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文献检索:
  • 进一步加强教育科研工作,促进全省教育现代化建设 下载全文
  • 教育科研工作非常重要,研究范围非常广泛,要做的工作相当多,开发这项工作的难度也很大。下面我想围绕“十五”时期和2001年度全省教育工作的基本任务,对教育科研工作谈几点意见。
  • 实践素质教育的教学建议 下载全文
  • 实践中的素质教育,虽不乏成功的范例,但比较普遍的情况,还是形式的东西多、实质的进展不尽如人意,这使繁荣的素质教育理论增添了不少虚拟的意味。事关百年大计的教育,不能自斯欺人,故不揣浅陋,提几点教学建议,希望对教学实践中的素质教育能有些启示。
  • 用系统论思想观照并推进小学素质教育 下载全文
  • “象征意义”与素质教育 下载全文
  • 清除教育评价中的新瓶旧酒—也说农村小学素质教育的突破口 下载全文
  • 农村小学素质教育在一些地方进展缓慢,尽管有多方面的原因,但归根究底,还量个教育评价的导向问题。尽管国家教育部、省教育厅在这方面出台了许多改革措施,然而在基层的具体执行上则多有“买椟换珠”的作假现象,以素质教育的“新瓶”装应试教育的“旧酒”。
  • 关于中小学实施素质教育突破口问题的调查与思考 下载全文
  • 关于现代职业教育制度若干问题的探讨 下载全文
  • 现代职业教育制度是建立在社会主义市场经济基础上的产权明晰、权责明确、政校分开、管理科学的职业教育机构法人制度。它是现代职业技术教育系统的基本框架和运行原则的组合。不同的制度安排和制度结构不仅决定了职业教育的产权关系的决策结构,也决定了教育资源配置方式的基本内涵与配置效率。建立现代职业教育制度关键在于职业教育管理体制和运行机制层面的改革和创新。本文力图从经济学的角度对现代职业教育制度的若干问题作些探讨。
  • 教育研究的原创性探询 下载全文
  • 语文到底是什么样的“工具”?-关于语文学科性质的再思考 下载全文
  • 试论“向学生问好”的德育学价值 下载全文
  • 当前中学文言文教学的几点思考—兼论胡适的文言文教学观 下载全文
  • 小学数学创新教育的探索 下载全文
  • 让问题意识重返思想政治课课堂 下载全文
  • 初一新生的转变适应期及其教育 下载全文
  • 高中英语对话课教学初探 下载全文
  • 我国中学英语教学大纲规定:“中学英语教学的目的是培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。”新编高中英语教材每单元的第一篇课文都以对话形式出现,由此可见口语教学在整个中学英语教学中占有十分重要的位置。对话课是对学生进行听、说、读、写训练的极好途径,然而高中生最薄弱的能力就是听和说。因此要上好高中英语对话课,来培养学生运用英语进行交际的能力,是不容易的。这就要求教师正确掌握高中生的心理特征,提高自身素质,恰当地处理教学内容,以达到良好的教学效果。
  • 范文阅读教学辩症关系之思考 下载全文
  • 创新体制实现幼儿教育社会化 下载全文
  • “中学生学习策略的研究”课题研究报告 下载全文
  • “面向21世纪小学活动课程结构的研究”实验报告 下载全文
  • 创设和谐教育环境促进儿童和谐发展 下载全文
  • 班组“串换制”的思考和实践 下载全文
  • 浅谈教学中的串组活动 下载全文
  • 小学生语文学习心理障碍的个案研究 下载全文
  • 数学教学中学生积极情感的培养 下载全文
  • 进一步加强教育科研工作,促进全省教育现代化建设(王荣)
    实践素质教育的教学建议(杨启亮)
    用系统论思想观照并推进小学素质教育(高本大)
    “象征意义”与素质教育(张悦群)
    清除教育评价中的新瓶旧酒—也说农村小学素质教育的突破口(韩爱娟)
    关于中小学实施素质教育突破口问题的调查与思考(吴椿 成尚荣 等)
    关于现代职业教育制度若干问题的探讨(彭Yue)
    教育研究的原创性探询(李政涛)
    语文到底是什么样的“工具”?-关于语文学科性质的再思考(黄厚江)
    试论“向学生问好”的德育学价值(孟建良)
    当前中学文言文教学的几点思考—兼论胡适的文言文教学观(颜家明)
    小学数学创新教育的探索(夏青峰)
    让问题意识重返思想政治课课堂(王健)
    初一新生的转变适应期及其教育(李仁尚)
    高中英语对话课教学初探(黄益建)
    范文阅读教学辩症关系之思考(章丽宁)
    创新体制实现幼儿教育社会化(王大山)
    “中学生学习策略的研究”课题研究报告(萧继伦 周世东 等)
    “面向21世纪小学活动课程结构的研究”实验报告(孙卫胜 孙伟 等)
    创设和谐教育环境促进儿童和谐发展(胡国良 陶小兴 等)
    班组“串换制”的思考和实践(李朝芳)
    浅谈教学中的串组活动(徐燕)
    小学生语文学习心理障碍的个案研究(李芳)
    数学教学中学生积极情感的培养(薛菊芳 吴晗芳)
    《江苏教育研究》封面

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