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  • “显能”:开发潜能的通道 下载全文
  • 一个官员兼学者的教育理想——访苏州市副市长、教授、博士生导师朱永新 下载全文
  • 道德教育必须关照学生的生活世界 下载全文
  • 呵护追索精神 下载全文
  • 从多元智力理论看我国素质教育的实施 下载全文
  • “过度社会化”现象与教育在学生个性建构中的责任 下载全文
  • 边读边思,不罔不殆——学习《教学理论》引起的思考与商榷 下载全文
  • 综合高中办学模式的研究报告 下载全文
  • 高中综合活动课程的研究 下载全文
  • “现代化教学与师生创新能力培养”课题研究报告 下载全文
  • “进行知识再创造,培养学生创新意识”课堂教学模式研究 下载全文
  • 三省吾身——做一个理想教师 下载全文
  • 促进学生结构化知识生成的语文教学整体化设计 下载全文
  • 要允许“好读书不求甚解” 下载全文
  • 从“欧洲笑话”谈课堂教学改革 下载全文
  • 交叉听课有好处 下载全文
  • 探索性学习与其它学习模式的比较 下载全文
  • 课堂教学中实施创新教育初探 下载全文
  • 浅谈建构主义的语文课堂教学 下载全文
  • 这种教育叫“震撼” 下载全文
  • 弘扬艺术教育张扬艺术个性——苏州市第六中学发展艺术教育的实践与思考 下载全文
  • “懂了”与“不懂” 下载全文
  • 要善于在文体丛林中尝试和选择 下载全文
  • 为什么会出现虚假疑问? 下载全文
  • 教具掉下来之后…… 下载全文
  • 让我们换一种方式 下载全文
  • 中学科技教育的存在问题及其对策 下载全文
  • 洋思教学模式的特征与价值 下载全文
  • 素质教育需要适度负担和压力 下载全文
  • 浅谈青年教师积极性的调动 下载全文
  • 魏书生教学艺术管窥 下载全文
  • 强化教育科研机制,规范课题操作过程 下载全文
  • 小学写字教学的探索与实践 下载全文
  • 关于小学数学活动课的初步探索 下载全文
  • 老师,请勿“忘我” 下载全文
  • “显能”:开发潜能的通道(成尚荣)
    一个官员兼学者的教育理想——访苏州市副市长、教授、博士生导师朱永新(宣丽华)
    道德教育必须关照学生的生活世界(肖川)
    呵护追索精神(秦I蕾强 陈明华)
    从多元智力理论看我国素质教育的实施(张晓峰)
    “过度社会化”现象与教育在学生个性建构中的责任(陈振中)
    边读边思,不罔不殆——学习《教学理论》引起的思考与商榷(朱川彬)
    综合高中办学模式的研究报告(王惠东 徐国荣 吴本才 江坤才 胡杰明)
    高中综合活动课程的研究(殷俊)
    “现代化教学与师生创新能力培养”课题研究报告(严侠华)
    “进行知识再创造,培养学生创新意识”课堂教学模式研究(杨卫康)
    三省吾身——做一个理想教师(袁卫星)
    促进学生结构化知识生成的语文教学整体化设计(林红)
    要允许“好读书不求甚解”(沈华英)
    从“欧洲笑话”谈课堂教学改革(王冬娟)
    交叉听课有好处(阮庚梅)
    探索性学习与其它学习模式的比较(孔祥田)
    课堂教学中实施创新教育初探(戴敖方)
    浅谈建构主义的语文课堂教学(戴再琴)
    这种教育叫“震撼”(张华)
    弘扬艺术教育张扬艺术个性——苏州市第六中学发展艺术教育的实践与思考(周村女)
    “懂了”与“不懂”(刘猛)
    要善于在文体丛林中尝试和选择(孙孔懿)
    为什么会出现虚假疑问?(朱华贤)
    教具掉下来之后……(刘海玲)
    让我们换一种方式(李玲)
    中学科技教育的存在问题及其对策(方洛)
    洋思教学模式的特征与价值(李如齐)
    素质教育需要适度负担和压力(蒋国川)
    浅谈青年教师积极性的调动(朱中一)
    魏书生教学艺术管窥(陈跃华)
    强化教育科研机制,规范课题操作过程(孙伟)
    小学写字教学的探索与实践(王建奇)
    关于小学数学活动课的初步探索(聂艳军)
    老师,请勿“忘我”(雁卒)
    《江苏教育研究》封面

    主管单位:江苏教育厅

    主办单位:江苏省教育科学研究所

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