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  • 俄语语言文学专业的“TOP-DOWN”发展模式及本体性和主体性问题——首都师范大学俄语语言文学专业的历史、现实和未来 免费阅读 收费下载
  • 一、俄语语言文学专业的发展历史 俄语语言文学是首都师范大学以及北京市历史最悠久的本科专业之一,创建于1960年,并招收第一批本科学生。1980年开始招收硕士学位研究生。俄语专业和学科长期在国内居一流水平,是国内最早开展俄语修辞学等学科研究的单位之一。当时的教师编制达到44人,其中教授近10名,副教授近20名,分布于语音学、语法学、修辞学、语义学、文学、翻译、语言国情学、学科教学论等各个学科研究方向上,可以实际开设并讲授与俄语专业相关的所有课程。
  • “现状”与“创新”——综合性大学俄语学科建设发微 免费阅读 收费下载
  • "学科建设"作为改革开放30年来高等教育领域取得的最为显著的理论成果之一,已成为推动高校各项工作的有力"抓手";而"创新"作为学科建设的"灵魂",又无不被视为高校教育事业可持续发展的"生命"。本文在综合分析综合性大学俄语学科建设的现状和特点的基础上,对学科建设领域的"创新"概念及其内涵做了重新界说,并侧重对俄语学科建设如何在新形势下实现"创新"提出了若干理性思考和可行性设想。
  • 谈中国俄语研究生教育的发展 免费阅读 收费下载
  • 本文从中国的学位制度及研究生教育谈起,从历史与现状角度,运用统计调查的方法对中国俄语专业的研究生教育概况进行了详细的描写,最后把基点放在了中国俄语研究生教育的问题与对策上,从十个方面进行了客观性分析,提出了针对性建议。
  • 从高等教育发展趋势看俄语教育 免费阅读 收费下载
  • 专业发展不能脱离社会背景。当前国内外高等教育的主流是素质教育和创新精神,俄语专业须调整知识结构和能力要求,既发扬原有语言技能之长,又克服知识面狭窄和科研薄弱的不足,实现言语表达能力向科学研究能力的转化。
  • 质量、效益、特色——谈俄语语言文学学科的建设与发展 免费阅读 收费下载
  • 近年来,中国的专业俄语教学显示出前所未有的良好势头,据最新统计,开设专业俄语的院校已超过一百所。俄语的教学和研究呈现生机勃勃的景象。在俄语教学发展新浪潮的涌动下,如何把学科建设、课程安排、教材配套、人才培养等诸多问题提升到学理的高度来认识,不断改变我们的教学理念,是俄语教学发展的关键。为此,《中国俄语教学》在就俄语教学与改革问题推出《争鸣与思考》专栏之后,继续开设《中国俄语学科建设与发展笔谈》专栏。希望广大俄语教育工作者积极投入这次讨论,在这一平台上发表您的见解,为我国的俄语学科建设献计献策,使我们在俄语教育和俄罗斯文化推广之路上走得更稳健更长远。
  • 俄语计量名词的分类原则及功能特点 免费阅读 收费下载
  • 现代俄、汉语相应功能语义次系统的对比研究表明,汉语量词的分类原则对其俄语语义对应体—俄语计量名词—分类原则的确立产生了积极的影响。本文通过上述途径确立了俄语计量名词的几种分类原则,并对常用该类型名词的功能特点进行了总结。
  • 认知语言学视角下术语的隐喻性解析 免费阅读 收费下载
  • 隐喻是重要的认知机制,词之隐喻意义的产生是人脑对新事物、现象进行理解、推理和概念化的结果。研究表明,术语的隐喻生成在术语的语义结构中占据主导地位。隐喻不是对科学创造规范的偏离,而恰恰是它的基本规律。隐喻术语也不是语言中的特例,不是与科学语言格格不入的现象,而是"语言无所不在的原则"。
  • 语言中空间关系概念所体现的人类中心性——俄汉语空间关系概念的认知语言学分析 免费阅读 收费下载
  • 人类中心性是人类语言的基本特性,这一发现对语言学研究而言具有划时代的意义。认知语言学的研究与这一研究路向本质上相契合,即认为人处于认知世界、形成语言的中心。通过对俄汉语空间关系概念进行认知语言学分析,可以发现其共同特性———人类中心性。
  • 论先例现象与互文本 免费阅读 收费下载
  • 先例现象理论和互文性理论有异曲同工之处,因此,先例现象和互文本或被混为一谈,或被看作是大同小异的概念。本文试图从研究领域、现象本质、本体来源、使用特点、功能特点等方面分析它们之间的异同,揭示两者异质同构的关系。
  • 试论диатеза 免费阅读 收费下载
  • диатеза是建立词汇语义动态模式的核心概念,指情景参项的语义角色与其句法地位的相互关系,我们称之为角色配位。通过参项交际地位的变化,角色配位发生改换,动词的语义能够得到有规律的区分。角色配位概念运用范围的扩展也取得了一系列的研究效果。
  • 完成体言语行为尝试动词的意向言语行为意义 免费阅读 收费下载
  • 学界通常认为,俄语完成体言语行为尝试动词只表示取效言语行为意义。事实上,这些动词除此之外,还可像它们的对应未完成体动词那样,用于表示意向言语行为意义。俄语完成体言语行为尝试动词的意向言语行为意义起码有两个变体:a)用于导出引语的变体;b)用于表示预期行为的变体。
  • 别求新声于异邦——《红楼梦》俄译事业的历时研究 免费阅读 收费下载
  • 本文运用历时研究法对跨越150多年的《红楼梦》三种俄译本进行全面描述,以考察每种译本产生的历史背景、译本的特征及社会功能等,旨在揭示《红楼梦》俄译事业的发展脉络,阐明不同译本在俄苏文化中的地位。
  • 试析列夫·托尔斯泰小说《舞会之后》的“作者形象” 免费阅读 收费下载
  • 俄国著名学者维诺格拉多夫在文学修辞学中创立的核心概念———"作者形象",使文艺作品内部相对独立的语言形式和思想内容实现了有机的统一,给人们对文艺作品的解读提供了一个新颖的视角。本文借用维氏的文艺学思想,从语层入手揭示出列夫·托尔斯泰的《舞会之后》这篇故事体小说的"作者形象"。
  • 巴尔蒙特抒情诗的音乐性探微 免费阅读 收费下载
  • 在群星璀璨的"白银时代"诗歌界,巴尔蒙特以其抒情诗的音乐性而独树一帜。他不断探索词———诗歌———音乐之间的联系,认为"诗歌就是以韵律方式外现出来的内在音乐",并尤其重视诗行中每个词语甚至字母的"魔力"。在其诗歌中,重复使用各种语言要素(包括语音、词语、句式)的手法和作品的内容和谐地融合在一起。讲究的形式、谐和的音韵、清新的意象、鲜明的色调为巴尔蒙特的诗歌赢得了经久的魅力。
  • 大学生俄语学习与自我认同变化研究 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对全国23所高校904名俄语专业学生的调查问卷的分析,来研究中国学生在俄语学习之后自我认同的变化。测量自我认同变化的题项分为六类:自信心、生产性、附加性、削减性、分裂性以及作为参照系的零变化。
  • 谈口译课堂主题词句的教学 免费阅读 收费下载
  • 本科口译教学是以加强学生外语听力、口语表达能力为目的的应用教学。与这一目的相适应的主题词句教学能够有效提高学生的外语水平,为进一步的口译技巧训练打下基础。
  • РКИ理论对中国俄语教学的影响 免费阅读 收费下载
  • РКИ理论的核心要旨是强调语言的交际功能,培养学生的实际言语交际能力。近30年来,这一理论对中国的俄语教学产生了积极的影响,指导着我国俄语学人抓住交际这一重点,结合实际,将传统的教学法与РКИ理论有机地结合起来,正确处理教学中的各种相互关系,从而保证了中国俄语教学改革的顺利实施。
  • 语法教学的反思及基本理念的构建 免费阅读 收费下载
  • 语法教学是俄语教学中备受关注的话题,多年来形成了不同的理论与方法。在素质教育理念下,反思并纠正一些模糊认识,理顺语法教学的思路,将有助于俄语教学质量的提高。本文首先对语法教学的历史进行了回顾与反思,在此基础上论述了语法规则在语言学习中的作用,提出了掌握的过程与方法。
  • “翻译本质及译学方法专题研讨会”记要 免费阅读 免费下载
  • 由教育部人文社会科学重点研究基地俄语语言文学研究中心、中国译协翻译理论与翻译教学委员会、中国俄语教学研究会、黑龙江大学俄语学院联合主办的“翻译本质及译学方法专题研讨会”,于2008年12月19—22日在美丽的冰城哈尔滨召开。中国译协发来贺辞,中国俄语教学研究会秘书长杜桂枝到会讲话,黑龙江大学校长致欢迎辞。来自高等院校、科研院所等35家单位的52名专家学者齐聚黑龙江大学,另有听会人员20余人,围绕翻译本质的多视角思考和译学研究方法论两个议题展开广泛、深入的讨论。
  • “俄语教材建设与教学法”学术研讨会会议通知 免费阅读 免费下载
  • 中国高校俄语语言文学教学研讨会预通知 免费阅读 免费下载
  • 第一届“全球俄汉翻译大赛”启事 免费阅读 免费下载
  • 关于举办《新时期俄语语言文学学术研讨会》的通知(1) 免费阅读 免费下载
  • 黑龙江省中学俄语新课标学术研讨会会议纪要 免费阅读 免费下载
  • 为迎接2009中国俄语年,落实科学发展观,建设符合新时期要求的高素质的中学俄语教师队伍,加强俄语学科梯队建设,解决中学俄语教学中存在的问题,提高全省中学俄语教师实施素质教育的能力和水平,以更好地适应俄语基础教育发展及新课程改革的需要,2008年12月20-22日,由中国俄语教学研究会与黑龙江省普通高校人文社科重点研究基地哈尔滨师范大学俄语教育研究中心共同举办的“黑龙江省中学俄语新课标学术研讨会”在哈尔滨师范大学图书馆学术报告厅隆重召开。
  • 《中国俄语教学》(2004—2008)引文情况分析 免费阅读 收费下载
  • 本文采用文献计量学的引文分析法,对该刊2004—2008年间所载的273篇论文所引用的参考文献进行分析,并根据统计结果和对数据的分析提出建议,为了解《中国俄语教学》引文的数量及相关情况,揭示我国俄语教育研究领域科研人员的文献需求特征,为进一步提高该刊的学术质量提供了量化依据。
  • 《俄汉超句统一体对比与翻译》简评 免费阅读 收费下载
  • 形成于20世纪后半叶的对比语言学,无论在欧美各国还是在我国都得到蓬勃发展,成为语言研究的热点。外语和汉语在语音、词汇、语法、修辞、语义、语用等领域的对比研究亦方兴未艾。
  • 中国俄语教学研究会关于2009年俄语年活动的通知 免费阅读 免费下载
  • 新年寄语 免费阅读 免费下载
  • [俄语学科建设与发展笔谈]
    俄语语言文学专业的“TOP-DOWN”发展模式及本体性和主体性问题——首都师范大学俄语语言文学专业的历史、现实和未来(隋然)
    “现状”与“创新”——综合性大学俄语学科建设发微
    谈中国俄语研究生教育的发展(王铭玉 李文戈)
    从高等教育发展趋势看俄语教育(史铁强)
    质量、效益、特色——谈俄语语言文学学科的建设与发展(郑体武)
    [语言学研究]
    俄语计量名词的分类原则及功能特点(蒋勇敏)
    认知语言学视角下术语的隐喻性解析(吴哲)
    语言中空间关系概念所体现的人类中心性——俄汉语空间关系概念的认知语言学分析
    论先例现象与互文本(李向东)
    试论диатеза(蔡晖)
    完成体言语行为尝试动词的意向言语行为意义(张家骅)
    [文学与文化研究]
    别求新声于异邦——《红楼梦》俄译事业的历时研究
    试析列夫·托尔斯泰小说《舞会之后》的“作者形象”(张兴宇)
    巴尔蒙特抒情诗的音乐性探微(余献勤)
    [教学研究]
    大学生俄语学习与自我认同变化研究(周海燕 单荣荣)
    谈口译课堂主题词句的教学(王晓娟)
    РКИ理论对中国俄语教学的影响(周民权)
    语法教学的反思及基本理念的构建(高凤兰 曲志坚)
    [会讯]
    “翻译本质及译学方法专题研讨会”记要
    “俄语教材建设与教学法”学术研讨会会议通知
    中国高校俄语语言文学教学研讨会预通知
    第一届“全球俄汉翻译大赛”启事
    关于举办《新时期俄语语言文学学术研讨会》的通知(1)
    黑龙江省中学俄语新课标学术研讨会会议纪要(吴哲)
    [书评书介]
    《中国俄语教学》(2004—2008)引文情况分析(文凤)
    《俄汉超句统一体对比与翻译》简评(岳永红)

    中国俄语教学研究会关于2009年俄语年活动的通知
    新年寄语
    《中国俄语教学》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:中国俄语教学研究会

    主办单位:北京外国语大学

    主  编:刘利民

    地  址:北京市西三环北路83号

    邮政编码:100089

    电  话:010-68901923

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