设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 从教材比对中看课改导向
  • 从知识到行为:物理教师课程知识的调查研究
  • 浅谈高中物理新课程教学中心理健康教育的实施策略
  • 探究式物理实验教学的有效性
  • 基于参与度的特征谈提高课堂参与度的策略
  • “碰撞”出的教学反思
  • 巧借各式教学手段 有效化解教学难点
  • 自制仪器在《电容器的电容》的应用
  • 《电动势》教学中的创新与思考
  • 新课程理念下的高中物理教学设计
  • 鲁教版高中物理(必修一)教材中一道例题设计的商榷
  • 对“热力学第二定律”的教学思考
  • 利用图象突破滑动变阻器分压接法的难点
  • 一个教学情境创设的案例
  • 对肥皂“薄膜干涉”的一个错误认识
  • 利用平抛物体的运动轨迹求其初速度所需条件及对应的方法
  • 以斜面为背景的一类物理习题教学方案
  • 新课程背景下物理情境教学策略初探
  • 物理教学关注知识生成和学生发展
  • 万有引力复习中简约不简单的“一式三模”法
  • 高三学生物理习题完成现状及教学策略分析
  • 高三物理复习讲评课教学策略探究
  • 理从物中来 理到物中去
  • 新课改下高中物理教学中学生问题意识的培养
  • 情景教学在中学物理教学中的应用
  • 由一次物理实验认知冲突引发的思考
  • 浅谈新课标下高中物理教学中学生质疑能力的培养
  • 谈新课程背景下的高中物理的有效教学
  • 基于弹性势能表达式实验中对弹性材料的研究
  • 用生活物品设计演示实验
  • 利用移液管改进微小形变演示器
  • 从学生的疑惑谈光的衍射条件
  • 高中物理实验探究测定电源电动势和内阻实验原理及装置的改良
  • 第29届全国中学生物理复赛第三题的多种解法
  • “水平面对斜面体摩擦力”的再讨论
  • 隔离物的移动方向的分类判断
  • 浅谈高中物理学习方法
  • 巧解物理奥赛题 感受对称思想之美
  • 对2007年江苏省普通高中学业水平测试(必修)一道试题的质疑
  • 对“电场线平行的电场是否是匀强电场”的两种证明的思考
  • 一道高考题的讲解及引申
  • 步入“日常生活”彰显高考物理试题“新气息“
  • 高考实验有效复习的两点建议
  • 养成规范答题习惯 让高考答卷锦上添花
  • 利用多种数学方法剖析2012年高考物理试题
  • 解析高考试题中的新题型
  • 数学知识在高中物理解题中的运用
  • 用数学的思维审视2013年物理高考
  • 画错图象 歪打正着
  • 一道含电动机习题的错解剖析
  • 对一道物理习题错解的探讨
  • 浅谈“小实验”在物理教学中的“大作用”
  • 教师 既是恒星也是行星
  • 谈新课程下高中物理自编练习题的几点认识与实践
  • 物理图象问题的解决方法
  • 刍议天体运动中的“五个三”
  • 神奇的多米诺
  • 三类“铺垫”在物理习题教学中的运用
  • 转换参考系 巧解物理问题
  • 磁场中圆周运动确定圆心半径的常见情境例析
  • 刍议物理条件及其挖掘策略
  • “轻质”问题初探
  • 追及、相遇问题研析
  • [教学论坛]
    从教材比对中看课改导向
    从知识到行为:物理教师课程知识的调查研究
    浅谈高中物理新课程教学中心理健康教育的实施策略
    探究式物理实验教学的有效性
    [研究性学习课探索]
    基于参与度的特征谈提高课堂参与度的策略
    “碰撞”出的教学反思
    巧借各式教学手段 有效化解教学难点
    自制仪器在《电容器的电容》的应用
    [教材研究]
    《电动势》教学中的创新与思考
    新课程理念下的高中物理教学设计
    鲁教版高中物理(必修一)教材中一道例题设计的商榷
    对“热力学第二定律”的教学思考
    利用图象突破滑动变阻器分压接法的难点
    一个教学情境创设的案例
    对肥皂“薄膜干涉”的一个错误认识
    利用平抛物体的运动轨迹求其初速度所需条件及对应的方法
    以斜面为背景的一类物理习题教学方案
    [经验交流]
    新课程背景下物理情境教学策略初探
    物理教学关注知识生成和学生发展
    万有引力复习中简约不简单的“一式三模”法
    高三学生物理习题完成现状及教学策略分析
    高三物理复习讲评课教学策略探究
    理从物中来 理到物中去
    新课改下高中物理教学中学生问题意识的培养
    情景教学在中学物理教学中的应用
    由一次物理实验认知冲突引发的思考
    浅谈新课标下高中物理教学中学生质疑能力的培养
    谈新课程背景下的高中物理的有效教学
    [实验研究]
    基于弹性势能表达式实验中对弹性材料的研究
    用生活物品设计演示实验
    利用移液管改进微小形变演示器
    从学生的疑惑谈光的衍射条件
    高中物理实验探究测定电源电动势和内阻实验原理及装置的改良
    [物理竞赛]
    第29届全国中学生物理复赛第三题的多种解法
    [读者·作者·编者]
    “水平面对斜面体摩擦力”的再讨论
    [学法指导]
    隔离物的移动方向的分类判断
    浅谈高中物理学习方法
    [思维训练]
    巧解物理奥赛题 感受对称思想之美
    [问题讨论]
    对2007年江苏省普通高中学业水平测试(必修)一道试题的质疑
    对“电场线平行的电场是否是匀强电场”的两种证明的思考
    [高考研究]
    一道高考题的讲解及引申
    步入“日常生活”彰显高考物理试题“新气息“
    高考实验有效复习的两点建议
    养成规范答题习惯 让高考答卷锦上添花
    利用多种数学方法剖析2012年高考物理试题
    解析高考试题中的新题型
    [物理与数学]
    数学知识在高中物理解题中的运用
    用数学的思维审视2013年物理高考
    [错解分析]
    画错图象 歪打正着
    一道含电动机习题的错解剖析
    对一道物理习题错解的探讨
    [教学随笔]
    浅谈“小实验”在物理教学中的“大作用”
    教师 既是恒星也是行星
    谈新课程下高中物理自编练习题的几点认识与实践
    [中学生]
    物理图象问题的解决方法
    刍议天体运动中的“五个三”
    [物理与实践]
    神奇的多米诺
    [解题指南]
    三类“铺垫”在物理习题教学中的运用
    转换参考系 巧解物理问题
    磁场中圆周运动确定圆心半径的常见情境例析
    刍议物理条件及其挖掘策略
    “轻质”问题初探
    追及、相遇问题研析
    《中学物理:高中版》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1008-4134

    国内统一刊号:cn 23-1189/o4

    邮发代号:14-107

    单  价:4.50

    定  价:54.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2