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  • 重视课本教学 培养物理能力
  • 物理教学落实素质教育任重道远
  • 物理综合能力培养中的几个突出
  • 浅议课题研究的内容与方法
  • 谈高三物理复习中的预习
  • 数形结合 突破教学难点
  • “探究式”实验教学刍议
  • 巧设模型 化难为易
  • 物理课堂教学改革探讨—对“减负”的几点思考
  • 关于气球受力分析的讨论
  • 对一段教材内容的研究
  • 对一道课本例题解法的商榷
  • 二个物理实验的设计与改进
  • “变压器原理”的演示实验设计
  • 自制演示教具 突破力的分解难点
  • 利用Flash4.0模拟“游标卡尺读数练习”
  • 关于红外线和紫外线不同效应的物理原理
  • 运用物理知识 解决生物学问题
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  • 物理实验推断题例说
  • 关于太阳能综合题目的思考
  • 解析一道理科综合题
  • 运用发散思维解物理习题
  • 反代法解题
  • 一道含电感线圈竞赛题的两种解法
  • 用数列巧解竞赛习题
  • 运用正弦函数的性质讨论一道光学题
  • 正弦交流电有效值的几种数学推导
  • 韦达定理在物理计算题中的妙用
  • 营造创新环境 培养创新精神
  • 培养自学能力 拓展思维空间—谈物理教学中自学能力的培养
  • “跨学科题的解析”中一例的商榷
  • 对一例题分析与解的商榷
  • 广开思路 巧选对象 一题多解—2001年高考第22题解
  • 2001年全国高考物理第20题的几种解法
  • 风向与健康
  • “双整法”及其应用
  • 二级推论的应用
  • 找准状态巧解题
  • 巧用场的结论解题
  • 用光的反射规律解一道力学题
  • “类‘完非’模型”能的转化分析
  • 运用穷举法分析直解弯管问题
  • 这个现象的本质是什么?
  • 交流电的有效值与平均值
  • 如何正确理解和应用机械能守恒条件
  • 排球运动员在救球时,为什么要滚翻
  • 一个重要结论的思考
  • 光路可逆原理在光学作图中的妙用
  • 牛顿运动定律在非惯性系中的应用
  • 理想模型
  • 解题新思路
  • 以小见大 积少成多
  • 用物理眼光看杂技演员抛球表演
  • 一道光学题之我见
  • 重视课本教学 培养物理能力(李庆)
    物理教学落实素质教育任重道远(庞兆旺 顾伟)
    物理综合能力培养中的几个突出(邱清田)
    浅议课题研究的内容与方法(万凡)
    谈高三物理复习中的预习(张拥军)
    数形结合 突破教学难点(潘世刚)
    “探究式”实验教学刍议(伍业义)
    巧设模型 化难为易(李维彦)
    物理课堂教学改革探讨—对“减负”的几点思考(常国豪)
    关于气球受力分析的讨论(陈合香)
    对一段教材内容的研究(薛玉阔)
    对一道课本例题解法的商榷(杨德旺 薛广华)
    二个物理实验的设计与改进(聂君安)
    “变压器原理”的演示实验设计(谢毛武)
    自制演示教具 突破力的分解难点(傅同森)
    利用Flash4.0模拟“游标卡尺读数练习”(张春伟)
    关于红外线和紫外线不同效应的物理原理(葛希群)
    运用物理知识 解决生物学问题(王育梅 徐宜秋)
    以物理学规律说“减负”(韩先煌)
    物理实验推断题例说(汪燕青)
    关于太阳能综合题目的思考(田长全)
    解析一道理科综合题(王孟年)
    运用发散思维解物理习题(杨东风)
    反代法解题(胡朝平)
    一道含电感线圈竞赛题的两种解法(孙树君)
    用数列巧解竞赛习题(禹玉湘)
    运用正弦函数的性质讨论一道光学题(张海峰)
    正弦交流电有效值的几种数学推导(张新卫)
    韦达定理在物理计算题中的妙用(刘昌呜)
    营造创新环境 培养创新精神(陈信余)
    培养自学能力 拓展思维空间—谈物理教学中自学能力的培养(沙凤)
    “跨学科题的解析”中一例的商榷(于玉和)
    对一例题分析与解的商榷(韩宏仪)
    广开思路 巧选对象 一题多解—2001年高考第22题解(唐龙廷)
    2001年全国高考物理第20题的几种解法(李海德)
    风向与健康(王学云 彭建华)
    “双整法”及其应用(钟浩然)
    二级推论的应用(侯秀英)
    找准状态巧解题(卓培芳)
    巧用场的结论解题(舒伟 董衍莲)
    用光的反射规律解一道力学题(王志军)
    “类‘完非’模型”能的转化分析(徐世棋)
    运用穷举法分析直解弯管问题(刘永新)
    这个现象的本质是什么?(王海波)
    交流电的有效值与平均值(石礼成)
    如何正确理解和应用机械能守恒条件(谢剑东)
    排球运动员在救球时,为什么要滚翻(马云磊)
    一个重要结论的思考(陈长宏)
    光路可逆原理在光学作图中的妙用(豆振锋)
    牛顿运动定律在非惯性系中的应用(陈坚)
    理想模型(王立良)
    解题新思路(黄嘉俊)
    以小见大 积少成多(程延辉)
    用物理眼光看杂技演员抛球表演(张佳呜 卞红)
    一道光学题之我见(叶昕)
    《中学物理:高中版》封面

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    主  编:吕树臣

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