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文献检索:
  • 新年寄语 免费阅读 下载全文
  • 值此元旦的迎新乐曲余音未尽,龙年新春的鞭炮又将燃起之时,我谨代表中国俄语教学研究会,代表《中国俄语教学》编辑部向全国的俄语同行致以新春的问候和衷心的祝福。回望过去的2011,我们可以自豪地说,这一年留给中国俄语最深刻最美好的记忆当属第十二届世界俄语大会。
  • 20世纪俄语成语学研究 免费阅读 下载全文
  • 20世纪是俄语成语学形成与发展的重要历史时期。通过两大成语流派的学说争鸣,俄罗斯语言学家在成语单位的本质特征、定义、结构、语义、语用、修辞等一系列基本理论问题上取得重要的研究成果,构建了系统的俄语成语学理论体系,使之成为俄罗斯语言学乃至世界成语学研究领域不可多得的学说遗产。
  • 俄罗斯现代政治语言学——一门新兴的交叉学科 免费阅读 下载全文
  • 政治语言学是在语言学和政治学交叉渗透的基础上产生的一门新兴语言学分支。本文对俄罗斯政治语言学的发展脉络进行了梳理,对现代政治语言学的定义以及与其他相关学科的联系,该学科研究的对象、任务和目的,以及主要研究方法和流派进行了概述。
  • 苏联语义学思想在中国:历史反思 免费阅读 下载全文
  • 根据现有文献,从语言学史的角度,扼要梳理苏联语义学思想在中国的传播和发展,以相关历史背景和学科发展的重要标志为界对苏联语义学思想在中国的传播史(1950-1991)给予分期,总结苏联语义学思想在中国传播的历史成因、阶段性特征及其对中国语义学发展造成的影响,以便为中国现代语义学史和中国语言学史的撰写提供史实参考。
  • 俄语无人称句语义探析 免费阅读 下载全文
  • 在现代俄语句法体系中,无人称句占有十分重要的地位,其语义特征复杂。本文主要对无人称句语义特点进行探析,指出俄语无人称句的核心语义特征是主体的被动性、行为的不由自主性、动作的不可控制性和情景的不可知性。
  • 直接引语与间接引语的转换问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文从语法、语义、语用等语言运用层面,对直接引语变成间接引语的制约因素、如何在间接引语中再现直接引语的内容和如何以间接引语的形式重新述说直接引语问题进行了较为全面的分析和总结,力图解决教与学过程中的一些困惑。
  • 同义深层句法结构的题元换位型转换规则——《意义〈=〉文本》模式理论解析 免费阅读 下载全文
  • 本文以《意义〈=〉文本》模式理论为基础,对由词汇函数Conv构建的深层句法结构的迂喻法转换规则的形成和各部分关系进行更加系统、深入和确切的解析,并提出一些对转换规则独立的理解和新的发现。希望通过相关的阐述和解析,相关的同义转换规则的形式化表达式能够被充分理解,同时希望借助这些表达式能帮助形成语句同义转换的一些思维模式和运用习惯。
  • 俄语计算机术语的语义现象 免费阅读 下载全文
  • 术语中存在的语义现象一直是术语工作者关注的热点问题之。本文主要研究俄语计算机术语中存在的多义、同音异义和同义现象,分析同音异义术语的来源,并对多义和同义计算机术语进行类型划分。
  • 俄汉语移动动词路径语义要素的多维认知 免费阅读 下载全文
  • 本文以Talmy框架语言类型理论为切入点,以移动动词基本语义要素“路径”为研究对象,通过对其类型、形式体现、功能及语用灵活度等方面的对比,剖析并论证了俄汉语路径语义要素的异同及其理据。
  • 试论时空定位超级范畴与语句意义的关系 免费阅读 下载全文
  • 时间和空间是人类意识的基本范畴。T.B.ByabxrHHa和A.且.IiIMe3]eB提出的“时空定位”超级范畴对于语句语义的研究具有重要意义。语句的各个构成成分必须遵循“时空定位一致律”,也即述谓类别与名词短语的指称特性所内含的时空语义彼此相互制约,必须保持一致,这直接影响到对语句的认知和多义现象的语境消除。
  • 俄汉语“高/低(矮)”空间维度隐喻认知对比分析 免费阅读 下载全文
  • 本文以俄汉语空间维度词“高/低(矮)”为例,从词典释义人手,对其空间维度的概念特征进行探讨,进而借助认知语言学的隐喻理论,对俄汉语“高/低”维度由空间域向其他六个目标域的映射情况进行对比分析。
  • 《红楼梦》及其俄译本中悲哀情绪的通感隐喻对比分析 免费阅读 下载全文
  • 作为一种认知方式,通感在人类情绪概念的构建过程中发挥着重要的作用。日常生活中人们通常运用具象感觉——味觉、触觉来思维和表达抽象情绪。-本文阐释了《红楼梦》及其俄译本中悲哀情绪通感模式的迁移特点和基于经验相关的认知基础,分析了汉、俄悲哀情绪通感隐喻的个性差异。
  • 从直接教授到认知建构——俄语精读课的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 信息化社会对外语教学提出了新的要求:更新观念、改变传统的教学模式、探索富有成效的教学方法和手段。本文首先对推动教育变革的若干理论进行了回顾,在反思当前俄语精读教学的基础上,探讨构建以学生为主体的教学模式的具体原则和方法。
  • 浅谈基础语法教学的纠错式反馈法 免费阅读 下载全文
  • 语法学习在大学俄语基础学习阶段具有举足轻重的作用,探索适当的语法教学法对提高学生的学习兴趣和教学效果非常必要。本文介绍了我们近几年在基础语法教学阶段尝试实施的一种纠错式反馈教学法,对其实施步骤进行了说明,对其认知语言学理论基础和实践特点进行了评述。
  • 俄语规范的演变与俄语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 俄语语法教学与俄语规范的演变有密不可分的关系。随着俄语规范的演变,俄语语法教学也要不断地改进,以适应俄语新的运用规范。本文从分析几则考题人手,介绍俄语学界对俄语标准语的界定标准,并依据相关资料归纳出现代俄语语法规则的若干演变趋势,从而有针对性地提出相应的教学建议。
  • 基于图式理论的俄语听力教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从认知心理学的角度,运用图式理论分析听力理解与图式的关系,论述听力理解中图式的激活和建立对有效获得信息的重要作用,探讨听力教学中语言图式与非语言图式的构建策略,旨在提高学生的听力水平,取得更好的教学效果。
  • 构建基于文本的俄罗斯文学课程一体化教学新模式 免费阅读 下载全文
  • 本文认为,俄语专业俄罗斯文学课教学应当实现传统文学史与文学选读课程的有机整合,构建基于文本的俄罗斯文学课程一体化教学新模式,即将学生的学习兴趣及时由最基本的文本语言理解层次引导到艺术文本鉴赏、分析层次以及更高的文学理论认知层次。
  • 多义词语义统一体问题探析 免费阅读 下载全文
  • 纵观当前语言语义学的发展,有关多义词语义统一体的问题是多义问题研究一个重要的方向和发展趋势。本文以莫斯科语义学派的语言语义学研究方法和语义描写原则为依据,尝试深入探讨多义词的语义统一体问题。
  • 言语行为动词一词多义现象的内部解析——以npeAaaraTb的语义及其义项派生机制为例 免费阅读 下载全文
  • 本文运用语义学、认知语言学中的相关理论,从“义项划分”和“义项派生”两方面人手,对一词多义现象的内部规律进行研究,具体涉及动词的元语言释义、词汇函数、义项派生机制及其划分的认知理据。该项研究有益于更深入地认识多义动词内部义项间的关系,对词汇教学、词典编撰具有一定的参考价值。
  • 因果结构的多维研究 免费阅读 下载全文
  • 因果关系是客观世界中常见的一种现象,也是一种基本的哲学范畴、逻辑范畴、时间范畴。本文主要讨论自然语言中表达因果关系的语言结构在语义、句法和时间上的分布特征,梳理不同因果关系在词汇、句法上的具体表现形式。
  • 俄罗斯学术评价系统——俄罗斯科学引文索引及其检索平台 免费阅读 下载全文
  • 俄罗斯科学引文索引是俄罗斯最权威的学术评价依据,该引文索引的核心部分为俄罗斯最高学位委员会期刊目录,它是俄罗斯学术研究国家鉴定系统的显性鉴定工具,展示了俄罗斯学术的真实水平。数据库自建立以来,通过俄罗斯最大的门户网站——科学电子图书馆这一平台,对俄罗斯学术发展、科研水平的提高起到了积极的推动作用。
  • ∏JIan paбoTbI MA∏PRJIHa 2012 r. 免费阅读 下载全文
  • 《中国俄语教学》封面

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