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  • 浅析物理概念教学的发展性、阶段性、程序性
  • 高中物理课堂实验教学的拓宽研究
  • 高中物理教学应重视物理学史
  • 观摩“优质课评选”活动的思考
  • 科学创设问题平台 帮助学生跳出题海
  • 充分发挥演示实验的作用
  • 在实验复习中提高思维品质
  • 直流电路问题分析一法
  • “核能”教学中的几个问题
  • 对一道习题的教学处理
  • 用电压表判断电路故障的方法谈
  • 动量守恒定律的另一种验证方法
  • 物理学科创新性课堂教学浅谈
  • 谈如何培养解决综合跨学科试题的能力
  • 理科综合中的几个焦点问题
  • 巧释弹性与非弹性碰撞中的能量问题
  • 黑洞半径究竟多大?
  • 应用非线性函数图像巧解物理题
  • 利用解析几何知识解题一例
  • 一道题的漏解分析
  • 读《矢量三角形法则解题两例》的启示
  • 对一道光学竞赛题解法的探讨
  • 谈2001年广东高考的一道热学题
  • 一道高考计算题的几种解法
  • 立足课本 开拓创新—高考物理实验题命题方向探微
  • 养成解题的良好习惯
  • 折射型问题的数学模型与应用
  • 运用U—I图像巧解题
  • 速度图象在解题中的妙用
  • 一道典型题的两种解答
  • 粒子过定点问题解法研究
  • 电源最大输出功率问题的错解剖析
  • 问题在哪?
  • 一道热学题的错解分析
  • 形似神离 细心辨析
  • 系统能量会增加吗?
  • 全反射光路是否可逆
  • 一道物理题的解的表示
  • 越做越有味的物理题
  • “见异思迁”巧求解
  • 掌握技巧 提高能力—略谈提高应试能力
  • “消涨”关系在高中解题中的应用
  • 释论“光程最短”
  • 趣题巧解
  • 神奇材料—电流变液
  • 黄昆的五个“一”和他的治学之道
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    高中物理课堂实验教学的拓宽研究
    高中物理教学应重视物理学史
    观摩“优质课评选”活动的思考
    科学创设问题平台 帮助学生跳出题海
    充分发挥演示实验的作用
    在实验复习中提高思维品质
    直流电路问题分析一法
    “核能”教学中的几个问题
    对一道习题的教学处理
    用电压表判断电路故障的方法谈
    动量守恒定律的另一种验证方法
    物理学科创新性课堂教学浅谈
    谈如何培养解决综合跨学科试题的能力
    理科综合中的几个焦点问题
    巧释弹性与非弹性碰撞中的能量问题
    黑洞半径究竟多大?
    应用非线性函数图像巧解物理题
    利用解析几何知识解题一例
    一道题的漏解分析
    读《矢量三角形法则解题两例》的启示
    对一道光学竞赛题解法的探讨
    谈2001年广东高考的一道热学题
    一道高考计算题的几种解法
    立足课本 开拓创新—高考物理实验题命题方向探微
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    折射型问题的数学模型与应用
    运用U—I图像巧解题
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    一道典型题的两种解答
    粒子过定点问题解法研究
    电源最大输出功率问题的错解剖析
    问题在哪?
    一道热学题的错解分析
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    系统能量会增加吗?
    全反射光路是否可逆
    一道物理题的解的表示
    越做越有味的物理题
    “见异思迁”巧求解
    掌握技巧 提高能力—略谈提高应试能力
    “消涨”关系在高中解题中的应用
    释论“光程最短”
    趣题巧解
    神奇材料—电流变液
    黄昆的五个“一”和他的治学之道
    《中学物理:高中版》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

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    电  话:0451-86329557

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