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  • 一种全新的物理作业形式——课题作业
  • 关子“3+X”物理教学中开放性的几点认识
  • 物理教学中应着力培养学生的创新能力
  • 中学物理拓展问题的提出
  • 重视做题的规范化训练
  • 用一个题复习自感现象
  • 谈新教材第一册中“力”的教学
  • “速度相等”条件的正确运用
  • 关于一个小实验的探讨
  • “简谐运动图象”演示实验的改进
  • 利用MatLab研究重力随地球纬度的变化规律
  • 原子物理中STS试题的赏析
  • 楞次定律——感应电流的方向 说课
  • 运用转化思想解题
  • 理综物理科命题特点分析
  • 一道竞赛题之我见
  • 应用电容器的静电能公式巧解赛题
  • 一道物理题 三种数学思想
  • 物理教师备课的几点体会
  • 高一物理教学必须注意的问题
  • 读《知识为载体能力为目标》拾遗
  • 这道题用解析法求解并不繁
  • 合理选取研究对象巧解高考题——简评2002年高考“理综”30题
  • 三道高考题、一个立足点——2002一道高考综合题的启示
  • 2002年高考物理第20题的几种解法
  • 怎样阅读物理课本
  • 物体受力分析的方法
  • “高起点·低落点”习题解析初探
  • 求差法在物理解题中的应用
  • 巧用线绳模型的特点解题
  • 再谈串联弹簧组问题的求解
  • 一道光学作图题的错解分析
  • “最大”与“最小”的制约关系
  • 对一个物理情景的质疑
  • 三种说法哪种准确?
  • 由一道选择题谈几个概念的理解
  • 全面分析 慎重解答
  • 部分电路感生电动势求法例谈
  • 浅谈速度变化、速度大小和方向变化
  • 动量守恒定律的推广
  • 用特殊值求解
  • 一种全新的物理作业形式——课题作业
    关子“3+X”物理教学中开放性的几点认识
    物理教学中应着力培养学生的创新能力
    中学物理拓展问题的提出
    重视做题的规范化训练
    用一个题复习自感现象
    谈新教材第一册中“力”的教学
    “速度相等”条件的正确运用
    关于一个小实验的探讨
    “简谐运动图象”演示实验的改进
    利用MatLab研究重力随地球纬度的变化规律
    原子物理中STS试题的赏析
    楞次定律——感应电流的方向 说课
    运用转化思想解题
    理综物理科命题特点分析
    一道竞赛题之我见
    应用电容器的静电能公式巧解赛题
    一道物理题 三种数学思想
    物理教师备课的几点体会
    高一物理教学必须注意的问题
    读《知识为载体能力为目标》拾遗
    这道题用解析法求解并不繁
    合理选取研究对象巧解高考题——简评2002年高考“理综”30题
    三道高考题、一个立足点——2002一道高考综合题的启示
    2002年高考物理第20题的几种解法
    怎样阅读物理课本
    物体受力分析的方法
    “高起点·低落点”习题解析初探
    求差法在物理解题中的应用
    巧用线绳模型的特点解题
    再谈串联弹簧组问题的求解
    一道光学作图题的错解分析
    “最大”与“最小”的制约关系
    对一个物理情景的质疑
    三种说法哪种准确?
    由一道选择题谈几个概念的理解
    全面分析 慎重解答
    部分电路感生电动势求法例谈
    浅谈速度变化、速度大小和方向变化
    动量守恒定律的推广
    用特殊值求解
    《中学物理:高中版》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1008-4134

    国内统一刊号:cn 23-1189/o4

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