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文献检索:
  • 拭亮孩子的心灵 免费阅读 免费下载
  • 这是一位美国教师的杰作。
  • 李岚清谈素质教育(一) 免费阅读 收费下载
  • 我们讲科教兴国,但不是什么教育都能兴国。科举教育能兴国吗?片面的精英教育能兴国吗?不能。只有素质教育才能全面提高中华民族的素质,才能兴国。那么,什么是素质教育呢?素质教育包括三方面的内容:第一,素质教育是面向全体学生的教育;第二,素质教育是促进学生全面发展的教育;第三,素质教育是促进学生个性健康发展的教育。
  • 认知结构的缺陷与补正 免费阅读 收费下载
  • 只要你知道我与我同一代人的出生岁月,你就会明白“认知结构中的两大缺陷——古典基础薄弱与哲学思想贫乏”,是时代在我们身上打下的深深烙印的真实记录。正如黑格尔所说,没有人能超自己的时代,就像没有人能超越自己的皮肤一样。
  • 宽泛的知识和基本的方法更为重童 免费阅读 免费下载
  • 我一直在思考:我们到底在课堂上给孩子们什么?是完整的学科体系,是人类现在所能了解的整个现实世界,还是给他们一把学习的钥匙,让他们自由翱翔在知识的海洋中,去主动探究未知的世界?
  • 城市化进程中的素质教育定位 免费阅读 收费下载
  • 中国的社会时下正发生深刻的变革,工业化带动了城市化,而城市化的一个重要表征就是农村剩余劳动力向城市转移。越来越多农民成为真正的城市人,这已经成为当代中国的一个趋势,并且这一趋势在今后相当长的时间内还会持续下去并继续影响中国社会的发展。从城市化的角度审视中国的素质教育,特别是中国农村的素质教育,显得十分必要。
  • 课改理念与课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是实践性很强的教学行动,无数事实证明,行动者的观念不一样,其行为方式必然不一样,课堂教学效果也必然不同。
  • 读者问卷调查 免费阅读 免费下载
  • 借鉴多元知能理论 构建教育评价体系 免费阅读 收费下载
  • 多元智能理论从上世纪90年代引进,在推广实施素质教育、教育改革与课程改革进程中引人关注。它更好地服务于素质教育的全面实施。多元智能理论的真谛在于面向每一个学生,使其“多元智能”得到全面发展和“个体优势”得到充分张扬。借鉴多元智能理论,开展实验研究、实践探索,促进其本土化,对教育教学
  • 教育管理中评价的使用目的 免费阅读 收费下载
  • 教育评价的对象从学生、教学、学校到目前的课程编制评价等等,是我国教育评价领域不断开拓的过程。其中,学校评价是综合的并具有很强“落脚”意义的评价,因为学生与教师的评价总是在学校环境中开展的,一些重大政策、制度改革、教育实验也都是以学校为“基地”的。
  • 农村小学学业评价改革探索 免费阅读 收费下载
  • 在新课程实施中,改革传统的学业评价,建立促进学生素质全面发展的评价体系,是构建基础教育课程评价体系的三项核心任务之一,也是实施素质教育要突出抓好的四个方面核心问题和关键环节之一。作为农村小学,我们在学业评价改革方面作了初步的探索与研究。
  • 中学化学学科评价实践探索 免费阅读 收费下载
  • 学生潜能开发不仅需要教师改变传统教学方法,更重要的是需要改变传统的评价方法。上海市洋恒高级中学是一所普通中学,学生大多数为中等生,缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法,相应的学业成绩也不太理想。我们以构建化学学科学生素质评价指标体系为导向,以挖掘学
  • 探索多维评价 促进学生发展 免费阅读 收费下载
  • 我区在实施省立项课题“物理学案探究教学法”的过程中,在对课程评价内容、评价形式和评价主体上都进行了发展性评价实践和探索,注意评价过程中三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观)的凸现与整合。
  • 现代学校发展设计中的若干问题 免费阅读 收费下载
  • 随着教育改革的深入发展,对学校进行“现代学校发展设计”,使学校进入主动发展与内涵发展的轨道,是新一轮教育发展的重要内容。然而今天的教育改革与学校发展正处于我国从计划经济走向市场
  • 格物致知 追求超越——上海市格致中学建设实验性示范性高级中学的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 格致中学是一所有着130年历史的名校。回眸“格致”的办学历程。一个多世纪的风云岁月。处处闪耀着令人瞩目的光彩。学校坚持“科教兴国”的办学理念。传承民族优秀文化。弘扬时代人文精神。凝炼出“热爱祖国、热爱科学”的优良传统、“格物致知。求实求是”的校训
  • 应有格物致知的精神 免费阅读 收费下载
  • 我父亲是受中国传统教育长大的,我受的教育的一部分是中国传统教育,一部分是西方教育。多年来,我在学校里接触到不少中国学生,因此,我想跟青年朋友们谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
  • 创建学生本位的课堂文化 免费阅读 收费下载
  • 学校课堂教学要充分体现以学生发展为本,以创新精神、实践能力培养为重点,构建新的学力观。我们认为只有创建以学生发展为本的课堂文化,学生才能获得多方面的满足和发展,教师的劳动才会闪现创造的火花和人格的魅力。
  • 从“独白”到“对话”的嬗变 免费阅读 收费下载
  • 随着新课改向纵深发展,现代教育理念凸显新型师生关系的建沟,从“独白”到“对话”的嬗变,对话关系的建立需要教师“伴游”角色定位、欣赏“每一个”激励眼光、体验或功的“多元”价值取向、善待“问题”学生的期望。
  • 教学中的非言语行为运用 免费阅读 收费下载
  • 所谓非言语行为是指在课堂教学活动中,教师的表情、动作、手势、衣饰、师生间的人际距离、音质、音量、语速及停顿等。它是一种无声的语言,在地理教学中,既可与有声的教学语言配合使用,辅助其更准确、更有效地表达情意,也可单独使用,在课堂中起着沟通师生的作用。在
  • 掀起创意作交的盖头来——评《成语新解创意作文词典》 免费阅读 免费下载
  • 成语是我们民族语言的精华,是中华文化的结晶。成语既可以成为话题作文的主题,又可以作为材料作文的故事,也可以成为命题作文的题眼。开掘成语中丰富的作文资源,是一条行之有效、操作性很强的作文训练之路。由上海人民出版社出版的《成语新解创意作文词典》就是这样一本将创新方法细化成从六个角度进行思
  • 挖掘“东方时空”内涵 建设校本特色课程 免费阅读 收费下载
  • 我校以“东方时空”为载体开发建设的校本课程的最大特点是:充分挖掘电视媒体的教育含金量,建立学校教育的“快速反应”机制,尽最大可能把最新的信息、最新的教育理念、知识和最新的时事动态在第一时间进入课堂,并
  • 作文与学科课程整合初探 免费阅读 收费下载
  • 作文的过程是为自己的思想意识寻求表达的过程,思维在这一过程中处于核心的地位。因此,要提高作文教学的质量、提高学生的语言表达水平,就必须培养学生以思维为核心的各种能力。随着探究性学习的兴起,更多的学科教师开始关注如何提高学生的观察能力,如
  • 给孩子更多红苹果 免费阅读 免费下载
  • “喂,你得了几个红苹果?”
  • 有名无实的公开课作业 免费阅读 免费下载
  • 随课程改革的推进,随着教学交流的增多,公开课教学也越来越多。关于公开课的优劣问题,也已经讨论得很了。我在这里不想对公开课进行定性评价,而是想就公开课后的作业,谈一些看法。
  • 赏识教育中的“四”和“一” 免费阅读 收费下载
  • 赏识教育的“四”和“一”是指“四个结合”、“一个把握”,即:
  • 在甜味中加点盐 免费阅读 免费下载
  • 幼48班是—个比较活跃而调皮的班级。该班任课教师都反应,该班学生太“刁”,课堂纪律不好,课不好上。但学生一直喜欢我的课,因为对学生很和蔼,喜欢表扬她们。有的学生在给我的“知心话”中说:“所有老师都说我们班不好,而你是例外,我们非常感激,我们爱你。”我与该班学生关系融洽,课堂气氛既严肃又活泼。
  • 后进生心理障碍分析与教育对策 免费阅读 收费下载
  • 后进生的教育与转化一直是困扰广大教育工作者的实际问题。笔者在长期的教育管理实践中深切体会到,后进生的教育转化,不仅要在在思想教育上下功夫,更要着力于心理障碍矫正。本文试对后进生心
  • 考试焦虑心理的成因与预防 免费阅读 收费下载
  • 在素质教育全面推进的今天,有一个与之相悖的问题时刻困扰着我们基础教育工作者。那就是日益突出的中学生心理健康问题。因此,开展心理健康教育,发展学生健康心理成为十分紧迫和重要的课题。近年来,笔者针对中学生常见的考试焦虑心理进行了探索研究,帮助许多学生消除了考试焦虑的心理障碍。使学生的身心得到了健康发展。
  • 与行为偏差生思想沟通的技巧 免费阅读 收费下载
  • 做好行为偏差学生的思想转化工作,是学校德育工作的一个非常重要方面,而要做好这一工作的一个重要环节就是经常同这些学生谈话,谈话成功与否关系到转化工作的成败。我体会到与这部分学生谈话时必须注意以下技巧:
  • 给郊游添点“刺激” 免费阅读 收费下载
  • 让学生走出校门,让学生与社会零距离接触是我校一贯强调的素质教育的重要形式。我校绝大部分学生是家里的宝贝蛋,到了我们寄宿制学校又受老师无微不至的呵护,这就造成学生的社会交往能力比较欠缺。针对学生的现状,我们设计了一次有点“刺激”的秋游活动---“挑战都市生存”。
  • 国外高考改革纵横谈 免费阅读 收费下载
  • 近年来,很多国家都进行了高考改革,他们在招生时不仅重视学生的分数,而且对学生各方面的能力都给予了充分的考虑,这对我国的高考改革无疑有很大的启发意义。
  • 本刊致作者、读者 免费阅读 免费下载
  • 德国教育印象 免费阅读 免费下载
  • 2003年11月,我有幸赴德国培训,实地考察了德国教育。
  • 当一位根雕家 免费阅读 收费下载
  • 多伊西早就对生物化学感兴趣,但他高中毕业后,父亲觉得学工程更有前途,便逼他选择这个专业。多伊西只好屈从于父亲的意志,考上了州立伊利诺斯大学工程学院。由于攻读方向和自己的志趣之间矛盾日益突出,期末考试的结果,多伊西各科成绩几乎都是勉强及格。在痛苦之中,多伊西向导师们坦诚交
  • “三餐”与“进补” 免费阅读 免费下载
  • “三餐”与“进补”,孰主孰次,原本是十分明白的。曾几何时,阴阳错乱,竟难以分辨了——“三餐”不食尚可,而不“进补”却似乎冒了天下之大不韪,大有众人竞相戳背之势。校不言“补”;则校之过,师
  • 闲话“圈养” 免费阅读 免费下载
  • “圈养”,就是将动物圈在一个比较狭小的空间内进行喂养,尽可能使圈养对象有良好的生存环境及免受可能遭遇外界的侵袭,使之在较短的时间里快速成长。
  • 拭亮孩子的心灵(仓真 仓真)
    李岚清谈素质教育(一)
    认知结构的缺陷与补正(陈钟梁)
    宽泛的知识和基本的方法更为重童(傅禄建)
    城市化进程中的素质教育定位(吴瑾瑾)
    课改理念与课堂教学(汤健)
    读者问卷调查
    借鉴多元知能理论 构建教育评价体系(马庆发)
    教育管理中评价的使用目的(葛大汇)
    农村小学学业评价改革探索
    中学化学学科评价实践探索(金娣 刘朋)
    探索多维评价 促进学生发展(林建富)
    现代学校发展设计中的若干问题(阮龙培)
    格物致知 追求超越——上海市格致中学建设实验性示范性高级中学的思考与实践
    应有格物致知的精神([美]丁肇中[1])
    创建学生本位的课堂文化(严玮懿)
    从“独白”到“对话”的嬗变(张烨)
    教学中的非言语行为运用(李广水)
    掀起创意作交的盖头来——评《成语新解创意作文词典》(林一民)
    挖掘“东方时空”内涵 建设校本特色课程(刘明诚)
    作文与学科课程整合初探(钟传祎)
    给孩子更多红苹果(施永辉)
    有名无实的公开课作业(赵宪宇)
    赏识教育中的“四”和“一”(何碧秀)
    在甜味中加点盐(刘凤英)
    后进生心理障碍分析与教育对策(徐坤森)
    考试焦虑心理的成因与预防(陈月桂)
    与行为偏差生思想沟通的技巧(黄炳坤)
    给郊游添点“刺激”
    国外高考改革纵横谈(华小文)
    本刊致作者、读者
    德国教育印象(王明泉)
    当一位根雕家(章剑和)
    “三餐”与“进补”(陈国宝)
    闲话“圈养”(方元香)
    《政治教育》封面
      2004年
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