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文献检索:
  • 生态观对中学物理教学的启示
  • 中学物理教学中小组合作学习成员角色分配问题探讨
  • 谈教师指导要适合学生的探究
  • 问题解决教学的实践研究
  • 基于网络环境下物理自主探究教学模式研究
  • 浅谈在高中物理教学中如何做到“用教材教”
  • 高中物理学习中“假懂”现象的成因及对策
  • 浅谈高中物理教学中建模思想的构建
  • 高一物理教学的“起承转合”
  • 谈“重力、弹力、摩擦力”教学过程中几种习惯和能力的培养
  • 以学定教 突破难点——高三“牵连运动”问题教学策略
  • 正确认识性别差异科学实施内地西藏高中班物理教学
  • 浅谈实验探究式教学
  • 有效理解电场强度概念常用的几种方法
  • 楞次定律中的因果联系
  • 高中几种常见交流电有效值的推导及结论
  • 关于玻尔理论的几个问题
  • 换个角度设计《能量守恒定律与能源》
  • 在卫星飞行的典型习题中拓展知识
  • 加强实验教学 让物理更有“物理味”
  • 高中物理实验教学现状及控制策略分析
  • 从一个传统实验的创新谈电感电容表的应用
  • 对电源内部电场的思考论证
  • 自制仪器探究通电螺线管的内部磁场
  • 直流变压器演示仪
  • 单摆周期高精度同步测定装置
  • 例谈高考电学实验中的图线问题
  • 两道竞赛题的不同解法引起的教学思考
  • 习题“多解与变型”的分析思考
  • 例析数学知识在中学物理试题中妙用
  • 小量近似方法应用两则
  • 利用数学结论巧解物理竞赛题
  • 一道高考题的反思
  • 对2012年安徽高考物理第17题的再探究
  • 2012年全国统一考试理综试题(新课标卷)第24题赏析
  • 2012年海南卷第14题的解答探析
  • 高考物理临场应试技巧
  • 有关洛伦兹力充当非静电力的商讨及思考
  • 最小磁场矩形面积问题的再探讨
  • 对一道高考改编题的深度解析
  • 光的衍射图像与小孔形状是否有关
  • 关于德布罗意波波速的讨论
  • “发动机功率”就是“牵引力功率”吗
  • 善待“错误”让错误放出光彩
  • 再谈变压器电压与电流的相位关系
  • 图示化思想在解决运动学问题中的应用
  • 浅谈花样等效思维
  • 高中物理教学形象思维的作用分析
  • 关于自行车气不足时骑行会更费力的问题探讨
  • 例谈增强物理教师课堂语言魅力之技巧
  • 重视课改理念下的例题设计
  • 指甲钳闭合原理小议
  • 今年高考,小心“摩擦角”
  • 电源到底是什么的源泉
  • “圆”的妙用
  • 一道高考试题的定性分析解答
  • 利用图象法求物理中的极值
  • 物理味浓 计算量少 性价比高
  • 浅谈动态电路分析的常用方法
  • 找寻圆心的集结号
  • 例析摩擦力的被变化
  • 结合2012年物理高考题看轻杆模型
  • 测定物体瞬时速度的方法集锦
  • [教学论坛]
    生态观对中学物理教学的启示
    [研究性学习课探索]
    中学物理教学中小组合作学习成员角色分配问题探讨
    谈教师指导要适合学生的探究
    问题解决教学的实践研究
    基于网络环境下物理自主探究教学模式研究
    [经验交流]
    浅谈在高中物理教学中如何做到“用教材教”
    高中物理学习中“假懂”现象的成因及对策
    浅谈高中物理教学中建模思想的构建
    高一物理教学的“起承转合”
    谈“重力、弹力、摩擦力”教学过程中几种习惯和能力的培养
    以学定教 突破难点——高三“牵连运动”问题教学策略
    正确认识性别差异科学实施内地西藏高中班物理教学
    浅谈实验探究式教学
    [教材研究]
    有效理解电场强度概念常用的几种方法
    楞次定律中的因果联系
    高中几种常见交流电有效值的推导及结论
    关于玻尔理论的几个问题
    换个角度设计《能量守恒定律与能源》
    在卫星飞行的典型习题中拓展知识
    [实验研究]
    加强实验教学 让物理更有“物理味”
    高中物理实验教学现状及控制策略分析
    从一个传统实验的创新谈电感电容表的应用
    对电源内部电场的思考论证
    自制仪器探究通电螺线管的内部磁场
    直流变压器演示仪
    单摆周期高精度同步测定装置
    例谈高考电学实验中的图线问题
    [物理竞赛]
    两道竞赛题的不同解法引起的教学思考
    [综合试题分析]
    习题“多解与变型”的分析思考
    [物理与数学]
    例析数学知识在中学物理试题中妙用
    小量近似方法应用两则
    利用数学结论巧解物理竞赛题
    [高考研究]
    一道高考题的反思
    对2012年安徽高考物理第17题的再探究
    2012年全国统一考试理综试题(新课标卷)第24题赏析
    2012年海南卷第14题的解答探析
    高考物理临场应试技巧
    [问题讨论]
    有关洛伦兹力充当非静电力的商讨及思考
    最小磁场矩形面积问题的再探讨
    对一道高考改编题的深度解析
    光的衍射图像与小孔形状是否有关
    关于德布罗意波波速的讨论
    “发动机功率”就是“牵引力功率”吗
    [教学随笔]
    善待“错误”让错误放出光彩
    [读者·作者·编者]
    再谈变压器电压与电流的相位关系
    [学法指导]
    图示化思想在解决运动学问题中的应用
    [思维训练]
    浅谈花样等效思维
    高中物理教学形象思维的作用分析
    [物理与实践]
    关于自行车气不足时骑行会更费力的问题探讨
    [新教师之友]
    例谈增强物理教师课堂语言魅力之技巧
    重视课改理念下的例题设计
    [物理与生活]
    指甲钳闭合原理小议
    [中学生]
    今年高考,小心“摩擦角”
    电源到底是什么的源泉
    [解题指南]
    “圆”的妙用
    一道高考试题的定性分析解答
    利用图象法求物理中的极值
    物理味浓 计算量少 性价比高
    浅谈动态电路分析的常用方法
    找寻圆心的集结号
    例析摩擦力的被变化
    结合2012年物理高考题看轻杆模型
    测定物体瞬时速度的方法集锦
    《中学物理:高中版》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

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