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  • 浅谈高效课堂背景下的高中物理讨论式教学的有效性
  • 新课程背景下教师在课堂探究性学习中的作用
  • 《楞次定律》教学设计和引导探究教学方法的运用
  • 生成让预设更有效
  • 基于学习优势的高中物理学习方案设计
  • 例谈“结合能”与“平均结合能”概念的教学
  • 一道物理高考题引出的实验教学反思
  • 高中物理《电流互感器》的解读误区
  • 巧用υ-t函数图象掌握匀变速直线运动规律
  • 天体问题的“一、二、三、四、五”
  • 例析辐向磁场的应用
  • 小灯泡伏安特性曲线形状成因的理论解释
  • 有趣的测声速实验
  • 尖端放电实验探究
  • 单摆与弹簧振子间的共振实验
  • 对含滑动变阻器的三种特殊电路的研究
  • 验证牛顿第二定律实验中的三个“为什么”
  • 做一做小实验 想一想大学问
  • 测重力加速度g
  • 物理教师的非物理知识储备
  • 浅谈运用DIS实验探究自感现象
  • 例谈物理教学中科学思维方法——归纳法的运用
  • 一题多解与一题多变 培养学生多角度思维
  • 物理竞赛中不平衡电桥电路的几个分析方法
  • 注意力的保守性与参照系的关系
  • 第29届全国中学生物理竞赛一道预赛题的多种解法
  • 如何求解曲率半径
  • 研究非匀变速直线运动的方法探究
  • 也谈物理“记忆触发器”的类型及应用
  • 再谈子弹打木块,睛景的插图
  • 对物体自由滑上斜面最大位移的探讨补充
  • 对“欧姆表使用”的进一步探讨
  • 到底哪个事件先发生
  • 欧姆表还是应选用指针接近正中的倍率
  • 谈谈2012年高考中涡旋电场问题
  • 对2012年江苏卷平抛运动的教学探讨
  • 巧解2012年一道物理高考题
  • 对2012年江苏高考物理试卷第14题的解析与启示
  • 为什么质量均匀分布的球壳对壳内物体的引力为零
  • 果汁电池实验再探讨
  • 如何应对近几年高考中出现的“超纲题”
  • 2012年高考江苏物理试题第3题的多视角分析
  • 对“看得见的地球自转”一文的探讨
  • 也论安培力与洛伦兹力的关系
  • 常见追及问题的解法总结
  • 逆向思维巧解梯形电路
  • 奇妙的铅笔
  • 关于“环杆模型”中滑动摩擦力的深入探讨与思考
  • 摩擦力的突变情景归类探析
  • 例谈恒力做功中两种位移之间的转换
  • “化曲为直”在解决曲线运动问题时的应用
  • 在动力学中临界极值问题的处理
  • 解题不宜领着学生兜圈子
  • 程序法分析高中物理中的动态问题
  • 电容器在交直流电路中的问题分析
  • 航天器在太空中如何获得动力
  • 毕达哥拉斯和亚里士多德的科学贡献
  • 诺贝尔物理学奖得主贾埃弗的传奇人生
  • 有趣的弹性碰撞
  • 一种判断安培力方向的好方法
  • 浅谈雷电的功过是非
  • 由美妙的自然景观小议天体运动
  • [教学论坛]
    浅谈高效课堂背景下的高中物理讨论式教学的有效性
    [研究性学习课探索]
    新课程背景下教师在课堂探究性学习中的作用
    《楞次定律》教学设计和引导探究教学方法的运用
    [经验交流]
    生成让预设更有效
    基于学习优势的高中物理学习方案设计
    例谈“结合能”与“平均结合能”概念的教学
    一道物理高考题引出的实验教学反思
    [教材研究]
    高中物理《电流互感器》的解读误区
    巧用υ-t函数图象掌握匀变速直线运动规律
    天体问题的“一、二、三、四、五”
    例析辐向磁场的应用
    [实验研究]
    小灯泡伏安特性曲线形状成因的理论解释
    有趣的测声速实验
    尖端放电实验探究
    单摆与弹簧振子间的共振实验
    对含滑动变阻器的三种特殊电路的研究
    验证牛顿第二定律实验中的三个“为什么”
    [教学随笔]
    做一做小实验 想一想大学问
    测重力加速度g
    物理教师的非物理知识储备
    [计算机辅助教学]
    浅谈运用DIS实验探究自感现象
    [思维训练]
    例谈物理教学中科学思维方法——归纳法的运用
    一题多解与一题多变 培养学生多角度思维
    [物理竞赛]
    物理竞赛中不平衡电桥电路的几个分析方法
    注意力的保守性与参照系的关系
    第29届全国中学生物理竞赛一道预赛题的多种解法
    [物理与教学]
    如何求解曲率半径
    研究非匀变速直线运动的方法探究
    [读者·作者·编者]
    也谈物理“记忆触发器”的类型及应用
    再谈子弹打木块,睛景的插图
    对物体自由滑上斜面最大位移的探讨补充
    对“欧姆表使用”的进一步探讨
    到底哪个事件先发生
    欧姆表还是应选用指针接近正中的倍率
    [高考研究]
    谈谈2012年高考中涡旋电场问题
    对2012年江苏卷平抛运动的教学探讨
    巧解2012年一道物理高考题
    对2012年江苏高考物理试卷第14题的解析与启示
    为什么质量均匀分布的球壳对壳内物体的引力为零
    果汁电池实验再探讨
    如何应对近几年高考中出现的“超纲题”
    2012年高考江苏物理试题第3题的多视角分析
    [问题讨论]
    对“看得见的地球自转”一文的探讨
    也论安培力与洛伦兹力的关系
    [解题指南]
    常见追及问题的解法总结
    逆向思维巧解梯形电路
    奇妙的铅笔
    关于“环杆模型”中滑动摩擦力的深入探讨与思考
    摩擦力的突变情景归类探析
    例谈恒力做功中两种位移之间的转换
    “化曲为直”在解决曲线运动问题时的应用
    在动力学中临界极值问题的处理
    解题不宜领着学生兜圈子
    程序法分析高中物理中的动态问题
    电容器在交直流电路中的问题分析
    [物理与科技]
    航天器在太空中如何获得动力
    [物理史料]
    毕达哥拉斯和亚里士多德的科学贡献
    诺贝尔物理学奖得主贾埃弗的传奇人生
    [中学生]
    有趣的弹性碰撞
    一种判断安培力方向的好方法
    [物理与生活]
    浅谈雷电的功过是非
    [物理与实践]
    由美妙的自然景观小议天体运动
    《中学物理:高中版》封面

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    主  编:吕树臣

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