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  • 强化学校评估的促进发展功能 下载全文
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  • 高中各学科教学目标设计与目标教学研究 下载全文
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  • 在教案设计及课堂教学中强化目标意识 下载全文
  • 让学生在形成性评价中充满希望 下载全文
  • 数学教学中渗透辨证思维初探 下载全文
  • 世纪跨越的课程理念(柳夕浪)
    开放教育初探(吴云霞)
    创新学习与问题教学(杨俊伟)
    试论“科教兴省”战略的实施(张行 秦德林)
    强化学校评估的促进发展功能(严仲清)
    多识字:为小学生学好语文奠基(姚荣荣)
    中国“入世”,职业教育面临新的机遇和挑战(眭平 马万全)
    以人为本,促进师生素质最优发展(查尔明 周振扬)
    开设“校本课程”,实行“学生素质发展合格证书制度”(华明友)
    再谈学校工作的点,线,面,体(孙祖洁)
    以创建省重点中学为契机,加快学校现代化步伐(徐双全)
    教育与“农业”,“工业”(严永年)
    教师要学会“放手”(启明)
    班级管理应注重发挥学生的主体作用(薛新洪)
    学校管理者要树立现代教师观(居锡兴)
    自治——教师管理的理想境界(顾德军)
    加强年级组建设提高教育水平(李泓葳)
    现代教育技术对中小学教育的影响(蒋建平)
    谈适应信息社会的江苏教育信息化(曹少华)
    关于中学数学教学模式的思考(徐汝成)
    民主教学作风与学生创新意识的培养(胡同葵)
    培养学生创新意识初探(孙奋海 蒋成云)
    语文教学中的“无课本教学”(焦桐)
    充分发挥教育科研的先导作用(狄进伟)
    高中各学科教学目标设计与目标教学研究(杨志芳)
    中学政治课教学六环教学法
    在教案设计及课堂教学中强化目标意识(蒋顺法)
    让学生在形成性评价中充满希望(杨志芳)
    数学教学中渗透辨证思维初探(蒋铁伟)
    《江苏教育研究》封面

    主管单位:江苏教育厅

    主办单位:江苏省教育科学研究所

    主  编:杨九俊

    地  址:南京市北京西路77号教育科研大楼

    邮政编码:210013

    电  话:025-83758270 83758269

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