乐教师便成了教师队伍中的弱势群体。近日,作为一线音乐教师的笔者,随省教育厅专家团,为初中音乐教师做了题为“怎样做一名幸福的音乐教师”的学术讲座,现场反响强烈,现将讲座内容整理出来,与更多的音乐教师共勉。
  • 创设情境 聚焦探究 提高课堂教学效益
  • 一项对我校高中学生学习状况的问卷调查表明,课堂教学中普遍存在下列问题:以教师“教”的活动和学科知识为中心,忽视学生的自我学习活动和学生对知识的自我建构;教学设计注重对知识体系的完整性呈现,忽视教师对学生学习情境的设计,在课堂教学中缺乏对学习对象和学习策略的反思,难于让学生“学会学习”……这种现象的存在导致学生主动获取知识的探究意识匮乏,
  • 巧用电脑游戏 舞出别样精彩
  • 电脑游戏对于中学生有着强大的吸引力,很多学生千方百计避开家长和教师偷偷跑出去上网玩游戏,信息技术课上更是难抵游戏的诱惑,家长和学校对此都非常头痛。
  • 思想政治课应重视培养学生的知识学习能力
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,教育教学“坚持能力为重……强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力……促进学生主动适应社会,开创美好未来。”这就意味着,当我们在致力于研究课堂教学如何有效激发学生学习兴趣、特别是研究如何以高效的方法帮助学生理解知识和运用知识解答各种习题时,社会和时代的发展又给我们提出了新的课题——有效地培养学生的学习能力,特别是对学科知识的学习能力。
  • 高中思想政治课时政信息运用的有效策略
  • 一、运用时政信息的原则 贴切原则。当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻很多。作为教师,要把握学生原有的认知水平,结合书本知识的容量和知识点的难易程度,精心选择和提炼与教学内容密切相关的社会时政热点或有价值的生活素材作为鲜活的案例。而不是眉毛胡子一把抓。
  • 关于初中思想品德课教材中“留白”的研究
  • 初中《思想品德》(七~九年级)教材在编写中,安排了很多“空白”,笔者称之为“留白”。这些“留白”为师生的教学提供了丰富的想象空间,成为教师引导学生进行思想交流、情感沟通、道德践行的重要契机。在教学中教师要重视对“留白”的研究,使教材真正成为引导和指导学生开展学习活动的载体。
  • 浅谈中职政治课教学视域中的公民意识教育
  • 公民意识是伴随着现代文明的进步而形成的一种社会意识。从国家与社会发展的角度看,公民意识不仅反映了全体公民的科学文化素质和文明水准,也是推进国家民主法治建设及整个社会政治、经济、文化现代化发展的必备条件。从公民发展的角度看,公民意识是一个只具备公民资格的人到完全意义上的成熟公民转变的必要条件和重要标准。随着国家与社会的发展,公民意识越来越成为衡量现代社会文明程度的重要标志。
  • 可持续发展:初中政治开卷考试的价值诉求
  • 深化课程教学改革,创新人才模式,已经成为下一个10年中国教育的重要内容。发端于上个世纪末的真正意义上的初中政治开卷考试已经由刚开始的不太适应逐步走上了较为适应的轨道,呈现出较为良好的发展态势。
  • 抓准课堂教学生成 提高教学有效性
  • 课堂教学是一个复杂、动态的过程。新课程理念指导下的课堂教学越来越具有挑战性,常常出现出人意料的情形,这就需要教师具有较强的瞬时反思、灵活应变的能力,善于把课前的准备与课中的思考有效地结合起来,修正与完善教学方案,使预设和生成随着课堂交流更和谐地推进,让教学优质高效地进行。同时也能使学生在教师的引导下学会探究的方法,体验探究的过程,享受参与和探究的快乐。
  • 红色土地 绿色海洋——山区校本课程开发研究报告
  • 《普通高中语文课程标准》(实验)指出,高中语文课程要满足多样化和选择性的需要,必须增强课程资源意识;各地区、各学校的课程资源是有差别的,各学校应该认真分析本地区和本校的资源特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源。新一轮课程改革已在全国全面推广,本次课程改革力度之大、涉及面之广实属罕见。作为教师,我们必须增强课程资源意识,积极开发利用校本课程。
  • 美国伊利诺伊州初任教师专业标准及启示
  • 美国基础教育强调的是大众教育,其宗旨是为每一个学生提供优质教育,为了服务这一宗旨,必须有强有力的教师队伍作保障,各州为中小学教师正常进行教学工作提出了一系列具体的要求,为初任教师制定专业标准就是其中的一项内容。
  • 变个角度与学生沟通
  • 作为班主任,面对活泼好动、性格各异的学生难免要经常说教,但是有时候我们也会感慨:“磨破了嘴皮子但学生就是听不进去!”也许是学生不够乖巧,但我们不妨反省自身,是不是老生常谈让他们有了“免疫力”?换个方式沟通也许有意想不到的效果。
  • 我何以成了“老虎”
  • 一次偶然的机会,我到邻市兄弟学校学习了三天。回来后,政教处的领导告诉我:“小丁,你走以后,你们班班级纪律松散,排自行车被扣了B,课间操纪律拿了C,午休特别吵,还打碎了一块玻璃。你要好好整顿!”
  • 于无声处润万物
  • 我从走上教师岗位起就担任班主任,算起来也是有lO年丰富工作经验的老班主任了。我做事向来以细致严谨著称,所带班级纪律严明,学风严谨,再调皮的学生在我的管束之下,也变得顺从乖巧。十年来我获得了许多荣誉,甚至有家长慕名想把孩子送到我的班上来。可以说在班级管理方面,我还是很有自信的,但后来发生的一件事情却动摇了这种自信。
  • 驱除心理阴覆,享受七彩阳光——对当代中学生心理健康问题的透视
  • 当代中学生总体上是朝气蓬勃、乐观开朗、健康向上的,但同时也普遍存在着不同程度的心理健康问题,有的甚至心中阴霾重重,如抑郁、自卑、怯懦、孤僻、过于敏感等。据有关研究发现,31.3%的中学生存在轻度心理问题,7.0%存在中重度心理问题。据有关心理咨询机构统计,青少年学生随着年龄的增长,
  • 后悔当了好学生
  • 有个朋友陈女士回忆起她小时候的故事,竟为她当了好学生而后悔叹气:
  • 语文怎么就成了“尾巴”呢?
  • 学校在高考冲刺的关键时候搞了分层教学,重新划分了班级,接着进行了一次高考模拟考试。由于接手了许多新学生,我让同学们写一下语文试卷总结,了解一下他们的语文学习情况和想法。其中一个男生在总结最后用大大咧咧的只有轮廓感的字体写的一段话引起了我的深思:
  • 情暖孤星
  • 孤独症也叫自闭症,这样的儿童被人们称作是“星星的孩子”,是因为他们像天上的星星一样,美丽迷人,可是却无人理解。我班上的李小馨就是这样的“孤星”。
  • 我们都该反思
  • 今天早晨,接到张校长的电话,让我落实一下一名七年级学生家长反映的问题。
  • 《素质教育大参考》封面

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