设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 浅谈物理习题的功能
  • 物理教学中如何渗透审美教育
  • 谈“3+综合”考试下的物理复习教学
  • 中学物理研究性课题的确定
  • 高中物理分层教学的初探
  • 高中学生物理学习的心理障碍分析及对策
  • 浅析旁批在新教材中的作用
  • 简谐运动的一个疑点
  • 变压器真的不能改变直流电的电压吗?—关于物理课本中的一道练习题的商讨
  • 发散学生实验情景 培养学生创新能力
  • 载体在物理实验中的作用
  • 注意观察透明体的面镜现象
  • 论左右手定则的统一性
  • 哪只管先被抽干?—由一例谈判方法的多样性
  • 认识物理题目原型 形成知识的正迁移
  • 两道条件开放型综合题
  • 求相关物体速度的一种有效方法—基点法
  • 力学原理与勾股定理
  • 第二组解及其物理意义
  • 用物理方法巧解2001年高考数学两例
  • 一道数学高考题的物理解法
  • 用极坐标分析“绳子拉船”
  • 评课的八个“性”
  • 这种方法更好掌握
  • 对一个错误答案的分析
  • 高考能力实验题的命题探究
  • 2001年高考物理第22题的四种解法
  • 2001年高考理科综合能力测试第24题赏析
  • 子弹穿过木块问题新解
  • 用三种图象求凸透镜的焦距
  • 模糊问题的求解初探
  • 动量定理在电学中的应用
  • “能求得什么?”一类选择题的解题策略初探
  • 学会反思
  • 即要合“理”,更要合“情”
  • 示波管理的几点规律及其应用
  • 磁场能将α射线分离出来吗?
  • 对透镜“遮”、“切”成像一样吗?
  • 对一道氢原子跃迁试题的阐释
  • 查理定律的变形应用
  • 一个常用的变换式GM=gR^2
  • 例谈透镜焦距的三个因素
  • 非匀变速直线运动中的时间求解例析
  • 浅谈物理习题的功能
    物理教学中如何渗透审美教育
    谈“3+综合”考试下的物理复习教学
    中学物理研究性课题的确定
    高中物理分层教学的初探
    高中学生物理学习的心理障碍分析及对策
    浅析旁批在新教材中的作用
    简谐运动的一个疑点
    变压器真的不能改变直流电的电压吗?—关于物理课本中的一道练习题的商讨
    发散学生实验情景 培养学生创新能力
    载体在物理实验中的作用
    注意观察透明体的面镜现象
    论左右手定则的统一性
    哪只管先被抽干?—由一例谈判方法的多样性
    认识物理题目原型 形成知识的正迁移
    两道条件开放型综合题
    求相关物体速度的一种有效方法—基点法
    力学原理与勾股定理
    第二组解及其物理意义
    用物理方法巧解2001年高考数学两例
    一道数学高考题的物理解法
    用极坐标分析“绳子拉船”
    评课的八个“性”
    这种方法更好掌握
    对一个错误答案的分析
    高考能力实验题的命题探究
    2001年高考物理第22题的四种解法
    2001年高考理科综合能力测试第24题赏析
    子弹穿过木块问题新解
    用三种图象求凸透镜的焦距
    模糊问题的求解初探
    动量定理在电学中的应用
    “能求得什么?”一类选择题的解题策略初探
    学会反思
    即要合“理”,更要合“情”
    示波管理的几点规律及其应用
    磁场能将α射线分离出来吗?
    对透镜“遮”、“切”成像一样吗?
    对一道氢原子跃迁试题的阐释
    查理定律的变形应用
    一个常用的变换式GM=gR^2
    例谈透镜焦距的三个因素
    非匀变速直线运动中的时间求解例析
    《中学物理:高中版》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1008-4134

    国内统一刊号:cn 23-1189/o4

    邮发代号:14-107

    单  价:4.50

    定  价:54.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2