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文献检索:
  • 开启心灵的锁 免费阅读 免费下载
  • 日历一页页地翻过。我曾试着走出平淡,在岁月的流逝中留下色彩。而疲惫与倦怠却与日俱增。我常问自己,是什么使我消却了热情和冲动,又是什么让我失去了灵感和期待?是那熟悉的教室、学校,还是日复一日的教学?我在努力探索,寻找着答案。
  • 从教育大省迈向教育强省——江苏建设教育强省专家咨询会发言辑要 免费阅读 收费下载
  • 为了促进江苏经济和社会发展,为了适应伟大的时代需要,江苏教育面临的历史使命,是从教育大省迈向教育强省。2004年3月30日,江苏省教育厅在南京召开江苏建设教育强省专家咨询会,邀请国内知
  • 中国传统学习观探析 免费阅读 收费下载
  • 1996年由稚克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》(Learning:The Treasure Within)的研究报告.引起了人们对“学习”的关注。该报告中一个特别引人注目的观点是提出了21世纪教育的四个支柱,即21世纪的学习观:学会认知、学会做事、学会共
  • 论促进教师态度转变的方略 免费阅读 收费下载
  • 在进行教育改革的过程中,倡导教师改变观念的说法时有所闻。但仅仅改变观念还是不够的,因为观念改变,行动未必随之而变。关键是要改变态度。态度者.“主体对特定对象做出价值判断后的反应倾向”也。可见态度也是一种意义结构,由认知、感情与意向三种成分有机构成。其中认知成分主要
  • 陶行知校本研究思想浅析及借鉴 免费阅读 收费下载
  • 20世纪上叶,校本研究就已纳入了陶行知等教育家的研究视野和实践领域。当前,基础教育课程改革的全面开展,迫切需要构建以校为本的教育研究体系。在这样的背景下,我们学习借鉴陶行知先生的校本研究思想,对于推进校本研究体系的建设,促进教师专业化发展,全面落实课程改革任务有着充分的现实意义和积极的推动作用。
  • 关于教育体制改革的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 基础教育是科教兴国的奠基工程。对提高中华民族素质、培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。基础教育改革的成败关系到一个国家和民族的兴衰。然而,我国基础教育的发展现状却滞后于社会发展的需要。基础教育的发展之所以滞后.一个重要原因是,长期以
  • 加强领导 推进创新 繁荣发展教育科学 免费阅读 收费下载
  • 教育与哲学社会科学的关系至为密切。教育不仅担负着哲学社会科学知识普及教育和提高全民族哲学社会科学素质的重要任务,而且教育科学本身就是哲学社会科学的重要组成部分。《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》为繁荣发展哲学社会科学指明了方向,明确了目标和任务。作为
  • 坚持科学的发展观,促进教育教学质量全面提升 免费阅读 收费下载
  • 以科学发展观为指导.把对教育教学质量的认识提高到一个新高度。教育事业是事关千秋万代的事业,是涉及国兴民强的事业,也是牵动千家万户的事业.而教育教学质量又是教育教学工作的核心和生命,因此,我们应该用科学的发展理念来指导好、促进好学校教育教学质量的全面提升。
  • “一句话”里看理念 免费阅读 免费下载
  • 最近,应邀参加了某市举办的名为“新理念、新课堂”的小学教学观摩活动.这是该市自今年全面推行新课程并以此为内容举行的一次较大规模的教学研讨,采用的方式是借班上课。在我所听的10节课当中.其中有8位老师在上课结束之前说了这样一句话:“同学们所提出的问
  • 震撼着女儿的《震撼》 免费阅读 收费下载
  • 周末.读中学的女儿饶有兴趣地把她那篇题为《震撼》的日记拿给我看——
  • 放飞教育的“蝴蝶” 免费阅读 免费下载
  • “蝴蝶效应”是现代模糊学的一种理论。它形象的说法是:南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流,几星期后竟变成了席卷美国得克萨斯州的一场龙卷风!它所表明的原理是.一件事物的初始状态常常具有决定意义.初始状态的微小差异.往往会导致发展过程和结果的极大差异。
  • 由“不好用的上校”说开去 免费阅读 免费下载
  • 艾森豪威尔是五星级上将麦克阿瑟手下的一位上校,他工作扎实,思维敏捷,善说会写,能力超群。然而他生性倔强,且爱“独立思考”.在上司面前常常“不听话”.被人讥为“不好用的上校”。麦克阿瑟夫人见他不止一次地和老公顶牛,心中不快,便吹枕边风:“那个艾森豪威尔
  • 自能发展:与课改理念自然对接 免费阅读 收费下载
  • 朱小蔓教授说:“教育思想,包括建立在这一基础上的教育信念、教育理想.是从事教育工作的前提,既把握着方向,又提供着动力。没有科学的教育思想.就不会有教育热情,就只能做一个教育工匠。”①可见.确立现代教育思想和观念是教师的立教之本.也是教育改革的成功之端.
  • 让学生的学习生命自由生长 免费阅读 收费下载
  • 长期以来.我们对学生学习的理解和行为,均定位在“控制”两字上。强调的是严明纪律、正襟危坐;注重的是步调一致、要求统一;强化的是先前设计、演绎预案。结果是学生的学习成了千人一面,失缺了乐趣,流失了个性.忘却了学习是一个动态的充满灵气的过程。为此,我们进行了“小学生个性化学习”的实践与探索,旨在改变这种状况。
  • “基于问题学习”的实践和思考 免费阅读 收费下载
  • 在课程改革推进过程中,“基于问题学习”,即以问题为基础展开学习和教学过程.开始成为小学数学教学的基本思路。
  • 苏南城镇小学综合实践活动课程开发研究初探 免费阅读 收费下载
  • “苏南城镇小学综合实践活动课程开发研究”是我校承担的无锡市教科所立项课题。我们以校本课程开发理论、综合实践活动课程等新课程理念为指导,在无锡市教科所和惠山区教研室的指导下.严格按照课题方案进行扎实研究。
  • “算法多样化”的实践和思考 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,我们的数学教学往往着眼于使学生掌握统一的标准化的高效的解题方法。而西方有的国家则不同,他们的教材中不列出具体的算法。英国一套小学数学教材《剑桥数学》的教师手册中指出:“算法是进行计算的方法。从整体上说,课文中并不给出这些详细的方法,是为了留出学生选择的自由。
  • 课堂 校园 社会——浅谈中学音乐学习的三维优化 免费阅读 收费下载
  • 随着素质教育的全面推进,人们越来越认识到音乐教育的重要。因为,“音乐是人类最古老,最最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特殊的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的形式.是人类精神生活的有机组成部分”。而作为音乐学习的主体——学生,他们不仅需要有最优化
  • 思品教学要让生命感动 免费阅读 收费下载
  • 有这样一则故事:
  • 追寻愉悦的课堂 免费阅读 收费下载
  • 前些日子.我有幸拜读了特级教师孙双金老师的一篇文章——《精神的天堂》,文中有这样一句话:“我们应让课堂成为师生精神的天堂。”读完此文,我感触颇深。是的,学生在课堂上应是自由的、快乐的、充实的,能享受思考的快乐,共享交往的乐趣,体验成功的喜悦。
  • 加强师生情感交流 提高学生学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是个性的组成部分,也是学习的要素。在学习过程中,学生是否努力,兴趣起很大作用。学生的学习兴趣浓厚,他们在学习中就会表现出极大的学习热情和强烈的求知欲望。清代王筠著的《教童子法》中曾说:“人皆寻乐,谁肯吃苦。读书虽不如嬉戏乐,然书中得有乐趣,亦相从矣。”孔子之所以能发愤
  • “自主探究、合作导学”教学模式的构建 免费阅读 收费下载
  • 教育的最高标准应该是个性的解放。而现在实施的教育是夸美纽斯在17世纪提出的“班级教学制”.它的产生与当时社会经济形态相适应,是工业革命的社会化在教育上的反映,从小学到大学是一条生产流水线。特色是批量化、同步化、标准化,好处是经济、有效、便于管理,有利于实现普及教育,教师
  • 数学课堂教学中探究式教学的尝试与体会 免费阅读 收费下载
  • 探究式教学是教师的教与学生的学的一种积极互动、共同发展的过程,是实施新课程理念的重要途径。探究式教学中的教与学是开放的,是尽量放手让学生自己发现问题、提出问题,自己探讨、解决问题。自己动脑筋想办法解决问题,使学生数学学习的欲望大增.学习兴趣高涨,学生的自主探究的能力、创新精神和善于合作意识得到了培养。
  • 新课程作文教学改革浅探 免费阅读 收费下载
  • 传统的作文教学把学生囚禁于方寸之间,不顾学生的客观实际。以成人的意愿和想法来要求他们作文。一味的命题作文,不仅要求做到语句通顺、内容具体.有中心、有条理,还要讲究表达的技巧、结构的安排。如此高的要求,使学生无所适从,望而生畏。学生习惯于在老师的指导下,循规蹈矩地作文,心中
  • 青出于蓝 免费阅读 收费下载
  • 微风轻拂。草长莺飞,不知不觉,春天悄悄回到了校园。今天将要和孩子们一起学习杜甫的《绝句》,走向课堂,我不由多了几分莫名的欢喜。
  • 我思故我在 免费阅读 免费下载
  • 我是一个土生土长的农家孩子,沐浴着党的阳光雨露。依着老师的精心呵护、悉心培养,靠着自己的勤奋拼搏,1985年9月带着几分稚气、几分憧憬走上教育工作岗位。从此暗暗下定了决心:要做一个学生欢迎的有建树的高水平的好教师。十几年的拼搏,十几年的辛酸,以“志愿要坚,思想要灵,行为要笨”作为自己的座名铭,始终记住:处处留心皆学问。
  • 相信孩子 免费阅读 收费下载
  • 老师也是要面子的人 免费阅读 免费下载
  • 那天下午,我先是上了两节语文课,喘了口气,抓紧时间抽了根烟,体育委员就跑来催我,说我们班女生与隔壁班女生的排球赛开始了。我丢掉烟蒂,跟随他来到排球场,两个班的学生已把球场围得水泄不通.比赛正进入白热化阶段。我班的女生似乎正处劣势.作为班主任我当然很着急,扯着嗓子与我班上的啦啦队员们呐喊助威。
  • 张家港市后塍高级中学 免费阅读 免费下载
  • [论语]
    开启心灵的锁(戴振华)
    [本期关注]
    从教育大省迈向教育强省——江苏建设教育强省专家咨询会发言辑要(张力)
    [理论经纬]
    中国传统学习观探析(张晖)
    论促进教师态度转变的方略(王惠东)
    陶行知校本研究思想浅析及借鉴(金培雄)
    [行政论坛]
    关于教育体制改革的几点思考(丁伟明)
    加强领导 推进创新 繁荣发展教育科学(皇甫志新)
    坚持科学的发展观,促进教育教学质量全面提升(马林)
    [随笔短论]
    “一句话”里看理念(张荣兴)
    震撼着女儿的《震撼》(孙建锋)
    放飞教育的“蝴蝶”(李斌)
    由“不好用的上校”说开去(吴勇)
    [课题博览]
    自能发展:与课改理念自然对接(黄健 秦志强)
    让学生的学习生命自由生长(林忠)
    “基于问题学习”的实践和思考(金松武)
    苏南城镇小学综合实践活动课程开发研究初探(张丽分 顾春华)
    [教海探航]
    “算法多样化”的实践和思考(蒋自军)
    课堂 校园 社会——浅谈中学音乐学习的三维优化(邱玉萍)
    思品教学要让生命感动(王美英)
    追寻愉悦的课堂(蔡春芳)
    加强师生情感交流 提高学生学习兴趣(吴毓)
    “自主探究、合作导学”教学模式的构建(陆信仁)
    数学课堂教学中探究式教学的尝试与体会(路向前)
    新课程作文教学改革浅探(盛宏)
    [讲述]
    青出于蓝(冷玉斌)
    我思故我在(花红斌)
    相信孩子(戴亚兵)
    老师也是要面子的人(余一鸣)

    张家港市后塍高级中学
    《江苏教育研究》封面

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    主办单位:江苏省教育科学研究所

    主  编:杨九俊

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