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  • “减负”与学生课外作业方式之研究
  • 物理模型教学与创新能力的培养
  • 用教学极值原理搞好总复习
  • 高中物理课题研究活动简介
  • 以趣激学 拓展智能
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  • 解决力学问题的基本思路和方法
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  • 电场问题的求解方法
  • 一道电学图象题的解析
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  • 一道好题的赏析
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  • 一个力学推论的应用
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  • 该题的时间为多少?
  • 学习“电场”一章的概念误区
  • 浅谈一道试题的解答
  • 浅谈天然放射现象的实质
  • “其它力不做功”还有一个含义
  • 仔细分析 周密思考
  • 也谈感应电场中的电势判断
  • 万有引力、重力、向心力与参考泵
  • 静电平衡问题答疑
  • 用作图法确定折射光线
  • 谈求功公式中的位移
  • 浅谈白炽灯电阻的非线性
  • 压力能传递吗?
  • “减负”与学生课外作业方式之研究(肖惠东)
    物理模型教学与创新能力的培养(董云峰)
    用教学极值原理搞好总复习(郑金裕)
    高中物理课题研究活动简介(胡德旺)
    以趣激学 拓展智能(高秀伟)
    深挖教材永远是课堂创新教育的主旋律(周磊)
    宏观把握教材 防止思维混乱(杨希民)
    一道课本习题答案的商榷(岳晓虹 王金磊)
    课堂演示实验的几点体会(胡军平)
    光学烟雾箱的制作及使用(王胜春 翟英利)
    “双缝干涉”投影教具的制作(张英波)
    自制光导纤维应用演示器(唐志航 曹卫军)
    利用示波器演示带电粒子在磁场中偏转(赵正虹)
    关于机械能守恒定律中纸带的选取(霍玉霞)
    洛仓兹力演示器(袁斯伟)
    例题教学须“三思”(黄正学 望成钢)
    运用物理模型 解决物理问题(杨世乐)
    例谈虚拟转换在解题中的应用(殷裕华)
    有关地球的一组趣味赛题(赵登)
    用“圆”巧解物理题(吴光文)
    应用物理规律解决数学问题例说(赵志峰)
    教学口诀十六点(杨显仁 阮建虹)
    居高临下看错解(吴育杭)
    从2000年高考物理谈审题(杨懋柏)
    解决力学问题的基本思路和方法(熊永朝)
    带电粒子在交变电场中运动问题的归类与解法探讨(林荣养)
    电场问题的求解方法(梁金泉)
    一道电学图象题的解析(彭奎生)
    判断电容器场强变化的一种简捷思路(陈少坡)
    多组斜面组合模型在物理习题中的应用(关晓颖)
    一道好题的赏析(刘晓青 陈燕)
    数理结合 巧解二例典型题(李福中)
    一个力学推论的应用(黄瑜)
    为什么T〈mg?(王小勇)
    一道应用机械能守恒律习题及解的讨论(顾庆裕)
    一道力学综合题的错解分析(王其佰)
    该题的时间为多少?(陈刚)
    学习“电场”一章的概念误区(罗玉斌)
    浅谈一道试题的解答(庞梓强)
    浅谈天然放射现象的实质(卫东)
    “其它力不做功”还有一个含义(王明瑾)
    仔细分析 周密思考(袁红卫)
    也谈感应电场中的电势判断(陈江)
    万有引力、重力、向心力与参考泵(田久武)
    静电平衡问题答疑(王允江[1] 侯圣民[2])
    用作图法确定折射光线(马占杰)
    谈求功公式中的位移(章旬)
    浅谈白炽灯电阻的非线性(杨永奇)
    压力能传递吗?(陈新)
    《中学物理:高中版》封面

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