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  • 高中物理“课题研究”应对策略
  • 浅谈物理教学目标的制定
  • 浅谈电子教案的优越性
  • 浅谈物理建模能力的培养
  • 高一物理课题研究的评价
  • 运用现代手段 探索知识 总结规律—谈就“平抛物体的运动”采用多媒体教学的一点感受
  • 成立废旧仪器实验室的实践与思考
  • “讨论·引导·总结”六字教学法
  • 趣题赏析
  • 电磁学中的几个有趣图形
  • 求任意n个力的合力最小值的方法
  • 居高临下 剖析错题
  • 改进演示实验的几点做法
  • 对“蛋碎瓦全”实验的思考和改进
  • 测定液体折射率的简单方法
  • 变压器实验一例
  • 国外信息技术与学科教学整合的演变
  • 跨学科综合题的基本类型及其应对策略
  • 教学中培育创造性思维的三步曲
  • 物理解题中的求异思维
  • 注意物理思维方法的培养
  • 一光学竞赛题的简捷解法
  • 妙解一道物理竞赛试题
  • 矢量分解这个难点的突破
  • 一道力学题的简捷数学解法
  • 由今年高考物理“信息题”想到美国物理教学中“广涉及问题”
  • 高考实验题的一种考查方法
  • 高考物理“陷阱”问题的探讨
  • “错题库”—学习物理的好帮手
  • 题后八思
  • 求接触点速度的一般方法
  • 用“相对运动”巧解习题
  • 关于弹簧振子周期计算题的“多化”
  • 利用“二级结论”求解一类连接体问题
  • 加深理解 消除误解
  • 一道力学题的辨析
  • 《电场中的导体》的教学研究
  • 惯性概念的错误认识及辨析
  • 微观物理中的守恒定律
  • 人造地球卫星与氢原子核外电子
  • 一道习题的求解方法
  • 巧用图象解决“子弹打木块”的相关问题
  • 等效法解题几例
  • 一题多解
  • “光密”介质、“光疏”介质与物质的密度的区别
  • 高中物理“课题研究”应对策略
    浅谈物理教学目标的制定
    浅谈电子教案的优越性
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    运用现代手段 探索知识 总结规律—谈就“平抛物体的运动”采用多媒体教学的一点感受
    成立废旧仪器实验室的实践与思考
    “讨论·引导·总结”六字教学法
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    电磁学中的几个有趣图形
    求任意n个力的合力最小值的方法
    居高临下 剖析错题
    改进演示实验的几点做法
    对“蛋碎瓦全”实验的思考和改进
    测定液体折射率的简单方法
    变压器实验一例
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    跨学科综合题的基本类型及其应对策略
    教学中培育创造性思维的三步曲
    物理解题中的求异思维
    注意物理思维方法的培养
    一光学竞赛题的简捷解法
    妙解一道物理竞赛试题
    矢量分解这个难点的突破
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    求接触点速度的一般方法
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    关于弹簧振子周期计算题的“多化”
    利用“二级结论”求解一类连接体问题
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    人造地球卫星与氢原子核外电子
    一道习题的求解方法
    巧用图象解决“子弹打木块”的相关问题
    等效法解题几例
    一题多解
    “光密”介质、“光疏”介质与物质的密度的区别
    《中学物理:高中版》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

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    电  话:0451-86329557

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