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  • 浅谈高考“理科综合”复习与学生能力培养
  • 优化选择题功能的教学策略
  • 理科综合中的物理高三复习策略
  • 高中物理课外作业改革的一次尝试
  • “交互探究式”教学模式及操作
  • 多媒体网络教学的一点尝试
  • 运用创新思维,优化课堂教学
  • 由一幅插图记住折射率
  • 撑杆的弹性势能哪去了
  • 一道原子核习题的探讨
  • 例析实验数据的处理
  • 导体内部无净电分布演示器—法拉第圆筒实验的改进
  • 谈分压电路和限流电路对滑动变阻器的选择
  • 自感现象演示实验的改进
  • 小议思维定势
  • 辨误·析理·贯通·创新
  • 由纸带处理想开去
  • 整体着手 柳暗花明
  • 解析典例 训练思维
  • 源于普通题的物理竞赛题
  • “虚构法”解竞赛题
  • 非惯性系和惯性力
  • 借助数学参数方程分析轨迹问题
  • 电场与数列
  • 对两道超重和失重问题的补充
  • 子弹打木块问题的再讨论
  • 一道数理兼备的好题—浅谈2001年高考物理第10题
  • 2001年高考物理18题的六种解法
  • 高考中的变加速度问题的转化方法
  • 浅谈物理解题策略
  • 解相遇问题的一般思路和方法
  • 难题速解
  • 运用不均匀电路欧坶定律解题分析
  • 带电粒子偏转规律的另二种推导方法
  • 一道课本习题的分析与讨论
  • 不求其解亦解题
  • 一力学题错解剖析
  • 一道值得商榷的受力分析题
  • 一个光学问题的再讨论
  • 球体反光特性的分析
  • 地球及月球的圆运动周期与日、月 、年的概念
  • 浅谈U—I图象的斜率与导体电阻值的关系
  • 两道经典习题,一种全新观念
  • 活用“等效法”
  • 利用“逆趋向法”判断波传播方向和质点振动方向的关系
  • 浅谈中学物理中的不可突变原理
  • 此题有几种解法?
  • 一运动学题的四种解法
  • 浅谈高考“理科综合”复习与学生能力培养
    优化选择题功能的教学策略
    理科综合中的物理高三复习策略
    高中物理课外作业改革的一次尝试
    “交互探究式”教学模式及操作
    多媒体网络教学的一点尝试
    运用创新思维,优化课堂教学
    由一幅插图记住折射率
    撑杆的弹性势能哪去了
    一道原子核习题的探讨
    例析实验数据的处理
    导体内部无净电分布演示器—法拉第圆筒实验的改进
    谈分压电路和限流电路对滑动变阻器的选择
    自感现象演示实验的改进
    小议思维定势
    辨误·析理·贯通·创新
    由纸带处理想开去
    整体着手 柳暗花明
    解析典例 训练思维
    源于普通题的物理竞赛题
    “虚构法”解竞赛题
    非惯性系和惯性力
    借助数学参数方程分析轨迹问题
    电场与数列
    对两道超重和失重问题的补充
    子弹打木块问题的再讨论
    一道数理兼备的好题—浅谈2001年高考物理第10题
    2001年高考物理18题的六种解法
    高考中的变加速度问题的转化方法
    浅谈物理解题策略
    解相遇问题的一般思路和方法
    难题速解
    运用不均匀电路欧坶定律解题分析
    带电粒子偏转规律的另二种推导方法
    一道课本习题的分析与讨论
    不求其解亦解题
    一力学题错解剖析
    一道值得商榷的受力分析题
    一个光学问题的再讨论
    球体反光特性的分析
    地球及月球的圆运动周期与日、月 、年的概念
    浅谈U—I图象的斜率与导体电阻值的关系
    两道经典习题,一种全新观念
    活用“等效法”
    利用“逆趋向法”判断波传播方向和质点振动方向的关系
    浅谈中学物理中的不可突变原理
    此题有几种解法?
    一运动学题的四种解法
    《中学物理:高中版》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

    电子邮件:zhxwl@yahoo.com.cn

    国际标准刊号:issn 1008-4134

    国内统一刊号:cn 23-1189/o4

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