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  • 再谈素质教育(柳夕浪)
    世界初等教育课程改革的趋势和启示(季银泉)
    小学德育活动课程初探(杨美云)
    师生关系理论研究述评(陶新华)
    全球化教育的陷阱及应对策略
    学习方式的革命——谈综合实践活动(沈永清)
    于永正老师的“尺子”(帅宁华)
    关于研究性学习的若干思考(王军)
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    在研究性学习中如何预防学生情绪波动(偶伟国)
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    你有时间思考吗?(高传帅)
    谈课堂教学中的“讲”与“不讲”(王公月)
    让五十个学生写出五十种生活——浅谈如何在作文教学中引导学生说真话、诉真情(李云)
    数学活动课“找规律,推理”教学实录(周蕊)
    教学中“悟性”的激发(郭毅浩)
    重视学生的最近发展区提高学习内驱力(胡炳根)
    小学生人格养成教育的实践探索(徐顺湘 周舒怀)
    培养学生创造性人格的几点思考(费敏伟)
    以少先队活动为载体培养创新型人格素质(顾瑞华)
    不要让学生“奉命鼓掌”(高志平)
    强化自主探索 培养创新意识(周舒怀)
    启发学生想象 培养思维品质(胡玉萍)
    “开设微型课程,优化课程内容和形态”课题研究报告
    让生命在写作中获得拓展与延伸(孙孔懿)
    应该把“三个面向”厘定为我国新世纪的教育方针(杨天平)
    体验:德育的有效途径(吴永萍)
    数学教师也应“下水”(汤建英)
    张宇得了100分(阮庚梅)
    赞扬是一缕阳光(王笑梅)
    《江苏教育研究》封面

    主管单位:江苏教育厅

    主办单位:江苏省教育科学研究所

    主  编:杨九俊

    地  址:南京市北京西路77号教育科研大楼

    邮政编码:210013

    电  话:025-83758270 83758269

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