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  • 高中物理“研究性学习”教学的探索与思考
  • 关于“设计性实验”的命题方式研究
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  • 2003高考理综物理选择题速解方法
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  • 学好近代物理知识三法
  • 如何学习高中物理
  • 渡河问题的讨论分析与图解
  • 电量q的巧计算
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  • 高中力学中的“微移”问题
  • 根据物理情境选择方程组的解
  • 临界状态和物理量变化范围分析
  • 波形图新题型解读
  • 巧用矢量图解题两例
  • 高中生物理说理水平的调查(洪钟)
    浅谈高中物理开放问题教学(俞培阳)
    “研究性学习”的四个转变(邓永良)
    高中物理“研究性学习”教学的探索与思考(顾庆裕)
    关于“设计性实验”的命题方式研究(沈志霞 周纪良)
    谈研究性学习中不容忽视的几个问题(何中秋)
    由教学大赛评分谈物理教改(袁晓鹤)
    创设问题情境 展现实验的设计思想(须雷忠)
    对一道电学题的质疑(王世秀)
    对一道典型试题的分析(李德明)
    能用△s=αT^2判断物体是否做匀变速直线运动吗(王明显)
    “研究平抛物体的运动”实验装置的新设计(丁平财)
    构造同解方程组分析实验误差(李志雄)
    简单易行的光的干涉和衍射实验(潘月来)
    浅谈物理教学中问题情境的创设(李法岗)
    对“线框穿越磁场”问题的分析(付延林)
    一道力电综合题的解法释疑(叶广新)
    滑块最终将停在何处(左金辉)
    解决问题的“金钥匙”——问题解决过程中应注重抽象思维和形象思维的结合(谢志水[1] 隋秀刚[2])
    上当题专辑(王建中)
    一道考查学生思维能力的好题(赵云家)
    公式法解两道光学竞赛题(熊玉成)
    一道竞赛题的新解法(陈伟震)
    用韦达定理快速解题(宋樟伟)
    借助相对运动图象处理一类碰撞问题(董刚)
    利用数学方法解决极值问题(张为宏)
    构建模型是解题的关键——点评2003高考部分物理题(罗倩敏)
    2003高考理综物理选择题速解方法(肖国龙)
    一题多解——2003年高考理综21题解析(常兴艳)
    学好近代物理知识三法(韩宏仪)
    如何学习高中物理(徐高本)
    渡河问题的讨论分析与图解(郭铨)
    电量q的巧计算(王志耀)
    共点力作用下物体平衡求解方法归类例析(曲富香)
    一道题的错解与辨析(杨永勤)
    这两道波动题一样吗(朱宗华)
    第一宇宙速度是卫星的最大运行速度吗(石宝银)
    高中力学中的“微移”问题(王诗峰)
    根据物理情境选择方程组的解(曾军良)
    临界状态和物理量变化范围分析(冯波)
    波形图新题型解读(孟桂生)
    巧用矢量图解题两例(姜松)
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    主  编:吕树臣

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