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  • 浅谈人本主义的物理教学
  • 物理教学中实施情境教学的探讨
  • 加强人文教育意识 促进物理教学改革
  • 职高物理应注重衔接教学
  • 杆秤的研究性课题设计
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  • 物理建模 数学求解——以太阳光为依托的物理问题解析
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  • 用物理方法求解两道数学高考题
  • 巧用相对运动知识解高考数学题
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  • 近两年高考物理试题的比较与思考
  • 稳中求新 稳中求变 突出主干 注重应用——2003年全国高考理综物理试题简评
  • 一道高考题的探究
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  • 活题·巧解·妙析
  • 一题多解 寻求最佳
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  • 运用v=√-gR速解圆周运动中的临界问题
  • 趣题的另一巧解
  • 类比法讨论有阻力的弹簧振子的振动
  • 皮带传动问题的错解分类透析
  • 有关相撞的一道易错题
  • 跨越“陷阱” 逃避算计——对一道易错考题的剖析
  • 对一个常见惯性问题错误结论的分析
  • 一个不易澄清的物理问题
  • “恰好脱离后并不脱离”的数学诠释
  • 机械波问题常见类型和分析
  • 太阳光三种光源模型的实际应用
  • 一种确定带电粒子运动的匀强磁场区域的快捷方法
  • 如何求感应电动势
  • 巧分解 求阻值
  • 示意图在解光学题中的应用
  • 电流表还有个第三量程
  • 浅谈人本主义的物理教学(姜连国)
    物理教学中实施情境教学的探讨(彭惠)
    加强人文教育意识 促进物理教学改革(李立文)
    职高物理应注重衔接教学(袁吉玉)
    杆秤的研究性课题设计(方颖)
    物理学习动机的培养与激发策略(冯筱玲)
    如何突破万有引力定律教学中的这一难点(刘子军)
    变式·类比·迁移(罗清华)
    这样测出的初速度真实吗(贾建芹)
    利用U—I图象定性分析两个电学实验的系统误差(江海波)
    “定值电阻”法测电阻(张天宇)
    超重失重演示器(唐金安)
    新闻报导与物理试题(张北春)
    应用二级结论 速解综合难题(王大权)
    平面镜与运动学相结合问题浅析(冯建存)
    用等效法解两道物理题(张玉萍 樊江山)
    一道竞赛题的典型错解与辨析(石宝银)
    用画图比较法巧解一道力学竞赛题(曹征军)
    纳米马达(许茂林)
    物理建模 数学求解——以太阳光为依托的物理问题解析(王晔)
    两个关联物体的速度及机械能守恒问题讨论(沈建军)
    用物理方法求解两道数学高考题(张学明)
    巧用相对运动知识解高考数学题(李军)
    利用力学知识证明数学题一例(张东升 张敬福)
    一道数学应用题的物理解法(张本明 吴荣生)
    近两年高考物理试题的比较与思考(宋世杰)
    稳中求新 稳中求变 突出主干 注重应用——2003年全国高考理综物理试题简评(邵和平)
    一道高考题的探究(李延亮 于静华)
    一道值得深思的电磁学习题(易燮夫)
    活题·巧解·妙析(刘永琪 曹执春)
    一题多解 寻求最佳(申探禄)
    巧解一题(付长龙 索明何)
    运用v=√-gR速解圆周运动中的临界问题(王安军)
    趣题的另一巧解(周立)
    类比法讨论有阻力的弹簧振子的振动(杨阳)
    皮带传动问题的错解分类透析(李金凤)
    有关相撞的一道易错题(魏科民)
    跨越“陷阱” 逃避算计——对一道易错考题的剖析(凡亚利)
    对一个常见惯性问题错误结论的分析(申仁智)
    一个不易澄清的物理问题(王化英)
    “恰好脱离后并不脱离”的数学诠释(杨希明)
    机械波问题常见类型和分析(张锦洲)
    太阳光三种光源模型的实际应用(程启进)
    一种确定带电粒子运动的匀强磁场区域的快捷方法(许克明 秦春阳)
    如何求感应电动势(陈英春[1] 杨艳荣[2])
    巧分解 求阻值(吴孚妹)
    示意图在解光学题中的应用(何吉明)
    电流表还有个第三量程(王康东)
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    主  编:吕树臣

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