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  • 质疑“封闭式管理” 下载全文
  • 苏教版小学语文教科书的价值取向分析 下载全文
  • 《国家数学课程标准》(初中部分)解读 下载全文
  • 高中数学新大纲、新教材的几个特点 下载全文
  • 考试错位现象的心理透视及矫正 下载全文
  • 品德不良学生的教育与转化 下载全文
  • 关于德育隐性课程的思考 下载全文
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  • 改革呈活力创新显生机 下载全文
  • 普通高中教育促进学生可持续发展浅论 下载全文
  • 在生物教学中培养学生的实验意识 下载全文
  • 高中体育分组教学与评价模式研究 下载全文
  • 优秀班主任的成功秘诀——读《中国著名班主任德育思想录》 下载全文
  • 与新课程共生成、共发展(张盘荣)
    生命教育:提升生命的意义(程红艳)
    教导处:上通下达的枢纽(汤荣先)
    教育平等的一种人学审视(李润洲)
    构建生活的课堂(洪永山)
    用充满生命活力的课堂教学催生高品质学习方式(孙春福)
    职教中心专业设置科学化的研究(张坚)
    关于教师专业发展的探索(秦力)
    为了诗意地栖居——学校文化的探寻与生成(庄金泉)
    小学开展教育科研的实践与思考(陈世锦)
    学校的进步首先必须是教师的进步(王惠东)
    论课堂教学中主体性和创造性的缺失与矫治(张玉昆 沈荣华)
    让出半个讲台给学生——高中语文“探究式学习”教学法研究(张慎民)
    论小学入门英语对母语学习的促进(刘昕)
    语文教学中实施个性化阅读的策略(许敏峰)
    语文教学培养学生创新能力初探(韩文利)
    浅谈中学生英语自学能力的培养(王建国)
    科研兴课:学校教育科研的着重点(胡继渊)
    立足点、生长点和切入点——中小学教育科研琐谈(卞东华)
    质疑“封闭式管理”(徐伯钧)
    苏教版小学语文教科书的价值取向分析(吴永军)
    《国家数学课程标准》(初中部分)解读(王力耕)
    高中数学新大纲、新教材的几个特点(花红斌)
    考试错位现象的心理透视及矫正(戴红英)
    品德不良学生的教育与转化(彭志刚 吴建)
    关于德育隐性课程的思考(李晓明)
    让学生做班级管理的主人(孙西洋)
    改革呈活力创新显生机(周雪明)
    普通高中教育促进学生可持续发展浅论(陈文华)
    在生物教学中培养学生的实验意识(吴雪林)
    高中体育分组教学与评价模式研究(王志家)
    优秀班主任的成功秘诀——读《中国著名班主任德育思想录》(杨树兵)
    《江苏教育研究》封面

    主管单位:江苏教育厅

    主办单位:江苏省教育科学研究所

    主  编:杨九俊

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